◄ الوثيقة.
◄ الأقسام.
◄ الأعضاء.
◄ القرآن.
◄ استقبال المشاركات.

الأعضاء
﴿المقالات﴾

همسة : ما تزرعه تحصده !
في الثقافة التطبيقية : علم الجمال Aesthetics : مادة ثقافية.
من نوادر البخلاء : كل ما قلناه قبل الحج قد غفره الله لنا.
الثقافة الصحية : منظمة الصحة العالمية.
الثقافة التطبيقية : العلوم المعرفية.
المُنوَّعات الثقافية «3» : المدونات الثقافية.
المُنوَّعات الثقافية «2» : المدونات الثقافية.
المُنوَّعات الثقافية «1» : المدونات الثقافية.
المُنوَّعات الثقافية «1» : مُلخَّصات ﴿النماذج - المواقع﴾.
المُنوَّعات الثقافية «1» : مُلخَّصات ﴿القوانين - القواعد﴾.

الرئيسية
﴿المقالات﴾
▼ منظُومَةٌ : ﴿القوائم - الأقسام﴾.
الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.

⧩ قائمة مثبتة : الأقسام الرئيسة.

إدارة منهل الثقافة التربوية.
إجمالي المشاركات : ﴿238﴾.
1430/07/23 (06:01 صباحاً).

الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.

﴿21﴾ قسم : الثقافة المرجعية.
الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
قائمة المحتويات.

|| الدراسات العلمية ﴿1431﴾.
■ مدى التزام الجهات الحكومية بتطبيق مدوَّنة السلوك الوظيفي وأخلاقيات الوظيفة العامة.
■ أثر المناهج التعليمية في دعم الوحدة الوطنية.
■ نحو تأسيس نموذج تربوي أصيل في التعليم.
■ الشراكة التربوية وتطبيقاتها في التعليم.
■ أسس وأخلاقيات التعليم في ضوء أهداف التربية الإسلامية.
■ تزكية النفس في المؤسسات التربوية.
■ دور المعلمين في تحقيق الأمن الفكري وتوعية الطلاب.

■ نموذج تطبيقي مقترح لمركز تدريب عن بعد في مركز الدورات التدريبية بكلية التربية في جامعة أم القرى (مَكَّةَ) ــ دراسة علمية.
■ مشكلات استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني ومعالجتها من منظور التربية الإسلامية.
■ أبرز مشكلات الإدارة المدرسية في المدارس الأهلية للبنين بمكة المكرمة من وجهة نظر الملاك والمديرين والمشرفين التربويين.

■ دور مناهج العلوم الشرعية في غرس قيم الأمن الفكري والتقني.
■ تصور مقترح لتحسين جودة مناهج العلوم الشرعية في مؤسسات التعليم العالي.

|| الدراسات العلمية ﴿1432﴾.
■ المضامين التربوية للتفكير الإبداعي في قصة موسى والخضر "عليهما السلام" في المناهج التعليمية للقرن الواحد والعشرين.
■ فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول.
■ دور أقسام تقنيات التعليم في الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كليات المعلمين.
■ إستراتيجية تدريسية مقترحة لغرس قيم الأمن الفكري.
■ دور مقررات الفقه والسلوك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلم.
■ فاعلية استخدام نموذج (مارزانو) لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا والتحصيل الدراسي في مقرر الفقه والاتجاه نحو العمل التعاوني.
■ مدى تمكن طالب التربية الإسلامية المعلم في كليات المعلمين من إنتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم.

■ واقع خدمات الإرشاد النفسي لطلاب المدارس الثانوية بمكة المكرمة.
■ دور المدرسة الثانوية في إعداد طالب المستقبل في ظل التحديات المعاصرة.
■ دور النقد والتذوق الفني في إنماء الثقافة الفنية ضمن دروس التربية الفنية في مدارس التعليم العام.

■ تأثير المحاباة والعنصرية على العملية الإدارية.
■ العدالة التنظيمية وعلاقتها بالصراع التنظيمي لدى القادة التربويين بمكاتب التعليم بمدينة مكة من وجهة نظر المشرفين.

|| الدراسات العلمية ﴿1433﴾.
■ واقع العلاقة التنظيمية بين المشرفين التربويين ومديري المدارس الحكومية في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة بمكة المكرمة.
■ أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين.
■ درجة تمكين مديري المدارس في مدينة مكة المكرمة لمعلميهم كما يراها كل من المشرفين التربويين والمديرين والمعلمين.
■ معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة.
■ دور الجودة الشاملة في تطوير المحتوى الرقمي في المنظومة التعليمية بسكاكا 1440.
■ مدى إمكانية تطبيق الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأهلي بالمملكة العربية السعودية.
■ تقويم أداء العملية التعليمية في ضوء معايير الجودة الشاملة.

■ مهارات المشرف التربوي بنظام الخرائط الذهنية.
■ العلاقة بين القدرات البدنية والأداء المهاري للاعبي كرة السلة وفق مراكز اللعب المختلفة.
■ بعض العوامل المؤثرة في واقع رياضة الجمباز في الأردن.

■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.