من أحدث المقالات المضافة إلى القسم.

منظومة قيادة الأداء الإشرافي إلى أين نتجه «2» ﴿4454﴾.
منظومة قيادة الأداء الإشرافي والعناية بالقيم وأخلاق الطلاب «1» ﴿5648﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة العامة﴾ ﴿44303﴾.
شذرات وأوراقٍ مبعثرةٍ في الحوارِ ــ الصفات الأساسية للمحاور الناجح ومعوقات.. ﴿2073﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة المرجعية﴾ ﴿43270﴾.
إلى هيئة التعليم : المناهج الشاملة ومعلم الابتدائية «2» ﴿4268﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة الشَّرعيَّة﴾ ﴿56606﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة الفكرية﴾ ﴿51801﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة الطلابية﴾ ﴿43951﴾.
قصيدة قتلت صاحبها «2» ﴿5595﴾.
توظيف التقنيات الحديثة في خدمة التعليم «3» ﴿4220﴾.
توظيف التقنيات الحديثة في خدمة التعليم «2» ﴿4117﴾.
توظيف التقنيات الحديثة في خدمة التعليم «1» ﴿20690﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة الإدارية﴾ ﴿46459﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة التربوية﴾ ﴿48475﴾.
قائمة : المشاركات المتسلسلة ﴿الثقافة اللغوية﴾ ﴿45722﴾.
شذرات وأوراق مبعثرة في الحوار ــ آدابه ومنطلقاته التربوية «3» : موَاطنُ الاتفاق.. ﴿2305﴾.
قصيدة قتلت صاحبها «1» ﴿5300﴾.
مشروع المدرسة السلوكية «02» ﴿2912﴾.
شذرات وأوراق مبعثرة في الحوار ــ آدابه ومنطلقاته التربوية «2» : غاية وأهمية.. ﴿2594﴾.
مشروع المدرسة السلوكية «01» ﴿3057﴾.
شذرات وأوراق مبعثرة في الحوار ــ آدابه ومنطلقاته التربوية «1» ﴿3016﴾.
عشرون عاماً في إدارة المدارس (مشاهدات ومواقف ــ 2) ﴿5689﴾.
دور المنهج التربوي في تعزيز التربية من أجل السلام «2» ﴿9740﴾.
عشرون عاماً في إدارة المدارس (مشاهدات ومواقف ــ 1) ﴿4751﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مقومات نجاح عملية الدمج «12» ﴿10232﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : الاتجاهات الرئيسة نحو سياسة الدمج التربوي «11» ﴿6269﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : شروط الدمج التربوي «10» ﴿9951﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أشكال الدمج التربوي «9» ﴿6821﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أنماط دمج الأطفال المعوقين بالمدارس العادية «8» ﴿4801﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أهمية الدمج التربوي «7» ﴿12778﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مفهوم الدمج التربوي «6» ﴿3578﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : سبل تسهيل عملية دمج المعوقين في المجتمع «5» ﴿3220﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مستويات الإدماج «4» ﴿3125﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : معوقات الدمج «3» ﴿10288﴾.
دمجُ المعوقينَ في المجتمعِ : مفهوم الدمج «2» ﴿3132﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : توطئة «1» ﴿2293﴾.
دور المنهج التربوي في تعزيز التربية من أجل السلام «1» ﴿5471﴾.
نحو بيئة آمنة «2» ﴿4513﴾.
نحو بيئة آمنة «1» ﴿4894﴾.
فيصل بن عبدالعزيز آل سعود : ملك «2» ﴿3533﴾.
فيصل بن عبدالعزيز آل سعود : ملك «1» ﴿4114﴾.
روائع إبداعية «2» ﴿3642﴾.
روائع إبداعية «1» ﴿4322﴾.
نصائح طبية للصائمين في شهر رمضان المبارك «2» ﴿4636﴾.
فضفضة : علامة استفهام ؟ «2» ﴿3554﴾.
نصائح طبية للصائمين في شهر رمضان المبارك «1» ﴿5403﴾.
فضفضة : علامة استفهام ؟ «1» ﴿2284﴾.
السلوك التنظيمي الإداري «4» ﴿4295﴾.
السلوك التنظيمي الإداري «3» ﴿3860﴾.
بسم الله الرحمن الرحيم
د. أحمد محمد أبو عوض

اسمُ الكاتب : د. أحمد محمد أبو عوض.
إجمالي القراءات : ﴿3011﴾.
عدد المشــاركات : ﴿722﴾.

السلطة التربوية : مفهومها وكيفية التعامل بها «7».
◄ أنماط تنظيم المعلومات :
■ فيما يلي بعض أنماط تنظيم المعلومات التي يواجهها الطلبة غالباً في المقررات المدرسية والجامعية :
1- أحداث : من، ماذا، أين، متى، كيف، ولماذا.
2- روايات : أحداث تسلسل زمني.
3- قصص : تشمل سبب تأثير النوايا الإنسانية.
4- أوصاف : أجزاء أو سمات.
5- مقارنات : وصف شيئين أو أكثر ومقارنة السمات.
6- تسلسل : ترتيب أو تسلسل الأحداث أو الإجراءات أو العمليات.
7- مصطلح - تعريف - مثال.
8- حل مشكلة - وتشمل غالباً الأسباب ومحاولات الحل التي أخفقت، أو نتائج الحل.

■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.