×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : الثقافة التربوية ﴿الرسائل﴾.
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : الثقافة التربوية ﴿التوقيعات﴾.
    • المُنوَّعات الثقافية «2» : الثقافة العامة.
    • ثقافة التوقيعات : التوقيعات اللغوية.
    • الثقافة القانونية : التشريعات العامة.
    • البيئة التربوية : التربية البيئية.
    • الثقافة العامة : المُنوَّعات غير المصنَّفة.
    • معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة - دراسة علمية.
    • الثقافة الإعلامية : الأحاديث النبوية.
    • الثقافة الإدارية : الثقافة المعرفية.

    الرئيسية.

    ■ 06- قسم : الثقافة الفلسفية.

    قائمة محدثة : تنظيم جديد المشاركات ﴿وفق عدد القراءات﴾.

    image ما بين انعكاسين : قراءة في قصيدة "انعكاس" للشاعرة اللبنانية.. ﴿425﴾
    image لا يَنْهَزُهُ إلَّا الصَّلَاةُ : موعظة ودروس ورسائل. ﴿516﴾
    image الإعجاز العلمي القرآني : الغراب (Crow). ﴿729﴾
    image العويس تحتفي بصوت البدايات في معرض «أبوظبي للكتاب» تكريم.. ﴿789﴾
    image مجدليات : ذكرى ووجد. ﴿836﴾
    image الضغوط النفسِية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة موظفات.. ﴿1185﴾
    image درويش الإسكندرية الموهوب : فنان «3». ﴿1185﴾
    image في المُنوَّعات الثقافية : فن السرد. ﴿1459﴾
    image وزارة التعليم : لفتة كريمة في تقديم الاختبارات في مكة المكرمة. ﴿1467﴾
    image في الشريعة الإسلامية : أمر الله سبحانه - بذبح بقرة صفراء. ﴿1536﴾
    image في الثقافة العامة : العمى غير المقصود. ﴿1916﴾
    image التربية الحوارية المفتوحة : بنك الجهد. ﴿1967﴾
    image فكر غير المسلمين عن النبي محمد : المهاتما غاندي. ﴿2012﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «4» - حفظ القران. ﴿2027﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «3» - تعليق. ﴿2063﴾
    image في الثقافة الخاصة : مقدمة عن علم الذكاءِ الاصطناعيّ. ﴿2066﴾
    image دع القلق أيها المعلم ــ مادة مترجمة. ﴿2068﴾
    image مجدليات : رعشة روح. ﴿2072﴾
    image في الثقافة الوظيفية : مصادر استقطاب الموارد البشرية. ﴿2072﴾
    image المدرسة التي يحبها الطلاب. ﴿2073﴾
    محمد مستور الصليمي
    اسمُ الكاتب : محمد مستور الصليمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿33﴾.
    1443/03/01 (06:01 صباحاً).

    دائرة الهموم ودائرة التأثير.

    ■ الإنسان يعيش في دائرة من الهموم قد تسيطر عليه وتفقده الرغبة في التقدم والرقي، ويجب عليه ألا يستسلم لهذه الهموم حتى وإن رأى تحقيقها بعيد جداً ولا يقف مكتوف الأيدي بل يجب عليه أن يحاول في التأثير فيها بسؤال نفسه (ما الذي يمكنني فعله الآن).

    ولنأخذ مثالاً يخصنا نحن التربويين : (مواكبة التطورات والتقنيات في طرق التدريس الحديثة).
    قد يقول المعلم أنا لست من هذا الجيل وإمكاناتي محدودة في ما توصل له تعليمنا من تقنيات وطرق تدريس حديثة ! هذه دائرة هموم يقع فيها المعلم ولو ركز على دائرة الهموم لن يستطيع تطوير ذاته أبدا لأنه لن يخرج من هذه الدائرة التي تحيط به، وسيجد نفسه مطالب بأشياء عدة قد لا يستطيع عليها (فاقد الشيء لا يعطيه).

    ● ولكن بالانتقال إلى دائرة التأثير سيصل لما يريده بإذن الله (ماذا يمكنني أن أفعل ؟) لوجد أمامه عده خيارات توصله إلى ما يريد أن يحققه. منها على سبيل المثال لا الحصر :
    1 ـ شراء حاسب آلي للتدريب.
    2 ـ قراءة ما أستجد في هذا المجال.
    3 ـ الالتحاق بدورات في هذا المجال.
    وقريباً سيجد نفسه ممن يستخدمون التقنيات الحديثة في طرق التدريس.
    كذلك لو أمعنا النظر في أمور الزواج لما حولنا من أشخاص لوجدنا أن دائرة التأثير لديهم تتغلب على دائرة الهموم شيئا فشيئاً، الشاب عندما يريد الزواج ما أكثر همومه، لكن وبعد فترة من الزمن نجده قد تزوج وتغلب على دائرة همومه.

    فلنركز إذن على دائرة التأثير ونبتعد عن دائرة الهموم، ولا ننسى (ماذا يمكنني فعله الآن ؟).
    image
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.