×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : مصطلح القائد.
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : مصطلح المسلم.
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : الثقافة الشعبية.
    • جودة التواصل : كلكم راعٍ وكلكمْ مسؤولٌ عنْ رعيتهِ.
    • المُنوَّعات الثقافية «2» : ﴿الجنة - النار﴾.
    • المُنوَّعات الثقافية «4» : مُلخَّصات المطويات الأدبية.
    • الثقافة الشعرية : المشاركات ﴿1448-1449﴾.
    • الثقافة الشعرية : المشاركات ﴿1446-1447﴾.
    • الثقافة الشعرية : المشاركات ﴿1444-1445﴾.
    • ﴿39﴾ - قسم : منهل الثقافة التربوية.

    الرئيسية.

    ■ 09- قسم : الثقافة المتزامنة.

    د. أحمد محمد أبو عوض
    د. أحمد محمد أبو عوض.
    إجمالي المشاركات : ﴿744﴾.
    1436/08/01 (06:01 صباحاً).

    اليوم الدراسي الأول : رهبة تلاحق المعلمين أيضاً.

    ■ بينما كنت معلماً للغة العربية بمدرسة ابن كثير بأضم - الليث - المملكة العربية السعودية لمدة 11 عاماً، وفي مدارس أخرى لعدة سنوات لنفس المادة خاصة (بنفس منطقة الليث التعليمية 1973 - 1994م حيث أن من صلب فروع مادة اللغة العربية مادة (التعبير والإنشاء) حصة واحدة أسبوعياً (حسب خطة وزارة المعارف - آنذاك - بتوزيع عدد الحصص الأسبوعية لكل مادة) فقد رأيت أن أشحذ همة عقول الطلاب وأن اجعلهم في شوق أكثر من المألوف في عناوين مكررة أو مساعدة الأهل بالبيت أو نسخ مواضيع جاهزة من كتب تجارية مساعدة تباع بالمكتبات التجارية من تجارب معلمين سابقين أو متقاعدين (لم يستطيعوا نسيان أو ترك حبل الارتباط بالتربية والتعليم في بيوتهم - فمنهم من يقوم بفتح مكتبة وقرطاسية أو منهم من يقوم بطبع ملخصات أو حلول والإجابات النموذجية للمادة التي ترك وودع باب مدرسته للأبد ولكنه لم يستطع نسيان ما في تلافيف دماغه عقله لكل حرف بتلك المادة).
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.