×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة العدل ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الحرس الوطني ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الدفاع ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الخارجية ﴿​السعودية﴾.
    • على الشبكة العنكبوتية : وزارة الداخلية ﴿​السعودية﴾.
    • حوار إعلامي : مع ميرفت ابنة الشيخ حمدي الزامل.
    • خطوات الشيطان في إغواء الإنسان.
    • الثقافة الإسلامية : الدعاء.
    • العوامل المساعدة على انتقال أثر التعلم.
    • يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «توطئة».

    الرئيسية.

    ■ 14- قسم : الثقافة الطلابية.

    منهل الثقافة التربوية
    منهل الثقافة التربوية.
    إجمالي المشاركات : ﴿407﴾.
    1430/05/01 (06:01 صباحاً).

    الثقافة الطلابية : التوجيه والإرشاد.

    image ﴿14﴾ قسم : الثقافة الطلابية.
    image الثقافة الطلابية : التوجيه والإرشاد.

    || التوجيه والإرشاد ﴿1437﴾.
    ■ بيداغوجيا الفوارق.
    ■ المدرسة التي يحبها الطلاب.

    ■ إستراتيجيات التعامل مع أخطاء المتعلمين.
    ■ طلابنا على قارعة الطريق.


    ■ فنيات تعديل السلوك الطلابي.
    ■ تصرفات الطلاب .. من يضبطها ؟

    ■ أساليب إفادة الطالب (النائم) من الحصص الدراسية.
    ■ أسباب الشرود الذهني لدى الطالب.

    ■ ظاهرة التنمّر : (التعريف ــ الأنواع ــ الأسباب ــ الآثار).
    ■ نموذج لتقييم أداء الطالب ونوع الخدمات التي تقابله.

    ■ العنف التربوي وأثره على طلاب مراحل التعليم العام.
    ■ العنف عند التلاميذ في الوسط المدرسي : (المفهوم ــ الأسباب).


    || التوجيه والإرشاد ﴿1438﴾.
    ■ ضوابط تأديب الطالب في الإسلام.
    ■ الضرب دليل على عجز التربوي.
    ■ رفقًا بأبنائكم .. وتذكروا أن الضرب ممنوع.
    ■ فجوة المستوى لطلاب الثانوية .. تعدد خيارات الردم وسوق العمل !
    ■ طلاب الثانوية العامة ولعبة الحصن.
    ■ العوامل التي توجد الحيوية داخل الصف الدراسي.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.