image ﴿61﴾
image ﴿260﴾
image ﴿331﴾
image ﴿936﴾
image ﴿939﴾
image ﴿1004﴾
image ﴿1019﴾
image ﴿1147﴾
image ﴿1365﴾
image ﴿1428﴾
image ﴿1453﴾
image ﴿1472﴾
image ﴿1499﴾
image ﴿1545﴾
image ﴿1768﴾
image ﴿2018﴾
image ﴿2018﴾
image ﴿2033﴾
image ﴿2034﴾
image ﴿2042﴾
image ﴿2044﴾
image ﴿2045﴾
image ﴿2048﴾
image ﴿2048﴾
image ﴿2048﴾
خالد صابر خان
اسمُ الكاتب : خالد صابر خان.
إجمالي المشاركات : ﴿125﴾.
1444/04/01 (06:01 صباحاً). ﴿2821﴾.

تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية.

■ إن المتغيرات التي ظهرت في الفترة الأخيرة تلعب دوراً مهماً وفاعلاً في التأثير على النشء وبالتالي إن الأسلوب التقليدي المتمثل في الإلقاء والتلقين لم يعد يجدي الأمر الذي يمكن أن يصيب لطالب بالملل.
إن توظيف التقنية في التعليم باتت ضرورة ملحة لكي تساير التطورات السريعة في الثورة المعلوماتية، فطالب اليوم غير طالب الأمس.
إن المحتوى المعرفي لهذه المقررات يستطيع توجيه البوصلة الفكرية للأجيال القادمة إذا توافقت مع احتياجات وتطلعات الأجيال القادمة، وأيضاً إذا سارت مع تطورات التقنية الحديثة جنباً غلى جنب في خطين متوازيين خاصة في زمن عولمة التعليم.
إن بناء شخصية الفرد لكي يكون فاعلاً في مجتمعه تمر بعدة مراحل مختلفة ستمد فيها الجيل الصاعد مبادئه وقيمه من ديننا الحنيف وفي الوقت ذاته يستقي العلوم الأخرى النافعة من أي منهل متاح دون أن بتعارض ذلك مع قيمنا وثوابتنا.
إن المقررات الدراسية إن لم ترتبط المعلومات الموجودة فيها ارتباطاً وثيقاً بالبيئة المحيطة بالطالب وبمجتمعه في مختلف المجالات لن تجدي نفعاً في الاستفادة من المعلومات الواردة وتوظيفها في الحياة اليومية التي يعيشها الطالب.
إن الموضوع المهم ليس تغيير المناهج فقط ولكن تغيير الوسائل المتبعة في التدريس بحيث تتوافق مع متطلبات عصرنا الحالي عصر العولمة والثورة المعلوماتية.
إن بعض المقررات تستوجب إعادة النظر في محتوياتها لأنها تفتقر إلى ربط المعلومة بالتغييرات التي حصلت في مختلف المجالات المعرفية.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.