×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «2» - تأملات.
    • الاتجاهات النفسية الاجتماعية «3» ــ بحث علمي.
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «1» - تأملات.
    • الأدب الإسلامي : (الأسس والقيم والمعايير) ــ محاضرة علمية.
    • فيلسوف بدون فلسفة ــ محاضرة علمية.
    • الإبداع (الماهية والمعوقات في عالمنا العربي) ــ محاضرة علمية.
    • قال يا ويلتا أَعجزتُ أنْ أكون مِثل هذا الغراب : تأملات.
    • ستة سيجما : (التعريف ــ النشأة) العلاقة بالجودة.
    • ﴿د﴾ قائمة : المصادر ﴿الإنترنت﴾.
    • ﴿ج﴾ قائمة : الملاحق الثقافية.

    الرئيسية.

    ■ 28- قسم : الثقافة التسلسلية.

    د. أحمد محمد أبو عوض
    د. أحمد محمد أبو عوض.
    إجمالي المشاركات : ﴿737﴾.
    1439/07/01 (06:01 صباحاً).

    السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «7».

    ■ أنماط تنظيم المعلومات :
    ■ فيما يلي بعض أنماط تنظيم المعلومات التي يواجهها الطلبة غالباً في المقررات المدرسية والجامعية :
    1- أحداث : من، ماذا، أين، متى، كيف، ولماذا.
    2- روايات : أحداث تسلسل زمني.
    3- قصص : تشمل سبب تأثير النوايا الإنسانية.
    4- أوصاف : أجزاء أو سمات.
    5- مقارنات : وصف شيئين أو أكثر ومقارنة السمات.
    6- تسلسل : ترتيب أو تسلسل الأحداث أو الإجراءات أو العمليات.
    7- مصطلح - تعريف - مثال.
    8- حل مشكلة - وتشمل غالباً الأسباب ومحاولات الحل التي أخفقت، أو نتائج الحل.

    image السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «1».
    image السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «2».
    image السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «3».
    image السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «4».
    image السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «5».
    image السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «6».
    image السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «7».
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.