• ×

11:51 مساءً , الجمعة 28 رمضان 1438 / 23 يونيو 2017

◄ كيف نمكّن مدير المدرسة من أداء مسؤولياته الوظيفية وتطبيق صلاحياته المعتمدة ؟ «26».
تجسد الصلاحيات عند البعض صعوبات أثناء التطبيق وذلك للمفهوم السلبي لهذه الصلاحيات وطريقة تطبيقها.
نحن نؤمن أن هناك صعوبات وعقبات تتفاوت في نظرتها من شخص لأخر، ولكننا نؤمن يقيناً أن هناك قادة في الميدان يستطيعون تجاوز هذه الصعبات والعقبات، إن القائد المحنك هو القادر على تمكين قدراته من خلال الصلاحيات لأنه وببساطة تامة لا ينظر إلى ما يعيق التطبيق وإنما ينظر لما يستطيع أن يطبق ولا يفوت هذه الفرصة.
كثير من يجعل هذه السلبيات والعقبات سداً وحائلاً بينه وبين النجاح، بينما القائد الناجح قد غرد في سرب المتألقين وكلاهما في نفس البيئة ولهم نفس الصلاحيات.
إن المركزية والنظرة التقليدية في الإدارة لا تأتي أُكلها في زمن اصبحت المتغيرات في الواقع تسابق الزمن. لعل إدراك القائد بالمفهوم الحديث للإدارة الشمولية التكاملية والسعي لتطبيقها في بيئته المصغرة هي انجح الطرق للنهوض بالمؤسسة التربوية والتعليمية وان يكون متفائل دوماً، متناولاً ما اتيح له من صلاحيات وتوظيفها التوظيف الأمثل.

image روابط ذات صلة :
image الثقافة الحوارية : ثقافة الحوار.
وثيقة مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية. أقسام مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.
إدارة مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية. أعضاء مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.

 0  0  2903
۞ إيضاح تقني : في خانة (أضف تعليق) الأحرف المتاحة أكثر من (1000) حرف // أما في خانة (الرد على زائر) في حدود (100) حرف فقط.
التعليقات ( 0 )

جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 11:51 مساءً الجمعة 28 رمضان 1438 / 23 يونيو 2017.