عبدالله علي الثقفي.
عدد المشاركات : 6
1433/10/01 (06:01 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿1690﴾﴾
في الثقافة اللغوية : أشكال القراءة.
◄ أشكال القراءة :
1 ـ القراءة الجهرية : وهي تلك القراءة التي تتم بصوت عالً يسمعه الآخرين، وتتطلب جهد، إذ لابد للقارئ من أن يستخدم عينيه ولسانه وشفتيه ومن فوائدها تعويد الناشئة النطق والإلقاء الجيدين، ويكون مفيدا أكثر عند الصفوف الأولية.
2 ـ القراءة الصامتة : وهي أريج للنفس وفيها اقتصاد للوقت واسرع من القراءة الجهرية بما يعادل مرة ونصف أومرتين وهي تساعد على الفهم السريع، والمكتبة المدرسية المكان المناسب القادر على تزويد الطلاب بالكتب المشوقة الجذابة التي تختلف عن المقررات المدرسية المفروضة عليهم، كما أنها تنبع من إحساس وحاجة إلى القراءة وذلك عكس القراءة الجهرية التي تكون بتأثير خارجي.
ولهذا وجب أن تتوفر المادة المناسبة لكل دافع، ومن خلال هذين الشكلين يمكن للمعلم أن يكلف طلابه تلخيص ما قرؤه أو مناقشتهم مناقشة جماعية منظمة حول ذلك.
مهلاً يا معلمون : مفهوم القراءة قد تغير.
عبدالله علي الثقفي.
عدد المشاهدات : ﴿﴿1690﴾﴾
في الثقافة اللغوية : أشكال القراءة.
◄ أشكال القراءة :
1 ـ القراءة الجهرية : وهي تلك القراءة التي تتم بصوت عالً يسمعه الآخرين، وتتطلب جهد، إذ لابد للقارئ من أن يستخدم عينيه ولسانه وشفتيه ومن فوائدها تعويد الناشئة النطق والإلقاء الجيدين، ويكون مفيدا أكثر عند الصفوف الأولية.
2 ـ القراءة الصامتة : وهي أريج للنفس وفيها اقتصاد للوقت واسرع من القراءة الجهرية بما يعادل مرة ونصف أومرتين وهي تساعد على الفهم السريع، والمكتبة المدرسية المكان المناسب القادر على تزويد الطلاب بالكتب المشوقة الجذابة التي تختلف عن المقررات المدرسية المفروضة عليهم، كما أنها تنبع من إحساس وحاجة إلى القراءة وذلك عكس القراءة الجهرية التي تكون بتأثير خارجي.
ولهذا وجب أن تتوفر المادة المناسبة لكل دافع، ومن خلال هذين الشكلين يمكن للمعلم أن يكلف طلابه تلخيص ما قرؤه أو مناقشتهم مناقشة جماعية منظمة حول ذلك.
مهلاً يا معلمون : مفهوم القراءة قد تغير.
عبدالله علي الثقفي.
◄ أشكال القراءة :
1 ـ القراءة الجهرية : وهي تلك القراءة التي تتم بصوت عالً يسمعه الآخرين، وتتطلب جهد، إذ لابد للقارئ من أن يستخدم عينيه ولسانه وشفتيه ومن فوائدها تعويد الناشئة النطق والإلقاء الجيدين، ويكون مفيدا أكثر عند الصفوف الأولية.
2 ـ القراءة الصامتة : وهي أريج للنفس وفيها اقتصاد للوقت واسرع من القراءة الجهرية بما يعادل مرة ونصف أومرتين وهي تساعد على الفهم السريع، والمكتبة المدرسية المكان المناسب القادر على تزويد الطلاب بالكتب المشوقة الجذابة التي تختلف عن المقررات المدرسية المفروضة عليهم، كما أنها تنبع من إحساس وحاجة إلى القراءة وذلك عكس القراءة الجهرية التي تكون بتأثير خارجي.
ولهذا وجب أن تتوفر المادة المناسبة لكل دافع، ومن خلال هذين الشكلين يمكن للمعلم أن يكلف طلابه تلخيص ما قرؤه أو مناقشتهم مناقشة جماعية منظمة حول ذلك.
مهلاً يا معلمون : مفهوم القراءة قد تغير. عبدالله علي الثقفي.