سياسة النشر :

1- لا يتعامل منتدى منهل الثقافة التربوية مع مصطلح ﴿التسجيل المبدئي﴾، فالمشاركات متاحة للجميع.
2- وجوب توثيق المشاركات وفق الأساليب العلمية لتوثيق المعلومات حفظاً للحقوق الفكرية وتيسيراً للباحث عن المعلومة.
3- لا تلتزم إدارة منهل بنشر كل المشاركات، ويخضع توقيت النشر لاعتبارات فنية لا عِلاقة لها بالمادة العلمية أو مكانة الكاتب.

■ إيضاح : إن عدد مشاركات الأعضاء المرسلة ﴿الجاهزة للإدراج - حالياً﴾ يتجاوز ﴿900 مشاركة﴾، كن صبورًا.

4- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي لا تتضمن الاسم الحقيقي - ثلاثياً على الأقل - ﴿المسلمون عند شروطهم في تدوين الاسم﴾.
5- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتعارض مع ﴿المعتقدات الدينية / النظم التشريعية / العادات الاجتماعية / التقاليد المجتمعية﴾.
6- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتطرق إلى ﴿أسماء / منظمات﴾ بهدف الإثارة الإعلامية أو الطلبات الرسمية أو النقد اللاذع أو التجريح الشخصي.
7- لبعث المشاركة على الرابط التالي :
﴿مركز استقبال المشاركات﴾.

الأهداف غير المشروعة :

■ إن جميع ما يتعارض مع مبادئ الشريعة الإسلامية، ومختلف التشريعات القانونية المطبقة في المملكة العربية السعودية ﴿لوائح وأنظمة اللائحة التنفيذية للنشر الإلكتروني 1438﴾ يُعد من الأهداف غير المشروعة، وخاصة :
1- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات الطابع السياسي، أو المتضمنة أسماء سياسيين.
2- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالصراعات (المذهبية / الطائفية / الحزبية / السياسية / .. الخ).
3- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالخلافات (الرسمية / الشخصية) مع المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ).
4- السعي لدى المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ) بطلب أو متابعة (التوظيف / الدراسة / البلاغات / الشكاوى / .. الخ).
5- توفير (الكتب المطبوعة / الدراسات العلمية / البحوث الإجرائية / أوراق العمل / الوثائق / التشريعات / الملخصات / .. الخ).
6- إعطاء معلومات شخصية عن (الكتاب المشاركين في منهل الثقافة التربوية / المسؤولين في مختلف المنظمات / .. الخ).

غياب القدوة لدى الطالب.


■ لا يخفى عليكم أن القدوة الحسنة لها دور بارز في تعزيز السلوكيات الإيجابية لدى الطالب، الأمر الذي يؤدي إلى ظهور جيل في المستقبل مشبع بكل القيم والمثل العليا والأخلاق الإسلامية الرفيعة في التعامل مع الآخرين مصداقاً لقول الرسول صلى الله عليه وسلم (الدين المعاملة).
ولكن واقع أبناءنا الطلاب في تعاملاتهم مع الآخرين يظهر لنا للأسف عكس ذلك، فنجد الألفاظ النابية على ألسنتهم مع أقرانهم بالإضافة إلى ممارستهم لبعض السلوكيات السلبية المرفوضة والتي تتنافى مع أخلاق طالب العلم كعدم احترام المعلم وعقوق الوالدين وتعلية الصوت عليهما بالإضافة إلى شرب الدخان والسهر على الإنترنت والقنوات الفضائية المشبوهة دون رقيب ولا حسيب.
والسبب في اعتقادي الشخصي أن الطالب أصبح يعيش في جو من التناقضات، فيجد أن الكبار من المعلمين والآباء يحثونه على التحلي بالأخلاق الفاضلة كالصدق والمصداقية في التعامل مع الناس والترفع عن الكلام البذيء والأمانة والإخلاص وبر الوالدين والتسامح، بينما يجد الطالب في واقع الحياة أن هؤلاء الذين يأمرونه بكل ذلك هم في الواقع وللأسف بعيدين كل البعد عن كل ذلك. فيجد الأب ينهاه عن التدخين وهو يدخن وينهاه عن الكذب وهو يكذب وينهاه عن عدم مشاهدة القنوان الإباحية بينما الأب بنفسه يشاهدها خلسة وأستاذه ينهاه عن الكلام البذيء بينما يسمع الطالب هذا الكلام من معلمه أثناء الفسحة عند مروره بجوار غرفة المعلمين ونجد بعض الآباء يحث أبنه على الأمانه والإخلاص بينما هو نفسه يغش ولا يتورع عن أكل أموال الناس بالباطل. وهنا يقع هذا الطالب في حيرة من أمره قائلا لنفسه أحرام علي وحلال عليهم !

هذه هي المشكلة التي يعاني منها أبنائنا الطلاب وهي غياب القدوة الحسنة، فكيف نأمل أن يظهر لنا جيل يحترم المبادئ والقيم والمثل العليا متشبع بالأخلاق الإسلامية وهو يعيش يوميا في عالم ملئ بالتناقضات ؟! سؤال أطرحه على كل معلم وأب ومربي فاضل.

|| للمزيد : خالد صابر خان.
إلى كل صديق جفا صاحبه ونساه : عتاب.
هل تعلم : ما هي إنفلونزا الذنوب ؟
من مدرسة النبوة : ما عندك زائل وما عند الله باق.
لماذا نطوف عكس عقارب الساعة ؟
غياب القدوة لدى الطالب.
في ثقافة الغذاء : غذاء البدن أم غذاء الروح ؟
الحياة ليست كما تبدو دائماً.
من صانت العرض تحيا وهي شامخة.
وأن استغفروا ربكم ثم توبوا إِليه يمتعكم متاعا حسنا : ثمار الاستغفار.
كيف تؤثر البيئة على نفسيتك ؟