قسم : الثقافة المرجعية.
عدد المشاركات : «27».
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.
■ الدراسات العلمية : فحص وتقصي منظم لمادة أي موضوع من اجل إضافة أو اكتشاف المعرفة سواء كانت نظرية أو تجريبية، وتعتمد على أساليب وطرائق دقيقة منظمة هادفة تعرف بخطوات الدراسات العلمية.
|| الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.
الثقافة المرجعية : العلوم المرجعية.
الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.
■ الإسلام الديمقراطي المدني.
■ الاختصاص النوعي للمحاكم الشرعية الأولية في النظام القضائي السعودي.
■ الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن وتجويده لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مَكَّةَ المُكرَّمةَ وسبل العلاج.
■ دراسة في الفكر الإنساني : الجذور والعصور.
■ تقويم نشاطات التعلم في مقرر لغتي الخالدة في ضوء مهارات التذوق الأدبي اللازمة لتلاميذ الصف الأول المتوسط.
■ واقع العلاقة التنظيمية بين المشرفين التربويين ومديري المدارس الحكومية في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة بمكة المكرمة.
■ النمو المعرفي وإساءة المعاملة البدنية والإهمال من قبل الوالدين لدى عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمكة المكرمة.
■ تقويم أداء العملية التعليمية في ضوء معايير الجودة الشاملة.
■ مدى التزام الجهات الحكومية بتطبيق مدوَّنة السلوك الوظيفي وأخلاقيات الوظيفة العامة.
■ دور مواقع التواصل الاجتماعي في تغيير القيم الاجتماعية في المجتمع السعودي.
■ تزكية النفس في المؤسسات التربوية.
■ الدور التربوي لحلقات العلم بالمسجد الحرام في عهد الملك عبدالعزيز آل سعود.
■ أثر المناهج التعليمية في دعم الوحدة الوطنية.
■ دور مناهج العلوم الشرعية في غرس قيم الأمن الفكري والتقني.
■ المضامين التربوية للتفكير الإبداعي في قصة موسى والخضر "عليهما السلام" في المناهج التعليمية للقرن الواحد والعشرين.
■ تصور مقترح لتحسين جودة مناهج العلوم الشرعية في مؤسسات التعليم العالي.
■ أسس وأخلاقيات التعليم في ضوء أهداف التربية الإسلامية.
■ دور مقررات الفقه والسلوك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلم.
■ إستراتيجية تدريسية مقترحة لغرس قيم الأمن الفكري.
■ فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
■ فاعلية استخدام نموذج (مارزانو) لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا والتحصيل الدراسي في مقرر الفقه والاتجاه نحو العمل التعاوني ومدى الارتباط بينها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط.
■ أثر استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم بمدارس مكة المكرمة.
■ واقع تطبيق استراتيجيات التدريس من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية.
■ دور أقسام تقنيات التعليم في الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كليات المعلمين.
■ مدى تمكن طالب التربية الإسلامية المعلم في كليات المعلمين من إنتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم.
■ مشكلات استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني ومعالجتها من منظور التربية الإسلامية.
■ دراسة مقارنة لواقع الإدارة المدرسية في مدارس التعليم العام الصباحية والمسائية في مكة المكرمة.
■ العدالة التنظيمية وعلاقتها بالصراع التنظيمي لدى القادة التربويين بمكاتب التعليم بمدينة مكة من وجهة نظر المشرفين.
■ أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين.
■ درجة تمكين مديري المدارس في مدينة مَكَّةَ المُكرَّمةَ لمعلميهم كما يراها كل من المشرفين التربويين والمديرين والمعلمين.
■ مدى إمكانية تطبيق الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأهلي بالمملكة العربية السعودية.
■ أبرز مشكلات الإدارة المدرسية في المدارس الأهلية للبنين بمكة المكرمة من وجهة نظر الملاك والمديرين والمشرفين التربويين.
■ معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة.
■ المعلم الجيد.
■ دور المعلمين في تحقيق الأمن الفكري وتوعية الطلاب.
■ تأثير المحاباة والعنصرية على العملية الإدارية.
■ واقع خدمات الإرشاد النفسي لطلاب المدارس الثانوية بمكة المكرمة.
■ دور النقد والتذوق الفني في إنماء الثقافة الفنية ضمن دروس التربية الفنية في مدارس التعليم العام.
■ الشراكة التربوية وتطبيقاتها في التعليم.
■ التدريس بالملكات : نحو تأسيس نموذج تربوي أصيل في التعليم.
■ مهارات المشرف التربوي بنظام الخرائط الذهنية.
■ العلاقة بين القدرات البدنية والأداء المهاري للاعبي كرة السلة وفق مراكز اللعب المختلفة.
■ بعض العوامل المؤثرة في واقع رياضة الجمباز في الأردن.
■ الدراسات العلمية : فحص وتقصي منظم لمادة أي موضوع من اجل إضافة أو اكتشاف المعرفة سواء كانت نظرية أو تجريبية، وتعتمد على أساليب وطرائق دقيقة منظمة هادفة تعرف بخطوات الدراسات العلمية.
|| الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.
الثقافة المرجعية : العلوم المرجعية. الثقافة المرجعية : الدراسات العلمية.■ الإسلام الديمقراطي المدني.
■ الاختصاص النوعي للمحاكم الشرعية الأولية في النظام القضائي السعودي.
■ الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن وتجويده لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مَكَّةَ المُكرَّمةَ وسبل العلاج.
■ دراسة في الفكر الإنساني : الجذور والعصور.
■ تقويم نشاطات التعلم في مقرر لغتي الخالدة في ضوء مهارات التذوق الأدبي اللازمة لتلاميذ الصف الأول المتوسط.
■ واقع العلاقة التنظيمية بين المشرفين التربويين ومديري المدارس الحكومية في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة بمكة المكرمة.
■ النمو المعرفي وإساءة المعاملة البدنية والإهمال من قبل الوالدين لدى عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمكة المكرمة.
■ تقويم أداء العملية التعليمية في ضوء معايير الجودة الشاملة.
■ مدى التزام الجهات الحكومية بتطبيق مدوَّنة السلوك الوظيفي وأخلاقيات الوظيفة العامة.
■ دور مواقع التواصل الاجتماعي في تغيير القيم الاجتماعية في المجتمع السعودي.
■ تزكية النفس في المؤسسات التربوية.
■ الدور التربوي لحلقات العلم بالمسجد الحرام في عهد الملك عبدالعزيز آل سعود.
■ أثر المناهج التعليمية في دعم الوحدة الوطنية.
■ دور مناهج العلوم الشرعية في غرس قيم الأمن الفكري والتقني.
■ المضامين التربوية للتفكير الإبداعي في قصة موسى والخضر "عليهما السلام" في المناهج التعليمية للقرن الواحد والعشرين.
■ تصور مقترح لتحسين جودة مناهج العلوم الشرعية في مؤسسات التعليم العالي.
■ أسس وأخلاقيات التعليم في ضوء أهداف التربية الإسلامية.
■ دور مقررات الفقه والسلوك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلم.
■ إستراتيجية تدريسية مقترحة لغرس قيم الأمن الفكري.
■ فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
■ فاعلية استخدام نموذج (مارزانو) لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا والتحصيل الدراسي في مقرر الفقه والاتجاه نحو العمل التعاوني ومدى الارتباط بينها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط.
■ أثر استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم بمدارس مكة المكرمة.
■ واقع تطبيق استراتيجيات التدريس من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية.
■ دور أقسام تقنيات التعليم في الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كليات المعلمين.
■ مدى تمكن طالب التربية الإسلامية المعلم في كليات المعلمين من إنتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم.
■ مشكلات استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني ومعالجتها من منظور التربية الإسلامية.
■ دراسة مقارنة لواقع الإدارة المدرسية في مدارس التعليم العام الصباحية والمسائية في مكة المكرمة.
■ العدالة التنظيمية وعلاقتها بالصراع التنظيمي لدى القادة التربويين بمكاتب التعليم بمدينة مكة من وجهة نظر المشرفين.
■ أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين.
■ درجة تمكين مديري المدارس في مدينة مَكَّةَ المُكرَّمةَ لمعلميهم كما يراها كل من المشرفين التربويين والمديرين والمعلمين.
■ مدى إمكانية تطبيق الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأهلي بالمملكة العربية السعودية.
■ أبرز مشكلات الإدارة المدرسية في المدارس الأهلية للبنين بمكة المكرمة من وجهة نظر الملاك والمديرين والمشرفين التربويين.
■ معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة.
■ المعلم الجيد.
■ دور المعلمين في تحقيق الأمن الفكري وتوعية الطلاب.
■ تأثير المحاباة والعنصرية على العملية الإدارية.
■ واقع خدمات الإرشاد النفسي لطلاب المدارس الثانوية بمكة المكرمة.
■ دور النقد والتذوق الفني في إنماء الثقافة الفنية ضمن دروس التربية الفنية في مدارس التعليم العام.
■ الشراكة التربوية وتطبيقاتها في التعليم.
■ التدريس بالملكات : نحو تأسيس نموذج تربوي أصيل في التعليم.
■ مهارات المشرف التربوي بنظام الخرائط الذهنية.
■ العلاقة بين القدرات البدنية والأداء المهاري للاعبي كرة السلة وفق مراكز اللعب المختلفة.
■ بعض العوامل المؤثرة في واقع رياضة الجمباز في الأردن.
أزرار التواصل الاجتماعي
