قسم : الثقافة الفنية (الرسائل).
عدد المشاركات : «8».
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
ثقافة الرسائل : الرسائل التربوية.
◗فن الرسائل : الرسالة فن أدبي نثري ذو صياغة وجدانية حانية مؤنسة، في عتاب رقيق يظهر النجوى أو الشكوى، ويبوح بما في الوجدان من أحاسيس وأشجان، وتتوارد الخواطر فيه بلا ترتيب ولا انتظام.
|| ثقافة الرسائل : الرسائل التربوية.
الثقافة الفنية : فن الرسائل.
ثقافة الرسائل : الرسائل التربوية.
■ إلى وزير التعليم : بناء جدول الصف الأول الابتدائي.
■ إلى الإدارة العامة للمناهج بوزارة التربية والتعليم : الأخطاء المطبعية في كتب التلاميذ.
■ إلى هيئة التربية والتعليم : الطاسة الضائعة.
■ إلى هيئة التربية والتعليم : أليس منكم رجل رشيد.
■ إلى هيئة التعليم : المناهج الشاملة ومعلم الابتدائية «1».
■ إلى هيئة التعليم : المناهج الشاملة ومعلم الابتدائية «2».
■ إلى هيئة التعليم : خطأ مطبعي في كتاب لغتي 1433.
■ إلى التربويين : جدد حياتك.
■ إلى التربويين : من منا لا يخطئ ؟
■ إلى المشرفين التربويين مع التحية : كلمات رقيقة مزعجة.
■ إلى المشرف التربوي الفاضل : ماذا ينتظر منك الآخرون ؟
■ إلى المشرف التربوي : عشر وصايا لتسهم في صنع معلم فاشل.
■ إلى المشرف التربوي : هل تحب أن يقال عنك مثل هذا ؟
■ إلى مديري المدارس : وقفوهم إنهم مسؤولون.
■ إلى مدير المدرسة : كن قائداً ولا تكن مديراً.
■ إلى مدير المدرسة : كيف تستطيع أن تكسب طاقم التدريس لديك ؟
■ إلى المعلم : نصيحة تربوية أخوية.
■ إلى المعلم : لا تنس أنك مربٍ قبل أن تكون معلماً.
■ إلى المعلم : الحصة الدراسية الأولى تحدد علاقتك بطلابك.
■ إلى المعلم : الواجبات المدرسية وتجويد نواتج التعلم.
■ إلى معلم الصفوف الأولية : الأطفال .. كيف تكسبهم.
■ إلى معلم الصف الأول الابتدائي : متطلبات التعليم.
■ إلى المعلم الجديد : نصائح أساسية مفيدة.
■ إلى المعلم الجديد : آلية إدارة الفصول الدراسية بفاعلية.
■ إلى مدير جامعة أم القرى : دراسة الطالبات في العابدية.
■ إلى مكاتب التعليم : الساعة الذهبية للمشرف التربوي.
■ إلى مشرفي الأندية الصيفية : أولويات التهيئة.
■ إلى أولياء أمور الطلاب : كيف نعامل أبنائنا ؟
■ إلى أولياء أمور الطلاب : التربية ليست الطعام والمسكن.
■ أيُّها التربويون : تجنبوا (العبارات السلبية).
■ أَيُّها المربي : كن فعالاً.
◗فن الرسائل : الرسالة فن أدبي نثري ذو صياغة وجدانية حانية مؤنسة، في عتاب رقيق يظهر النجوى أو الشكوى، ويبوح بما في الوجدان من أحاسيس وأشجان، وتتوارد الخواطر فيه بلا ترتيب ولا انتظام.
|| ثقافة الرسائل : الرسائل التربوية.
الثقافة الفنية : فن الرسائل. ثقافة الرسائل : الرسائل التربوية.■ إلى وزير التعليم : بناء جدول الصف الأول الابتدائي.
■ إلى الإدارة العامة للمناهج بوزارة التربية والتعليم : الأخطاء المطبعية في كتب التلاميذ.
■ إلى هيئة التربية والتعليم : الطاسة الضائعة.
■ إلى هيئة التربية والتعليم : أليس منكم رجل رشيد.
■ إلى هيئة التعليم : المناهج الشاملة ومعلم الابتدائية «1».
■ إلى هيئة التعليم : المناهج الشاملة ومعلم الابتدائية «2».
■ إلى هيئة التعليم : خطأ مطبعي في كتاب لغتي 1433.
■ إلى التربويين : جدد حياتك.
■ إلى التربويين : من منا لا يخطئ ؟
■ إلى المشرفين التربويين مع التحية : كلمات رقيقة مزعجة.
■ إلى المشرف التربوي الفاضل : ماذا ينتظر منك الآخرون ؟
■ إلى المشرف التربوي : عشر وصايا لتسهم في صنع معلم فاشل.
■ إلى المشرف التربوي : هل تحب أن يقال عنك مثل هذا ؟
■ إلى مديري المدارس : وقفوهم إنهم مسؤولون.
■ إلى مدير المدرسة : كن قائداً ولا تكن مديراً.
■ إلى مدير المدرسة : كيف تستطيع أن تكسب طاقم التدريس لديك ؟
■ إلى المعلم : نصيحة تربوية أخوية.
■ إلى المعلم : لا تنس أنك مربٍ قبل أن تكون معلماً.
■ إلى المعلم : الحصة الدراسية الأولى تحدد علاقتك بطلابك.
■ إلى المعلم : الواجبات المدرسية وتجويد نواتج التعلم.
■ إلى معلم الصفوف الأولية : الأطفال .. كيف تكسبهم.
■ إلى معلم الصف الأول الابتدائي : متطلبات التعليم.
■ إلى المعلم الجديد : نصائح أساسية مفيدة.
■ إلى المعلم الجديد : آلية إدارة الفصول الدراسية بفاعلية.
■ إلى مدير جامعة أم القرى : دراسة الطالبات في العابدية.
■ إلى مكاتب التعليم : الساعة الذهبية للمشرف التربوي.
■ إلى مشرفي الأندية الصيفية : أولويات التهيئة.
■ إلى أولياء أمور الطلاب : كيف نعامل أبنائنا ؟
■ إلى أولياء أمور الطلاب : التربية ليست الطعام والمسكن.
■ أيُّها التربويون : تجنبوا (العبارات السلبية).
■ أَيُّها المربي : كن فعالاً.
أزرار التواصل الاجتماعي
