×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «توطئة».
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الثاني ﴿السنة النبوية﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الأوَّل ﴿القرآن الكريم﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثالثة ﴿الإحسان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثانية ﴿الإيمان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الأولى ﴿الإسلام﴾.
    • في المُنوَّعات المصنَّفة : التقويم المستمر.
    • إنسانة ... صماء ــ ملخص ورقة عمل.
    • ريادة الأعمال في المملكةِ العربيةِ السعوديةِ : فرص وتحديات نحو النمو.
    • تَحقِيق المخطوطات : الخطوات - الشروطُ والأهمية - القواعدُ والمناهج.

    الرئيسية.

    ■ 06- قسم : الثقافة الفلسفية.

    د. أحمد محمد أبو عوض
    د. أحمد محمد أبو عوض.
    إجمالي المشاركات : ﴿737﴾.
    1443/10/01 (06:01 صباحاً).

    القرآن الكريم : الفلسفة والمسرح.

    ■ القرآن الكريم، مملوء بالنمـاذج الرائعة، التي اسـتعملت كأساليب تربوية بمفهومهـا الشـامل ومن ضمنها (المسرح المدرسي). والمسرح المدرسي أصلا هو من الطرق التربوية قديما وحديثا.
    وعلى الرغم من التاريخ الغني للمسرح المدرسي، فقد تم تجاهل دراسة الفلسفة والمسرح إلى حد بعيد في الفلسفة المعاصرة. كتاب (الفلسفة والمسرح) هو أول كتاب يقدم الفلسفة والمسرح. ويغطي الموضوعات والمناقشات الرئيسة، ويقدم مساهمات الشخصيات الرئيسة في تاريخ الفلسفة، بما في ذلك:
    ● ما هو المسرح ؟ وكيف يقارن المسرح بالفنون الأخرى ؟
    ● المسرح كتقليد، بما في ذلك أفلاطون على المحاكاة.
    ● الحقيقة والوهم في المسرح، بما في ذلك نيتشه عن التراجيديا.
    ● المسرح كتاريخ.
    ● المسرح والأخلاق، بما في ذلك انتقادات روسو للمسرح.
    ● الجمهور والعاطفة، بما في ذلك أرسطو على التنفيس.
    ● المسرح والسياسة، بما في ذلك مسرح بريشت الملحمي.

    ■ يُعدّ موضوع الصِّلَة بين القرآن والفلسفة من الموضوعات ذات الأهمية لباحث الدراسات القرآنية، وهذا من حيث إنّ التعامل مع النصّ القرآني في بعض مناحيه وتياراته كان ينحو غالبا للاستفادة من النتاج الفلسفي.

    ♦ وظيفة الفلسفة التربوية :
    تتمثل وظيفة الفلسفة التربوية في التحقيق في مقارنة تأثيرات الفلسفات التنافسية في سيرورة الحياة وإمكانية العمليات التعليمية وتنمية الشخصية من أجل إيجاد الإدارة التربوية المرغوبة من أجل تعزيز أكثر الأفكار بناءة في شخصية للشباب وكبار السن، بالإضافة إلى ذلك فإن وظيفة الفلسفة التربوية هي أيضًا مساعدة الأغراض التربوية التي تشمل أربعة جوانب مترابطة، وهي وظائف التحليل والتقييم والتأمل والتكامل، وكشف الشيء نفسه عن وظيفة الفلسفة التربوية كأداة للتحليل والنقد والتركيب والتقويم، تقوم الفلسفة التربوية على تأدية مجموعة متعددة من الوظائف في النظام التربوي، وتتمثل هذه من خلال ما يلي:
    ● وظيفة المضاربة.
    ● الوظيفة المعيارية.
    ● وظيفة النقد.
    ● وظيفة النظرية إلى الممارسة.
    ● الوظيفة التكاملية.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.