أحمد عبدالرحمن الحرنده
أحمد عبدالرحمن الحرنده.
إجمالي المشاركات : ﴿11﴾.
1441/02/01 (06:01 صباحاً).

العلوم الفنية : التربية الفنية.

■ إن التربية الفنية من الدعامات الأساسية لتكامل نمو الطالب فكرياً واجتماعياً فهي تثري حياة الطلاب وتساعدهم على التكيف مع مجتمعهم واستثمار أوقات فراغهم وتخلصهم من أثار التعب والإجهاد النفسي مما يجعل الطالب أكثر إقبالاً وأكثر نشاطاً.
إن التربية الفنية ترعى الطلبة في النواحي التذوقية والابتكارية بما تتيحه لهم من فرص الأداء والممارسة الفنية المدعمة بالتوجيه الفردي والجماعي بما يجعل عملية الابتكار في نمو متزايد ومستمر، ومن ثمرة ذلك هو الارتقاء بالإحساس الفني وصقل موهبة التذوق والنمو في الأداء الفني.
إن التربية الفنية داخل المدرسة بجميع مراحلها التعليمية تعمل على دفع التلميذ إلى الاهتمام بنواحي التنمية التي تؤثر في نضجهم بدافع ذاتي داخلي لإيمانهم بما يكتسبون من خلالها من المعلومات، والقدرات، والخبرات، والمهارات. فالتربية الفنية تساعد على النمو المتكامل وعلى المساهمة في تطوير المجتمع.

image أحمد عبدالرحمن الحرنده.
image العلوم الفنية : التربية الفنية.
■ فن الزخرفة.
■ التراث في التربية الفنية.
■ دور مدارس الفن والاتجاهات الحديثة.
■ مقومات الصياغة التشكيلية.
■ في الفنون التشكيلية والمعمارية : الإبداعية.
■ في الفنون التشكيلية : كيف نتذوق اللوحة الفنية ؟

image أحمد عبدالرحمن الحرنده.
■ ثقافة الخط العربي.
■ ليس كما يظن الآخرون : الرسم وسيلة للتواصل - حقيقة علمية.
■ في الثقافة الخاصة : خصائص وسمات وصفات المبدعين.
■ النشاط الحركي الزائد عند أطفال المدرسة.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.