• ×

01:28 مساءً , الأربعاء 8 ربيع الأول 1438 / 7 ديسمبر 2016

◄ صمم برنامج النظام المركزي في الأساس قبل ثلاث سنوات لينظم نتائج طلاب الثانوية وتوثيقها وزارياً بصورة إلكترونية دقيقة بعيداً عن السجلات الورقية، ومتى ما أرادت الإدارة العامة نتيجة لأي طالب متخرج أمكن جلبها في وقت قياسي بغض النظر عن المدينة والمدرسة التي تخرج منها الطالب، فكل المطلوب لذلك السجل المدني للطالب فقط. ويُعد هذا الإنجاز قفزة إلكترونية وتخلص من السجلات الورقية التي غالباً ما يصيبها التلف مع طول الزمن وتشكل هاجساً مزعجاً لمديري المدارس في الحفاظ عليها وتوارثها من إدارة لإدارة ولكن الملاحظ في فترة الاختبارات أن عملية إدخال الدرجات في المدارس عملية يغلب عليها الاستعجال أو كما يقال دربكة X دربكة.

■ والسؤال :
من الملام في ذلك إدارة المدرسة أم مسئولي النظام في الإدارة ؟
إدارة الاختبارات ترسل رسائل يومية لأعضاء لجنة التدقيق تابعوا كذا وكذا : وأعضاء الفريق في متابعة مستمرة للمدارس، المدرسة الفلانية والفلانية أنتم متأخرون في إدخال درجات الفترة 1 - 2، والمدرسة الفلانية : لماذا متأخرون في الرصد ؟ والمدرسة الأخرى عليكم ملاحظات على بيانات الطلاب .. الخ.
وإدارات المدارس مغلوب على أمرها تستجيب للجان العاملة في المكاتب وتحرص على الإنجاز وعدم التأخر في عملها ويكون ذلك على حساب لجان التصحيح والمراجعة والتدقيق، فالمهم السرعة والإدخال والحرص على تجنب تلقي اتصالات عتب من لجان التدقيق في المكاتب حتى لو كان ذلك على حساب درجة الطالب.

فكيف يمكن يا سادة لمدارس أنهت اختباراتها يوم الأربعاء من الأسبوع الثاني من الاختبارات وفي آخر يوم في الفصل الدراسي، وتتطالب في نفس اليوم بإغلاق النظام تمهيدا لطباعة إشعارات الفصل الأول في نفس اليوم، وهذا ممكن جداً، إما بضغط جدول الطلاب، أو ذا كان هناك سرعة في التصحيح والتدقيق والمراجعة.

■ وختاماً :
أقول برنامج النظام المركزي برنامج رائع وكلف الكثير ولكن لانجعله هدفاً بل هو وسيلة لتنظيم نتائج اختبارات المدارس، ونحتاج إلى التروي والدقة وعدم دفع المدارس إلى إنجاز عملها كيفما اتفق حتى يكون عملنا دقيقاً وسليماً خصوصاً بعدما يتم تطبيقه قريباً جداً في المرحلة المتوسطة، والله من وراء القصد.

 6  1  4133
التعليقات ( 6 )

الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
  • #1
    1432-03-03 02:49 مساءً أحمد سعيد الغامدي :
    نعم
    النظام المركزي دربكة × دربكة

    لكن لمن لا يحب العمل او لمن كان يعمل في اخر اللحظات ليظهر للمجتمع التربوي انه شخص يعمل،

    النظام المركزي أداة جميلة و العمل به بدء منذ العام الماضي فقط، و الهدف منه توثيق نتائج الاختبارات، المساعدة في إخراج النتيجة بشكل ثابت، توحيد العمل الإداري، توحيد الانتاج التربوي.

    من كان يعمل في السابق بجد و اجتهاد، و يخطط بطريقة صحيحة للجان فسوف يعرف ان النتيجة تنتهى بنهاية اخر يوم في الاختبارات،
    من يعمل بتعاون جميع الموجودين في المدرسة فسوف يجد ان اخر يوم من الاختبارت يعنى الانتهاء من جميع اعمال الايام السابقة و بشكل دقيق و بمراجعة الدرجات و اوراق الطلاب و الكشوفات و لا يتبقى الا رصدها في الحاسب ....
    سبق ان عملت معلم و تعاونت مع لجان الكانترول و لجان التدقيق و التصحيح ، واعرف ماذا يعنى التعاون و الدقة التعاون داخل المدرسة....

    شكرا للنظام المركزي الذي توج جهود الشرفاء العاملين بجد، و فضح الغير قادرين على العمل التعاوني
  • #2
    1432-03-04 01:50 صباحًا سمير ابراهيم الهزازي :
    ((( أقول برنامج النظام المركزي برنامج رائع وكلف الكثير .. ولكن لانجعله هدفاً بل هو وسيلة لتنظيم نتائج اختبارات المدارس .. ونحتاج إلى التروي والدقة وعدم دفع المدارس إلى إنجاز عملها كيفما اتفق حتى يكون عملنا دقيقاً وسليماً خصوصاً بعدما يتم تطبيقه قريباً جداً في المرحلة المتوسطة .. والله من وراء القصد . ))))


    والله من وراء القصد
  • #3
    1432-03-04 05:36 صباحًا عبدالرحمن النصار :
    اشكر تعليقات الزميلين الكريمين وأود التعليق بالآتي
    أخي الكريم الأستااذ احمد سعيد الغامدي
    قولك ((شكرا للنظام المركزي الذي توج جهود الشرفاء العاملين بجد، و فضح الغير قادرين على العمل التعاوني )) كنت فيه قاسيا على زملاء المهنة ، وأحتسب أن كل من عمل في العمل المدرسي هم من الشرفاء المخلصين إن شاء الله0
    وأود أن أوضح لشخصكم الكريم وللقراء لماذا أصدرت حكمي أن [[ النظام المركزي للاختبارات دربكةXدربكة.]]. حيث أني عملت في لجان كنترول سابقا وحاليا ، وأتكلم من واقع عايشته
    أولاً : في السابق كانت المدارس تتعامل بهدوء مع يرنامج واحد فقط وهو (معارف) .. ندخل فيه درجات الفترة الأولى والثانية في حينها وبكل يسر وراحة0
    أما الأن : تتعامل المدارس مع برنامجين ، بل ((قيدت)) في وقت ضيق بإدخال الفترة 1،2 مع فتح النظام للمدارس مع بداية الاختبارات 18/2/ مع ضرورة استكمال بينات الطلاب وفقا للوثائق الشخصية الرسمية للطالب ، وضرورة البدء في رصد المواد التي تم اختبارها أولا بأول 0
    ثانيا : في السابق لم تكن المدارس تعاني من انقطاع برنامج معارف 0
    أما الآن استعجال في الإدخال خوفا من انقطاع برنامج النظام المركزي بين فترة وأخرى بسبب الضغط على سيرفر الوزارة،0وعدم ضمان الرصد أولا بأول 0
    ثالثا : في السابق لم تكن المدارس ملزمة بالإدخال يوميا أو أسبوعيا..حيث كانت تنتهي من أعمال الرصد والتدقيق بتأني ومراجعة وترصد في أخر يومين جميع الدرجات بتعاون المعلمين مع مدخل الدرجات ومراجعة الرصد بعد الإدخال بكل دقة0(للمدير صلاحية أكبر)
    أما الأن اتصالات متتالية من أعضاء النظام في المكتب وحث المدرسة على الرصد وعدم التأخر 0
    رابعا : في السابق يتم حفظ الدرجات المرصودة دون أي مشاكل 0
    أما الأن القلق أصاب المدارس فهي ترصد الدرجات بعد مشقة ، وتفاجأ المدرسة باتصالات أعضاء الفريق من المكتب بان المدرسة لم ترصد فالشاشة أمامهم حمراء0
    خامسا : لم تكن المدارس تفاجأ في أخر يومين بسرعة إرسال بيانات طلاب الانتساب إلى البريد الالكتروني لإدارة الاختبارات 0
    أما الأن تفاجأ المدارس في أخر يومين وقبل أي إغلاق بسرعة إرسال بيانات طلاب الانتساب إلى البريد الالكتروني لإدارة الاختبارات 0
    سادسا: في السابق تستطيع المدارس طباعة إشعارات الطلاب الفصل الأول دون أي مشاكل 0
    أما الان لايغلق النظام حتى تستكمل رصد جميع درجات الطلاب حتى من تم قبولهم(( مثلا))من مدرسة أخرى ولم تقم المدرسة الأخرى بإسقاطه ، (وانظر إلى الشعور بالقلق لعدم سرعة تجاوب المدرسة الأخرى )0
    سابعاً : المدارس تحتاج لمدخل درجات واحد فقط (لبرنامج معارف) وهو الوكيل 0
    أما ألأن تحتاج لمدخلين الوكيل ومعلم (و المعلم بطبيعة الحال لديه تصحيح ولن يعاقب بالعمل طويلا خارج الدوام )0
    ثامناً : بادئ الأمر كان النظام المركزي لطلاب الصف الثالث ثانوي فقط ومنطقيا التدقيق لبياناتهم كاملة حرصا على صحة وثيقة التخرج0
    أما الأن فهل من الحاجة والمنطق لتدقيق(( بيانات)) جميع طلاب المرحلة الثانوية (إنتظام وانتساب كلي وجزئي) (الاسم وفق الهوية الوطنية السجل المدني، تاريخ الإصدار ،تاريخ الميلاد ،...الخ ) ..
    الأستاذ الكريم سمير هزازي /أعتز بموافقتك رأيي0
    وفق الله الجميع، فإن أصبت في رأي فمن توفيق الله وآمل من مسؤولي النظام مراعاة معاناة المدارس ، وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان ،والله من وراء القصد
  • #4
    1432-03-04 02:57 مساءً محمد الصليمي :
    بسم الله الرحمن الرحيم

    أشكر الأخ عبد الرحمن على طرحه لموضوع جدا حساس ويحتاج لنقاش من الجميع حتى يتيبن لدى الجميع ما يعانيه المسؤولون على النظام بالمدارس .
    البرنامج جدا رائع وومميز ويحسب لوزارة التربية والتعليم .
    ما عانيناه خلال الفترة الماضية هو :
    1 ـ ادخال درجات الفترتين مع بداية اختبار الفصل الدراسي الأول .
    2 ـ الادخال في معارف والنظام المركزي .
    3 ـ الانتهاء من تدقيق بيانات الطلاب خلال الأسبوع الذي يسبق الاختبارات .
    4 ـ زيادة وقت الرصد لدرجة حتى قبل الفجر نرصد .
    5 ـ اقفال النظام فترات كثيرة للتحديث ، مع العلم أن الوقت محسوب علينا .

    ملاحظاتي :

    1 ـ لماذا تم اختيار الأسبوع الذي يسبق الاختبارات لتدقيق بيانات الطلاب ، لم لم يكن الأسبوع الثاني أو الأول من بداية الفصل الدراسي الثاني . ( بعيدا عن هموم الاختبارات وتشكيل اللجان والتصوير ... ألخ . )

    2 ـ نجحنا بحمد الله في الانتهاء من اغلاق الدرجات وفي استخراج نتائج المدرسة في الوقت المحدد وتم توزيع الاشعارات على الطلاب . فهل هذا النجاح نجاح لإدارة المدرسة أم لا يحسب نجاح لإدارة المدرسة لمساعدة أعضاء فريق مكتب الإشراف بسبب المتابعة بالاتصالات ؟؟
  • #5
    1432-03-04 05:48 مساءً محمد الصليمي :
    للفائدة هناك موقع يهتم بالنظام وفيه مشاركات عديدة من خبراء لإيجاد الحلول والاستفسارات الفورية:
    واستسمح إدارة المنهل بوضع الرابط لعل يكون فيه أجرا كبيرا وخاصة أن النظام سيطبق على المرحلة المتوسطة خلال الفصل الدراسي الثاني ويمكن للإخوان الاستفادة منه :

    http://www.abc1000.com/vb/forumdisplay.php?f=3

    http://www.abc1000.com/vb
  • #6
    1432-03-04 10:42 مساءً محمد النفيعي :
    أخي عبدالرحمن النصار

    أوافقك على جميع ماطرحت
    ولكن الاخوان طرحوا بعض السلبيات في النظام وهي موجودة
    ولاشك أن البدايات لا بد أن تكون متعثرة بعض الشي
    وللاسف الشديد وزارة التربية والتعليم يفترض أن يكون لديهامبرمجين على مستوى عال
    ماشهدناه بعضها جهود شخصية مثل الاستاذ/ الزهراني (يفترض أن يكرم )
    صاحب برنامج نقل الدرجات من معارف إلى النظام
    ايضابرنامج الاشراف الالكتروني ايضا جهود شخصية

    ولكن الحق يقال البرنامج ممتاز ولكن فكرة التنفيذ كانت غير جيدة

منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 01:28 مساءً الأربعاء 8 ربيع الأول 1438 / 7 ديسمبر 2016.

Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.