×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • الثقافة الإعلامية : الثقافة العامة.
    • سمية مسرور أول إعلامية مغربية تطرح بكل جرأة قضايا الاحتضان والكفالة في العالم العربي في حوار خاص.
    • عذاب قوم هود : تنوع التعبير ووحدة المعنى - تأملات.
    • علي بن أبي طالب : الخليفة الرابع.
    • الثقافة التسلسلية : الثقافة العامة.
    • إدارة الأزمات : الأزمة التعليمية - أنموذجاً.
    • الثقافة القانونية : التشريعات الجنائية.
    • المملكة العربية السعودية : التاريخ.
    • الثقافة القانونية : التشريعات الإدارية.
    • الثقافة القانونية : التشريعات الطلابية.

    الرئيسية.

    ■ 14- قسم : الثقافة الطلابية.

    خالد حسين العسيري
    خالد حسين العسيري.
    إجمالي المشاركات : ﴿2﴾.
    1434/08/01 (06:01 صباحاً).

    توظيف نظريات التعلم في النشاط التربوي.

    ■ نظريات التعلم في النشاط التربوي.
    ■ تتم عملية تعليم الطلاب في أغلب المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم بأسلوب التلقين المباشر، فالمعلم يبذل جهداً كبيراً في إخبار الطلاب عن المعلومات وسردها عليهم لفظياً دون أن يكون لهم دور سوى الاستماع والإنصات في أغلب الوقت، مما أدى إلى إيجاد جيل سلبي يأخذ بالمسلمات على علاتها دون تفكير أو نقد لما يقدم له من معلومات، فلم تتبلور شخصياتهم ولم تستقل عن الغير وكل هذا بفعل المنهج التقليدي.

    ولإحداث التغيير الإيجابي في شخصيات الطلاب ولتتحقق الأهداف السامية للتربية يلزم تغيير هذا النمط من التعليم عن طريق النشاط التربوي بإشراك الطالب في مواقف تعليمية أكثر حيوية وتأثيراً في الطلاب ويكون ذلك بتوظيف نظريات التعلم المتوفرة ليتعلم الطلاب بصورة أفضل ومن النظريات التي نستطيع توظيف فعالية تطبيقها من قبل النشاط الطلابي - العلمي في تكوين أفضل لشخصيات الطلاب المتوازنة النظرية الارتباطية والتي تنطلق من مسلمة كل مثير يؤدي إلى استجابة.
    ■ توظيف نظريات التعلم في النشاط التربوي.
    ■ نظريات التعلم الارتباطية والنشاط الطلابي العلمي.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.