• ×

04:51 صباحًا , الجمعة 10 ربيع الأول 1438 / 9 ديسمبر 2016

◄ لقاء مع الدكتور أحمد محمد الغامدي : مدير مدرسة الحكم بن هشام الثانوية الحكومية.
■ البطاقة الشخصية .
• الأسم كاملاً : أحمد محمد المعاد الغامدي .
• العمل : مدير مدرسة الحكم بن هشام الثانوية ( المملكة العربية السعودية : مكة المكرمة ) .
• تاريخ الميلاد : 1385هـ ( الطائف ) .
• المؤهل العلمي : درجة الدكتوراه في التربية .
• عدد سنوات الخبرة : (19 سنة معلم ـ 3 سنوات وكيل مدرسة ثانوية ـ 5 سنوات مدير مدرسة ثانوية) .
شاركت في مايُقارب من 22 دورة تدريبية ومجموعة من ورش العمل في الحقل التربوي .

■ س1 : أمضيت حوالي ثمان سنوات في الحقل الإداري التربوي .. ماهي العوامل التي تساعد في نجاح مدير المدرسة ؟
■ الجواب :
العوامل التي تساعد في نجاح مدير المدرسة :
أن يجد في نفسه صفات القائد , لأن هذا القائد هو النواة التي يلتف حولها كل الأفراد، فإن وجود القائد شرط أساسي لانتظام بنية المدرسة (من معلمين وإداريين ومستخدمين وطلاب) لأن صفة القيادة لا تتوفر في كل شخص، ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم قدوة حسنة عندما كان يختار قادة الجيوش ورؤساء الوفود حيث كان يتحسس فيهم روح القيادة.
وفي مجالنا مجال التربية نحن في حاجة إلى قائد أكثر من مدير مدرسة.

■ س2 : للمرحلة الثانوية خصائص تفرض على مدير المدرسة النظر إليها عند التعامل مع الطلاب. من وجهة نظرك : ما أبرز الصعوبات التي تواجه مدير المدرسة الثانوية ذات العلاقة بالطلاب ؟
■ الجواب :
أبرز الصعوبات التي تواجه مدير المدرسة الثانوية ذات العلاقة بالطلاب : تتركز في قدرة مدير المدرسة أن يتفهم (حاجاتهم, متطلباتهم، ثقافاتهم) لأنها قد تختلف من حي لآخر.

■ س3 : عملت ـ سابقاً ـ مديراً لمدرسة ثانوية ذات النظام التقليدي. وتدير حالياً مدرسة ثانوية تطبق نظام المقررات. ما الفرق بين النظام التقليدي ونظام المقررات ؟
■ الجواب :
الفرق بين النظام التقليدي ونظام المقررات :
النظام التقليدي تعود عليه الطلاب وأغلب أولياء الأمور وهو يهتم بتقديم المعرفة والمعلومة للطالب وهو لا يتناسب مع التطور والطفرة في المعلومات وتلبية حاجات مجتمعنا الاجتماعية والتنموية لأن المرحلة الثانوية مرحلة حاسمة ومهمة للمتعلمين في التعليم العام فهي حلقة وسط بين التعليم الأساسي والتعليم العالي.
وإيماناً من وزارة التربية والتعليم (المملكة العربية السعودية) بأهمية تطوير التعليم عموماً والتعليم الثانوي بشكل خاص وإعداد الطالب إعدادً شاملاً متكاملاً وتزويدهم بالمعلومات الأساسية والمهارات والاتجاهات التي تنمي شخصياتهم في جوانبها المعرفية والنفسية والاجتماعية وتحقيقاً لمقتضيات العصر ومتطلبات سوق العمل يأتي هذا النظام (نظام المقررات) لتحقيق نقلة نوعية في التعليم الثانوي بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه.
وتظهر في نظام المقررات شخصية الطالب الواثق من نفسه, القادر على تحقيق ذاته المتمكن من إتخاذ قراراته بكل حزم, قادر على الحوار البناء المحترم للرأي الأخر.
كما أن هذا النظام يقلل الهدر في الجهد والمال الذي كان في النظام التقليدي.

■ في ختام هذا اللقاء .. نأمل توجيه كلمات موجزة معبرة لكل من (الطلاب / أولياء أمور الطلاب / المعلمين / مديري المدارس / مشرفي الإدارة المدرسية).
■ الجواب :
كلماتي ـ المتواضعة ـ التالية أوجهها لـ :
أبنائي الطلاب (ماتزرعه اليوم تحصده غداً).
إخواني أولياء الأمور (تابع جليس أبنائك).
زملائي المعلمين (عامل الطلاب كما تحب أن يُعامل أبنائك).
زملائي مديري المدارس (تحسس مشاكل المعلمين والطلاب وساعدهم على حلها).
أساتذتي مشرفي الإدارة المدرسية (لا تتصيد الأخطاء).

■ يتقدم منهل الثقافة التربوية بالشكر جزيلاً لسعادة الأستاذ أحمد محمد الغامدي (مدير مدرسة الحكم بن هشام الثانوية) (مكتب التربية والتعليم بجنوب مكة المكرمة) على استجابته البناءة على إجراء هذا اللقاء.
■ نرحب بـ (التعليقات ـ المداخلات) لإثراء هذا اللقاء. وللجميع نزجي التقدير وافراً.

 11  0  8876
التعليقات ( 11 )

الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
  • #1
    1430-12-14 01:19 مساءً محمد بن ظافر الشهراني :
    رجل قدير ، وأفخر بكم كما يفخر بكم طلاب الحكم بن هشام والزملاء العاملين بالمدرسة وأنتم القائد الذي سيقود السفينة باقتدار 0
    خالص دعواتي لشخصكم الكريم بالعون والتوفيق لما فيه الخير والصلاح 0
  • #2
    1430-12-14 01:51 مساءً علاء مجدلي :
    سيرة ذاتية مشرفة وتحليل رائع لمفهوم نظام المقررات والعبارات الموجهة مركزة ومختصرة وتعتبر خطة عمل لمن وجهت لهم .

    اتمنى لكم التوفيق والنجاح .
  • #3
    1430-12-14 01:54 مساءً خالد بن محمد الزهراني :
    أهلا وسهلا بالقائد التربوي الأستاذ / أحمد الغامدي
    وليس المجال للثناء عليك .. وإلا كان المديح من إخوة لك في الميدان سيلا جارفا كسيل جدة حمى الله أهلها .
    وطالما المجال مفتوح للسؤال ولنستفيد من خبراتك إليك أخي الكريم :
    س/ ذكرت في حديثك بأنا في حاجة إلى قائد أكثر من مدير مدرسة، فما هي صفات القائد التربوي في نظرك ؟
    س/ لكل قائد تطلعاته وُأمانية فحدثنا عن بعض منها ؟
    س/ وكيف ترى مستقبل أبنائنا الطلاب مع نظام المقررات ؟
    وللإيثار فقد آثرت على نفسي ولو أن بي خصاصة ونهم لطرح المزيد .
    وفقك الله أخي أحمد وأعانك على تأدية مهامك على أكمل وجه ، وجعل ما تقوم به محسوب في ميزان الحسنات .
  • #4
    1430-12-14 02:17 مساءً يزيد خالد العربي :
    لقاء تربوي مختصر مفيد، ولاستكمال الفائدة أرغب في معرفة الفرق بين نظام المقررات الذي تحدث عنه الأستاذ أحمد، والنظام المطور الذي سبق تطبيقه في المملكة العربية السعودية ثم تم إلغائه والشكر لمنهل الثقافة .
  • #5
    1430-12-14 03:39 مساءً أحمد الخالدي :
    تحياتي لجميع الأخوة أصدقاء المنهل وتحية خاصة للأستاذ أحمد وأقدم له شكري وتقديري على هذه الإضافة الجيدة . نحن بلا شك بحاجة إلى قيادات تربوية تبتكر الجديد وتتابع تطورات العمل المستمرة وتقدم الخدمة للآخرين . ولا يقتصر العمل فقط على تنفيذ المهام اليومية . وإليكم أخواني في مجال التربية والتعليم لابد أن نتطلع إلى أرقى أخلاقيات هذه المهنة الشريفة ثم نرقب أثرها على الشعوب.
  • #6
    1430-12-14 05:28 مساءً حسين العواجي :
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    أستاذي الكريم الغالي :
    ألا تلاحظ أن إعجابك بنظام المقررات (الذي لم يثبت نجاحه بعد) حملك على التغاضي عن بذور الفشل التي يحويها (مثل : عدم إمكان التبوء بأعداد الطلاب والمعلمين والمقررات المتوقّعة للمدرسة في العام القادم [حيث التعاميم المنظمة للتعليم الثانوي بنظام المقررات تلغي نظام العناقيد المتبع في التعليم الثانوي بالنظام السنويّ ] .... التنظير المطلوب لتقييم الطلاب في المقررات لا يتلاءم بحال مع الإعداد المسبق لهم قبل المرحلة الثانويّة ... الحصة الثامنة .... الهدر التربوي المتمثّل في حصص الفراغ التي قد تصل للطالب الواحد إلى أكثر من 240حصة في الفصل الدراسي الواحد ...)
  • #7
    1430-12-15 02:44 صباحًا سمير الهزازي :
    العزيز أبو محمد ... هنئيا لثانوية الحكم بن هشام بك قائدا تربويا محنكا تجيد فن التعامل مع مختلف فئات الطلاب والمعلمين ... وننتظر من إبداعاتك الشئ الكثير

    تحيااااااتي
  • #8
    1430-12-15 11:05 مساءً عثمان جابر الثبيتي :
    اخي المربي الاستاذ احمد الغامدي , هنيئاً لي ولكافة طاقم المدرسة بأن تكون قائداً لها , فمن خلال عملي معكم في الفترة الوجيزة السابقة , وجدت فيكم صفات القائد الراغب في العمل المحب لكافة افراد المدرسة الحريص على كل يخدم مصلحة الطالب والمعلم , رغم تقصيري اتنمي ان اصل الى مستوى جدكم وهمتكم في خدمة العمل التربوي وان نفخر بهذا الصرح وقد قدم طلاباً ذوي تعليم راقي ومتميز ومعلمين مخلصين ومتعونين باذلين ما في جهدهم لتحقيق اعلى مستوى تربوي وتعليمي يليق بالمدرسة ومنسوبيها , شكراً لكم والشكر موصول
  • #9
    1430-12-16 06:03 صباحًا علي بن مُحـمَّـد الزهراني :
    شكرا لإدارة منهل على هذا اللقاء المتميز , ونهنئ كل الزملاء في ثانوية الحكم بن هشام بهذا القائد التربوي , ونتمنى له كل التوفيق .
  • #10
    1430-12-17 08:23 مساءً عبدالله الثقفي :
    نظرتي الثاقبة وخبرتي المتواضعة ، تقول لي عنك : أنّك قائد ولست مدير .

    وبحكم متابعتي للمدرسة للمكانة التي لها في قلبي ما سمعت إلا ما يسر مسامعي ويزيد ثقتي بشخصك الكريم ، هنيئا للحكم بن هشام دون مجاملة .

    بالتوفيق استاذي الفاضل ، لك التحية من أبي ( شعف )
  • #11
    1430-12-19 06:11 صباحًا شكري قحطان :
    سيرة ذاتية رفيعة المستوى مشرفة لصاحبها ومن يعمل معه , ويشرفني كثيرا أن أكون أحدهم . استاذي الفاضل / أحمد الغامدي : رغم قصر الفترة التي عملنا ولا نزال نعمل فيها معا فإني وجدت فيك الأخ قبل المدير والصديق قبل الزميل , وقد لمست ذلك شخصيا أثناء الوعكة الصحية التي الزمتني الفراش فترة من الزمن كنت انت فيها حريصا على السؤال عني مباشرة او عن طريق الزملاء.
    فهنيئا لمنسوبي ثانوية الحكم بن هشام بشخصكم الكريم وخبرتكم الطويلة في مجال التربية والتعليم.

منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 04:51 صباحًا الجمعة 10 ربيع الأول 1438 / 9 ديسمبر 2016.

Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.