• ×

12:49 صباحًا , الأربعاء 8 ربيع الأول 1438 / 7 ديسمبر 2016

◄ عذراَ أحبتي على التأخير، وعذراَ على هذه الجفوة، فأنا لم أقدم لمنهل منذ فترة طويلة ما يميزني عن غيري، فمنكم العذر.
أعود وأقول وأكرر، يحق لنا أن نتباها بما نسب لنا في منهل الثقافة التربوية، منهل الإبداع والتميز، ويحق لكم أن تشجعونا على ذلك، وواجبٌ علينا شكركم على دعمكم.
هكذا نحن وهكذا أنتم، أحببناكم في منهل التميز والإبداع، فمع إشراقة كل مقال في منهل الإبداع، يزداد تميز الأعضاء في تلك المقالات، كما أن الإخوة الأعضاء تميزوا وأتحفونا بكل تعليق أو مشاركة، فلكل أعضاء منهل المبدعين منا كل الشكر والثناء.
نعم، نعم أحبتي، يحق لنا أن نفخر بأننا في منهل الإبداع، منهلٌ ينطلق من شواطئه مراكب المبدعين.

■ زملائي الكرام :
أحببت أن أتحدث ببساطة متناهية عن بعض الإشكاليات البسيطة التي تعترض مدير المدرسة أثناء اليوم الدراسي، فعندما يبدأ اليوم الدراسي بوجود أحد المشرفين التربويين في مدرستك فهذا شي قد تعودنا عليه في مدارسنا، بل يصبح العمل فيه أكثر جدية (بصراحة) من قبل المعلمين المتهاونين في عملهم، ولكن ماذا لو حضر المشرف التربوي ليتصيد الأخطاء، فتجده في نهاية زيارته قد كتب في سجل زيارات المشرفين التربويين (كل شاردة وواردة)، علماً أنه ليس المشرف المنسق للمدرسة، وأرى أن هناك حلول أخرى.

■ السؤال هنا :
● لماذا بعض الزملاء المشرفين التربويين يتصيدون الأخطاء ؟
● لماذا يكتب المشرف التربوي تلك الملاحظات ؟
● لماذا لايناقش المشرف التربوي مدير المدرسة فيما رآه من ملاحظات لمحاولة علاجها ؟ ومساعدة مدير المدرسة في حلها ؟
● لماذا يقوم المشرف التربوي بكتابة الملاحظات ليجعل مدير المدرسة يطلع عليها بعد خروجه ؟

■ هذا ما أحببت أن أنقله لكم :
وأرجو من زملائي عدم الدفاع والمحاماة عن مثل هؤلاء المشرفين التربويين.

 28  2  5721
التعليقات ( 28 )

الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
  • #1
    1430-11-12 08:52 مساءً إدارة منهل الثقافة التربوية :
    الأخ الفاضل الأستاذ : بخيت بن عبدالقادر الزهراني
    منهل الثقافة التربوية أنت أحد مؤسسيه .. وخلال الفترة السابقة الجميع كان ينتظر ..
    أهلاً بك .. وبمقالاتك القيّمة الصريحة ..
    نحترم شفافية المحتوى .. ونترك الرأي الآخر للقارئ الكريم ..
    تحياتنا مع التقدير التام .
  • #2
    1430-11-13 09:58 صباحًا فهد الزهراني :
    أيها المدير المبدع إنها رسالة السابعة صباحاً كما ذكرتها حرفيا .. وأزيد عليها أن أي مشرف تربوي يمثل في زيارته مدير التربية والتعليم وهو مكلف بسلامة ونجاح اليوم الدراسي و مايقوم به المشرف المنسق ليس حكراً عليه فالجميع يقومون بعمل واحد والمشرف المنسق يفرح إذا وجد زميله الأخر قام بعلاج أو نبه إلى وضع يحتاج للمتابعة وأقووووووووووووول ( الجبال لا تهزها الرياح ) .
    وكتابة المشرف للملاحظات هي تذكير لزميله مدير المدرسة ورسالة فحواها :
    ( أيها القائد المميز أنك مميزاً في كل شئ إلا أن عليك معالجة النقاط التالية حتى تكون الأميز ) ومعروف أن هناك فرق شاسع بين المميز والأميز .......... ودمتم سالمين
  • #3
    1430-11-13 05:37 مساءً بخيت عبدالقادر الزهراني :
    إدارة منهل العزيزة على قلبي ..
    أكرر شكري لكم .
    أخي العزيز : فهد الزهراني ( مشرف الإدارة المدرسية بمكتب التربية والتعليم بوسط مكة )
    أنا لا أتحدث عن الملاحظات التي لم يتداركها مدير المدرسة ، ولكنني أتحدث عن ملاحظات ... خذ مثلاً :
    1 ـ معلم ينفذ استراتيجيات التدريس وقد تميز في عمله ، فتجد المشرف يسجل عليه ملاحظة ( إعطاء المعلم دورات في استراتيجيات التدريس ).
    2 ـ تسجل ملاحظة على مدير المدرسة بصيانة المكيفات الصحراوية بالمدرسة ، وقد اتخذ مدير المدرسة الإجراءات النظامية حيال ذلك ، من محاولة جادة في إصلاحها ، رفع خطاب للإدارة للوقوف عليها .
    وقس على ذلك من الأمثلة ما يخطر على البال ...
    الشكر والتقدير ( لشخصك الكريم ) لما تقدمه لنا في مكتب التربية والتعليم من جهود ، وأسأل الله أن نكون عند حسن ظنك بنا .
  • #4
    1430-11-13 09:39 مساءً محمد بن مستور الصليمي :
    أشكرك أخي الفاضل الأستاذ بخيت الزهراني على طرحك مثل هذه المواضيع التي تجعلنا نتناقش فيها في منهلنا منهل الابداع .
    فأنا أرى أن التعاون والتفاهم بين مدير المدرسة والمشرف التربوي الزائر للمدرسة من أهم العوامل المؤدية لنجاح المدرسة . وأن منسق المدرسة لم يوضع إلا لكي يتعاون مع مدير المدرسة في انجاح المدرسة .
    والمشرف التربوي الناجح أو الأميز هو من يرى الأخطاء في المدرسة ويحاول معالجتها بالتعاون مع مدير المدرسة . وإذا لم يستطيع مدير المدرسة علاجها مستقبلا فلا بأس أن يسجلها المشرف التربوي في سجل الزيارات في زيارته الثانية ، من باب إعطاء الفرصة .
    أما من ناحية أن مدير المدرسة يطلع على الملاحظات بعد خروج المشرف التربوي !! فأرى أن من المفترض أن لا يذهب المشرف التربوي إلا بعد توقيع مدير المدرسة في السجل وفي هذه الأثناء يستطيع مدير المدرسة مناقشة ما كتب في السجل .
    واخيرا فإن هناك المميز والأميز كما قال أستاذنا الأميز فهد الزهراني .
  • #5
    1430-11-13 10:16 مساءً محمد المري ـ البحرين :
    ـ إن الأهمية البالغة للإشراف التربوي تتطلب من المشرف أن يخصص الوقت المناسب للقيام بهذه المهمة ، وأن زيارة المدرسة لمرة واحدة ، أو مرتين خلال السنة الدراسية ، وخاصة في مدارس القرى والأرياف ، يقوم خلالها المشرف بالإشراف على سير العملية التربوية والتعليمية خلال ساعات معينة محدودة ، لابُدّ وأن تكون العملية شكلية ، وبالتالي لا يستطيع المشرف التربوي تقييم أعمال المعلمين ، والإدارة ، والتعرف على المستوى الحقيقي للتلاميذ ، وأحوال المدرسة ، والمشاكل التي تجابهها ، والمساهمة في حلها . كما لا تسنح له الفرصة للتعرف على أولياء أمور التلاميذ ، وسماع آرائهم في أوضاع المدرسة ، وبالتالي تغدو عملية الإشراف شكلية محضة .
    إن ما ورد أعلاه مقتبس حرفياً من مكتب التربية العربي لدول الخليج ..
    وهذا يزيد الأسئلة التي طرحها الكاتب بخيت تعقيداً .. ويظل الوضع ضبابياً في معظم دول الخليج العربي .
  • #6
    1430-11-14 12:49 صباحًا خالدبن محمد الزهراني :
    المشرف التربوي من وجه نظري هو : ناقل خبره لكل مدرسة يزورها هدفه الارتقاء بالعمل بالمدرسة .
    مدير المدرسة هو : مخطط ومتابع لمجموعة من الأعمال بالمدرسة هدفه الارتقاء بالعمل في مدرسته .
    اذن :
    الهدف
    واحد
    والهم
    واحد
    ولتحقيق هذا الهدف يترتب علينا القيام بعدة أعمال على مراحل وقتية وزمنية ومن تلك الأعمال سجل زيارات المشرفين التربويين (السجل الأخضر) الكبير الحجم الضخم البشع في نظر مدير المدرسة والمشرف التربوي !
    فهذا السجل باب إدانة على الجميع فان شكر المشرف وُوجد قصور بالمدرسة فتح بابا عليه ..
    وان ذم المشرف وجد كرها من مدير المدرسة صاحبه في الهم ..
    وأتذكر في احدي السنوات قسموا هذا السجل إلى عدة سجلات فأصبح لكل تخصص سجل خاص ثم عاد السجل واحد في السنة التالية لماذا؟؟
    هل هذا يعني انه لم ينجح ؟
    نخرج بفائدتين اثنتين :
    1- تقسيمه يعني وضع حدود معروفه لكل مشرف.
    2- جمعة في سجل واحد يعني فتح تلك الحدود .
    اذن نخرج بفائدة
    ( أن المشرف هو المسؤول عن كل كبيرة وصغيره في المدرسة في يوم الزيارة )
    ولذلك تجد الكلمات بهذا السجل كلمات دبلوماسية ذم يشبه المدح ومدح يشبه الذم للخروج من المأزق وتجد الكلمات به نقتف ( صورة طبق الأصل ) من مدرسة إلى أخرى ..
    والمشكلة تكمن في أنه ليس هناك معيار يحكم هذا المشرف ويضع له حد أعلى لا يتعداه وحد أدنى لا ينزل عنه ..
    فالباب مقتوح وقد يعود هذا على الجميع بالمشاكل التي نحن في غنى عنها وذا سلاح ذو حدين للمشرف فقد يكون الحد مقلوب عليه يوما ..
    وُيقال له :
    هذا ليس من اختصاصك يا أستاذ أنت تعديت حدودك .
    وهم لم يبنوا تلك الحدود حتى ليس لها أساس من الأصل ..
    عموما وفي النهاية اقو ل أن العلاقات الإنسانية نجحت في هذا الأمر بقوه
    وسأضرب لكم مثلا من ارض الواقع :
    مشرف تربوي زار مدرستي وقام بكتابه خمس عشرة ملاحظة قوية جدا
    وتقبلتها بكل صدر رحب بل ونفذتها بقوه وإبداع .. لماذا ؟
    والسبب وراء ذلك الابداع هو :
    قيامه بتسليمي ورقة في اخر زيارته خارجية وأعطاني إياها وطلب مني تقبل هذه الهدية وأنها من محبه
    اقتنعت بما كتب بل و نفذت كل ما بها بإبداع وليس مجرد تنفيذ .
    هل رأيتم تأثير المعاملة وقوتها في رفع الكفاءة ؟
    أليس هذا هدفنا ؟
    وهمنا ؟
    فلنتبع ديننا .. ( فالدين المعاملة ) .
  • #7
    1430-11-14 11:40 صباحًا ابو يزن :
    اشكر الاخ بخيت على مشاركته الفعالة والشكر موصول لادارة المنهل المتميزة
    بالنسبة للموضوع أقول أن المشرف التربوي معلما أولا واخيرا فالبعض من الزملاء المشرفين لديه ملكة وفن الاشراف التربوي بحق وحقيقة اذا اراد ان يوصل رسالة الى مدير المدرسة أوصلها بكل ذكاء دون تدوين من خلال ضرب أمثلة ومواقف فالمدير القائد تصله الرسالة ويفهمها ثم يضع الحلول الناجعة لها .
    وآخر لايستطيع أن يوصل رسالته الا من خلال التدوين لكل صغيرة وكبيرة ويدونها قد تقل وقد تكثر ،ففي كلتا الحالتين يجب على مدير المدرسة أن يتقبل الرأي سواء كانت شفهية أم كتابية لأنه في الاول ولأخير يصب في مصلحة المدرسة والعملية التعليمية والله الموفق .
    يوسف بن حامد السيالي
  • #8
    1430-11-14 02:04 مساءً خالد بن صالح الغامدي :
    أخي الفاضل الأستاذ بخيت موضوعكم رائع ويلامس القلوب قبل العقول ........
    ألايتفق معي أهل الخبرة وأصحاب القرار ضرورة بناء الثقة بين المشرف التربوي المقيم ــ مدير المدرسة ــ وبين المشرف التربوي الزائر ؟
    أيضاً هل تكفي زيارة واحدة أو زيارتين فقط للمشرف التربوي الزائر للمدرسة وبها يتم تكوين علاقة إنســـــــــــــــــــــــــــــــانية بينهما وفهم ووضوح الأخر؟
    مامدى وجود الشفــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــافية والبعد عن الضبابيـــــــــــــــــــــة بين كلاهما ؟
    هل يتم التعامل مع السلبيات تحديداً من قبل المشرف التربوي الزائر بمبدأ إتاحة الفرصة بهدف المعالجة والتصحيح في المرات القادمة أم فرصة سنحت لتحقيق مبدأ الثواب والعفاب وتصيد الأخطاء ؟
    ألا يتفق معي البعض بوجود النظرة القديمة للمشرف التربوي على أنه ذلك المفتش والمراقب والمتابع صاحب النظرة المخيفة والطلة المفزعة لبعض مديري المدارس ؟
    ولو الإجابة بإقرار وجودها فإذن من المتسبب بوجودها ؟ ولماذا ؟
    أتمنى من الجميع من أصحاب القرار والمشرفين التربويين ومديري المدارس ووكلائها المشاركة والتفاعل بإدلاء الرأي دون تجريح أو تحديد .
  • #9
    1430-11-14 02:33 مساءً خالد بن محسن الجابري ـ مشرف تربوي :
    أخي الزميل الفاضل الأستاذ / بخيت الزهراني
    أولاً : ـ يعلم الله أني لست هنا في موقع الدفاع والمحاماة عن المشرفين التربويين ، فيكفي ما نعاني من أعباء ومسؤوليات أنتم الأعرف بها .
    فأنا كنت زميلاً ومديراً سابقاً ، وأعلم مدى الحساسية التي يسببها المشرف التربوي الزائر حين كتابته ملاحظات وتوصيات للمدرسة ، وكنت أتقبل ذلك بصدر رحب ، بل كنت أطالب المشرف التربوي بتسجيل كل شاردة وواردة في السجل (رحم الله إمريء أهدى إلي عيوبي)، فهذا المشرف التربوي مهما كان تخصصه يساعدني على تنقية العمل التربوي والتعليمي من العيوب .
    ثانياً : ـ أخي الفاضل / كما أن المديرين والوكلاء لا يتساوون ويتفاوتون في مقدار الجهد المبذول في العملية التربوية والتعليمية كذلك الآخرون الذين يسعون إلى تطوير ورقي العمل التربوي والتعليمي .
    ثالثاً : ـ يجب أن يتعامل المشرف التربوي الزائر مع إدارة المدرسة ومعلميها حسب شخصياتهم (النفسية) فهناك أشخاص لا يريدون النقد بأي شكل من الأشكال ، وهؤلاء يعتبرون ذلك نقصاً وخللاً في أدائهم ، وحينما يقعون في مشاكل مستعصية تجدهم أول من يلقون اللوم على المشرف التربوي لعدم دقته ومتابعته وتقديمه المقترحات والتوصيات اللازمة ، ويصبح المشرف التربوي طرفاً في المشكلة .
    رابعاً : ـ بالنسبة لملاحظات المشرف التربوي في سجل المشرفين التربويين ، فهذه يا أخي الفاضل لا يطلع عليها سوى مدير المدرسة والوكلاء لأنها خاصة بالملاحظات العامة ، أما ما يكتب من ملاحظات وتوصيات عن المعلم ، فهناك البطاقة الخاصة بالمعلم التي يستخرجها المشرف التربوي من البرنامج المعد لذلك .
    خامساً : ـ يذكرك الأخوة الزملاء في مكتب الوسط بالعمل الجاد والمثمر إدارياً وتربوياً وتعليمياً ، وما المراحل التي مررت بها خلال عملك الإداري إلا إثباتاً ودليلاً على نجاحك وتميزك .
    أخي الفاضل / شكري الوافر على هذه الكلمات الرقيقة والبسيطة ، وجزى الله المشرف التربوي الزائر خيراً الذي جعلك تطل علينا من خلال هذا المنبر .
    حكمة أعجبتني ( لإن تجرحني بالحقيقة مهما تكن مرة ... خير من أن ترضني بالخداع مهما كان حلواً ) .
  • #10
    1430-11-14 03:51 مساءً د.خالد علي دعدع :
    الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد الخلق والمرسلين سيدنا محمد بن عبد الله وعلى آله وصحبه أجمعين.
    في البداية أشكر أستاذي الفاضل ( أبا ماجد ) على اهتمامه [ان يشارك أكبر عدد من القراء لهذا الموضوع .وأشكر أخي وزميلي الأستاذ بخيت الزهراني على طرحه المميز وخاصةً هذا الموضوع المثير للجدل ، يمكن القول أن المشرف التربوي المتصيد للأخطاء ومحاولة إظهارها بشكل ملفت للأنظار لا وجود له إلا بشكل ضئيل جداً حيث أصبح الكثير منهم متفهم لما يوجد في الواقع المدرسي والبيئات التعليمية وأن هذا العمل لا يمكن له النجاح وتحقيق المراد منه إلا بالتعاون المتبادل بين المشرف التربوي ومدير المدرسة ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لكل مشكلة تواجه العاملين بالمدرسة سواء من المشرف المنسق ( المتابعة ) أو المشرف الزائر للإرتقاء العملية التربوية والتعليمية بها .
    ولكم تحياتي ......
  • #11
    1430-11-14 07:05 مساءً بخيت عبدالقادر الزهراني :
    محمد بن مستور الصليمي 01/11/2009 الساعة 9:39 مساءً
    أشكرك أخي الفاضل الأستاذ بخيت الزهراني على طرحك مثل هذه المواضيع التي تجعلنا نتناقش فيها في منهلنا منهل الابداع .
    فأنا أرى أن التعاون والتفاهم بين مدير المدرسة والمشرف التربوي الزائر للمدرسة من أهم العوامل المؤدية لنجاح المدرسة . وأن منسق المدرسة لم يوضع إلا لكي يتعاون مع مدير المدرسة في انجاح المدرسة .
    والمشرف التربوي الناجح أو الأميز هو من يرى الأخطاء في المدرسة ويحاول معالجتها بالتعاون مع مدير المدرسة . وإذا لم يستطيع مدير المدرسة علاجها مستقبلا فلا بأس أن يسجلها المشرف التربوي في سجل الزيارات في زيارته الثانية ، من باب إعطاء الفرصة .
    أما من ناحية أن مدير المدرسة يطلع على الملاحظات بعد خروج المشرف التربوي !! فأرى أن من المفترض أن لا يذهب المشرف التربوي إلا بعد توقيع مدير المدرسة في السجل وفي هذه الأثناء يستطيع مدير المدرسة مناقشة ما كتب في السجل .
    واخيرا فإن هناك المميز والأميز كما قال أستاذنا الأميز فهد الزهراني .
    =========================================================
    أخي الحبيب .. محمد ... أشكرك على ما كتبت أناملك
    وجعلنا الله أنا وأنت من المميزين في هذا المجال .
    دمت بسعادة وخير ...
  • #12
    1430-11-14 07:23 مساءً بخيت عبدالقادر الزهراني :
    محمد المري ـ البحرين 01/11/2009 الساعة 10:16 مساءً
    ـ إن الأهمية البالغة للإشراف التربوي تتطلب من المشرف أن يخصص الوقت المناسب للقيام بهذه المهمة ، وأن زيارة المدرسة لمرة واحدة ، أو مرتين خلال السنة الدراسية ، وخاصة في مدارس القرى والأرياف ، يقوم خلالها المشرف بالإشراف على سير العملية التربوية والتعليمية خلال ساعات معينة محدودة ، لابُدّ وأن تكون العملية شكلية ، وبالتالي لا يستطيع المشرف التربوي تقييم أعمال المعلمين ، والإدارة ، والتعرف على المستوى الحقيقي للتلاميذ ، وأحوال المدرسة ، والمشاكل التي تجابهها ، والمساهمة في حلها . كما لا تسنح له الفرصة للتعرف على أولياء أمور التلاميذ ، وسماع آرائهم في أوضاع المدرسة ، وبالتالي تغدو عملية الإشراف شكلية محضة .
    إن ما ورد أعلاه مقتبس حرفياً من مكتب التربية العربي لدول الخليج ..
    وهذا يزيد الأسئلة التي طرحها الكاتب بخيت تعقيداً .. ويظل الوضع ضبابياً في معظم دول الخليج العربي .
    =======================================================
    أخي العزيز ( محمد المري )
    أسعد الله أوقاتك بكل خير
    ما طرحته هو واقع ملموس في مدارسنا ، ونظل دائماً نتطلع للعلاقات الإنسانية ليس بين مدير المدرسة والمعلمين فحسب ، بل بين المدرسة ومكاتب التربية والتعليم .
    شكري وتقديري لشخصك الكريم
  • #13
    1430-11-14 10:36 مساءً ضيف الله الحربي :
    أخي وزميلي الغالي / بخيت عبد القادر الزهراني حفظك الله ورعاك

    الحمد لله الذي عدت لنا فأنت منهل تربوي أرجو الاستمرارية وأقول لك واثق الخطوة يمشي ملكا والحمد لله تصيد الأخطاء من قبل المشرف التربوي في الوقت الحالي تعتبر حاله فردية وأن حدثت فهي قليلة جدا ومن حق مديرالمدرسة مناقشة المشرف التربوي في الملاحظات والعمل على تلافيها .
    ومما يثلج الصدر أن الكثير من المشرفين شعارهم عند زيارتهم للمدرسة يدا بيد لنجاح العمل المدرسي والأخذ بيد مدير المدرسة لنجاح المدرسة حتى أصبحنا اليوم نفرح كثيرا بزيارة المشرف لأنه أصبح زميل لنا يحمل همومنا ويذلل الصعوبات .
    والذكي منا الذي يحول الملاحظات إلى أدوات للنجاح ولا تهمه الملاحظات بل تزيده قوة وصلابة أمام تلك الصعوبات والملاحظات .
    فكل ما نحتاجه بعد الملاحظات ان نرتب أوراقنا لنزداد نجاحا وقوة وصلابة ولا نستسلم وننظر للدنيا بمنظار أبيض فالله معنا والجميع يقدر دورنا ويحس بهمومنا
    فاالنجاح مهارة وفن وليس بموهبة .

    أخي / بخيت أنت من أنجح من تعاملت معهم وأنت مكسب لنا جميعا , لاتهمك أي حالة فردية تحصل لك من اي شخص فمنذ عرفتك وأنت واثق من نفسك وعملك وأكرر واثق الخطوة يمشي ملكا ولك مني كل الشكر والتقدير وتحياتي لجميع أخواننا وزملائنا المشرفين وأقول لهم لتضعوا أيديكم بأيدينا لنبدأ رحلة أجيالنا العظيمة وأنتم كذلك وأملنا بعد الله في النجاح .
  • #14
    1430-11-15 09:26 صباحًا بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    الزملاء الكرام أعضاء منهل الثقافة التربوية
    الجميع يعرف سياسة منهل الثقافة ( كتابة الاسم الصريح ) في أي مقال يُكتب .
    وهذا أمر متعارف عليه في منهل الإبداع .
    وما كتبته لا يعني أنه يخص الأستاذ : بخيت الزهراني ، أو مشرف معين .
    ولكنني أحببت أنقل لكم صورة واقعية للبعض وليس الكل .
  • #15
    1430-11-15 09:29 صباحًا بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    أخي الغالي : خالد ( أبو صالح )
    تطرقت في تعليقك للكثير من الأمور لم أتطرق لها ربما جهلاً مني بها ، فأنت الخبير التقني ، وما كتبته ليس تعليقاً بل يعتبر ( مقالاً بذاته ) .
    بارك الله فيك ، وفيما كتبت .
  • #16
    1430-11-15 09:31 صباحًا بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    أخي العزيز .. الأستاذ يوسف السيالي
    الشكر والتقدير على ما قدمته من كلمات موجزة قد تصل إلى زملائنا ، ولكن أسأل الله أن تصل إليهم وأن يتقبلوها بصدر رحب .
  • #17
    1430-11-15 10:01 صباحًا بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    خالد بن صالح الغامدي 02/11/2009 الساعة 2:04 مساءً
    أخي الفاضل الأستاذ بخيت موضوعكم رائع ويلامس القلوب قبل العقول ........
    ألايتفق معي أهل الخبرة وأصحاب القرار ضرورة بناء الثقة بين المشرف التربوي المقيم ــ مدير المدرسة ــ وبين المشرف التربوي الزائر ؟
    أيضاً هل تكفي زيارة واحدة أو زيارتين فقط للمشرف التربوي الزائر للمدرسة وبها يتم تكوين علاقة إنســـــــــــــــــــــــــــــــانية بينهما وفهم ووضوح الأخر؟
    مامدى وجود الشفــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــافية والبعد عن الضبابيـــــــــــــــــــــة بين كلاهما ؟
    هل يتم التعامل مع السلبيات تحديداً من قبل المشرف التربوي الزائر بمبدأ إتاحة الفرصة بهدف المعالجة والتصحيح في المرات القادمة أم فرصة سنحت لتحقيق مبدأ الثواب والعفاب وتصيد الأخطاء ؟
    ألا يتفق معي البعض بوجود النظرة القديمة للمشرف التربوي على أنه ذلك المفتش والمراقب والمتابع صاحب النظرة المخيفة والطلة المفزعة لبعض مديري المدارس ؟
    ولو الإجابة بإقرار وجودها فإذن من المتسبب بوجودها ؟ ولماذا ؟
    أتمنى من الجميع من أصحاب القرار والمشرفين التربويين ومديري المدارس ووكلائها المشاركة والتفاعل بإدلاء الرأي دون تجريح أو تحديد .
    ============================================================
    أخي ( خالد الغامدي ) ..
    ما كان في نفسي من إجابة وتساؤلات ، وجدتها فيما كتبت ، (أتمنى من الجميع من أصحاب القرار والمشرفين التربويين ومديري المدارس ووكلائها المشاركة والتفاعل بإدلاء الرأي دون تجريح أو تحديد ) ، نعم أخي صالح ما تتمناه أنت نريده نحن .
    دمت بخير وصحة وعافية .
  • #18
    1430-11-15 10:06 صباحًا بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    خالد بن محسن الجابري ـ مشرف تربوي 02/11/2009 الساعة 2:33 مساءً
    أخي الزميل الفاضل الأستاذ / بخيت الزهراني
    أولاً : ـ يعلم الله أني لست هنا في موقع الدفاع والمحاماة عن المشرفين التربويين ، فيكفي ما نعاني من أعباء ومسؤوليات أنتم الأعرف بها .
    فأنا كنت زميلاً ومديراً سابقاً ، وأعلم مدى الحساسية التي يسببها المشرف التربوي الزائر حين كتابته ملاحظات وتوصيات للمدرسة ، وكنت أتقبل ذلك بصدر رحب ، بل كنت أطالب المشرف التربوي بتسجيل كل شاردة وواردة في السجل (رحم الله إمريء أهدى إلي عيوبي)، فهذا المشرف التربوي مهما كان تخصصه يساعدني على تنقية العمل التربوي والتعليمي من العيوب .
    ثانياً : ـ أخي الفاضل / كما أن المديرين والوكلاء لا يتساوون ويتفاوتون في مقدار الجهد المبذول في العملية التربوية والتعليمية كذلك الآخرون الذين يسعون إلى تطوير ورقي العمل التربوي والتعليمي .
    ثالثاً : ـ يجب أن يتعامل المشرف التربوي الزائر مع إدارة المدرسة ومعلميها حسب شخصياتهم (النفسية) فهناك أشخاص لا يريدون النقد بأي شكل من الأشكال ، وهؤلاء يعتبرون ذلك نقصاً وخللاً في أدائهم ، وحينما يقعون في مشاكل مستعصية تجدهم أول من يلقون اللوم على المشرف التربوي لعدم دقته ومتابعته وتقديمه المقترحات والتوصيات اللازمة ، ويصبح المشرف التربوي طرفاً في المشكلة .
    رابعاً : ـ بالنسبة لملاحظات المشرف التربوي في سجل المشرفين التربويين ، فهذه يا أخي الفاضل لا يطلع عليها سوى مدير المدرسة والوكلاء لأنها خاصة بالملاحظات العامة ، أما ما يكتب من ملاحظات وتوصيات عن المعلم ، فهناك البطاقة الخاصة بالمعلم التي يستخرجها المشرف التربوي من البرنامج المعد لذلك .
    خامساً : ـ يذكرك الأخوة الزملاء في مكتب الوسط بالعمل الجاد والمثمر إدارياً وتربوياً وتعليمياً ، وما المراحل التي مررت بها خلال عملك الإداري إلا إثباتاً ودليلاً على نجاحك وتميزك .
    أخي الفاضل / شكري الوافر على هذه الكلمات الرقيقة والبسيطة ، وجزى الله المشرف التربوي الزائر خيراً الذي جعلك تطل علينا من خلال هذا المنبر .
    حكمة أعجبتني ( لإن تجرحني بالحقيقة مهما تكن مرة ... خير من أن ترضني بالخداع مهما كان حلواً ) .
    أخي الحبيب ( أبو فراس )
    ما كُتب من القلب فقد وصل إلى القلب .
    هكذا عرفتك وهكذا أنت بتواضعك وتميزك في سمو أخلاقك وتعاملك ، ونسأل الله أن نحذو حذوك في كل أمورك .
  • #19
    1430-11-15 10:07 صباحًا بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    .خالد علي دعدع 02/11/2009 الساعة 3:51 مساءً
    الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد الخلق والمرسلين سيدنا محمد بن عبد الله وعلى آله وصحبه أجمعين.
    في البداية أشكر أستاذي الفاضل ( أبا ماجد ) على اهتمامه [ان يشارك أكبر عدد من القراء لهذا الموضوع .وأشكر أخي وزميلي الأستاذ بخيت الزهراني على طرحه المميز وخاصةً هذا الموضوع المثير للجدل ، يمكن القول أن المشرف التربوي المتصيد للأخطاء ومحاولة إظهارها بشكل ملفت للأنظار لا وجود له إلا بشكل ضئيل جداً حيث أصبح الكثير منهم متفهم لما يوجد في الواقع المدرسي والبيئات التعليمية وأن هذا العمل لا يمكن له النجاح وتحقيق المراد منه إلا بالتعاون المتبادل بين المشرف التربوي ومدير المدرسة ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لكل مشكلة تواجه العاملين بالمدرسة سواء من المشرف المنسق ( المتابعة ) أو المشرف الزائر للإرتقاء العملية التربوية والتعليمية بها .
    ولكم تحياتي ......
    ===========================================
    أخي الدكتور خالد :
    أشكرك على هذا التعليق الرائع ، ويعلم الله أن كل تعليق من زملائي على ما قدمت يعد مقالاً بذاته .
  • #20
    1430-11-15 11:29 صباحًا بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    ضيف الله الحربي 02/11/2009 الساعة 10:36 مساءً
    أخي وزميلي الغالي / بخيت عبد القادر الزهراني حفظك الله ورعاك

    الحمد لله الذي عدت لنا فأنت منهل تربوي أرجو الاستمرارية وأقول لك واثق الخطوة يمشي ملكا والحمد لله تصيد الأخطاء من قبل المشرف التربوي في الوقت الحالي تعتبر حاله فردية وأن حدثت فهي قليلة جدا ومن حق مديرالمدرسة مناقشة المشرف التربوي في الملاحظات والعمل على تلافيها .
    ومما يثلج الصدر أن الكثير من المشرفين شعارهم عند زيارتهم للمدرسة يدا بيد لنجاح العمل المدرسي والأخذ بيد مدير المدرسة لنجاح المدرسة حتى أصبحنا اليوم نفرح كثيرا بزيارة المشرف لأنه أصبح زميل لنا يحمل همومنا ويذلل الصعوبات .
    والذكي منا الذي يحول الملاحظات إلى أدوات للنجاح ولا تهمه الملاحظات بل تزيده قوة وصلابة أمام تلك الصعوبات والملاحظات .
    فكل ما نحتاجه بعد الملاحظات ان نرتب أوراقنا لنزداد نجاحا وقوة وصلابة ولا نستسلم وننظر للدنيا بمنظار أبيض فالله معنا والجميع يقدر دورنا ويحس بهمومنا
    فاالنجاح مهارة وفن وليس بموهبة .

    أخي / بخيت أنت من أنجح من تعاملت معهم وأنت مكسب لنا جميعا , لاتهمك أي حالة فردية تحصل لك من اي شخص فمنذ عرفتك وأنت واثق من نفسك وعملك وأكرر واثق الخطوة يمشي ملكا ولك مني كل الشكر والتقدير وتحياتي لجميع أخواننا وزملائنا المشرفين وأقول لهم لتضعوا أيديكم بأيدينا لنبدأ رحلة أجيالنا العظيمة وأنتم كذلك وأملنا بعد الله في النجاح .
    ======================================================
    أخي أبو خالد ..
    ما ذكرته في شخصي .. شهادة أعتز بها من رجل يتمتع بسمو الأخلاق .. ورحابة الصدر .. ويتميز كذلك بصفات القيادي الفعال .
    لك الشكر والتقدير على ما أضفت ..
    دمت بخيرٍ وسعادة .
  • #21
    1430-11-16 10:38 صباحًا أيمن سالم صابر :
    أخي وزميلي الأستاذ الفاضل عوداً حميداً موضوع جميل ليس له حل إلا أن يفهم الزميل المشرف والمدير كلا عمله وحدوده ويعلمان جميعهم أنهم موجودون لهدف واحد لا ليمثل أحدهم مدير التعليم ويمثل الآخر عصابة تعليمية فييحق للأول أن يتصرف من هذا المنطلق والذي لايخدم العملية التعليمية التربوية مع العلم أن أي مدير مدرسة يحب أن تظهر مدرسته في أجمل حلة وأبهى ثوب والذي يمثل مدير التعليم أو وزير التربية هو الذي يتحلى بالخلق الحسن متخذاً في ذلك النبي صلى الله عليه وسلم قدوة له لامتصيدا للأخطاء وكأننا في لعبة العسكر والحرامي وكما ذكر أحد الزملاء بأن هؤلاء قلة فلاأعلم أين العلاقات الإنسانية والاصلاح قبل التصيد في حياتهم مع العلم بأن أحد الزملاء زارني وسجل ملاحظة عن إنتهاء صلاحية الطفايات بعد أربعة أيام من زيارته أي انها لم تنتهي الإبعد أربعة أيام من زيارته وقد تم تجديدها قبل إنتهائها بيومين ولكن هو وجد صيداً ثميناً أتمنى أن يكون مفهومنا هو توحيد الجهود لاتفريقها ولنا في نبينا قدوة حسن وفي أساتذتنا المشرفين والمديرين والذين يبحثون عن المصلحة التعليمية
  • #22
    1430-11-16 11:22 صباحًا سامي الحربي :
    إلى الأستاذ فهد الزهراني .. وفقه الله
    ( وأزيد عليها أن أي مشرف تربوي يمثل في زيارته مدير التربية والتعليم .. )
    يامشرف الإدارة المدرسية : ومدير المدرسة في مدرسته يمثل وزير التربية والتعليم ..
    وللموضوع تكملة .
  • #23
    1430-11-16 12:13 مساءً سامي الحربي :
    إلى رواد منهل الثقافة التربوية :
    بُعداً عن الانفعالات والتحيز، دعونا نناقش الموضوع وفق :
    a ـ هل هناك نص نظامي يقول أن أي مشرف تربوي يمثل في زيارته مدير التربية والتعليم ؟
    إن كانت الإجابة (لا) فانتهينا .
    إن كانت الإجابة (نعم) فهل التمثيل مطلق أم مقيد ؟
    في ظني إن كانت الإجابة (نعم) فإن التمثيل مقيد بالمهمة الموكلة للمشرف التربوي، فنية أو إدارية .
    b ـ مدير التربية والتعليم يستجلي عند زيارته المدرسة على سبيل المثال مستوى الطلاب في اللغة العربية والإنجليزية والمشارع المستقبلية للمبنى المدرسي مع التعميد بتوجيه معلم إضافي للتربية البدنية ، فهل مشرف التربية الفنية يُمكنه ذلك ؟
    c ـ آمل النظر بعمق في مصطلح (تمثيل)، وهل يعني المسؤولية أم المحاسبة؟
  • #24
    1430-11-16 05:42 مساءً بخيت عبدالقادر الزهراني :
    أيمن سالم صابر 04/11/2009 الساعة 10:38 صباحاً
    أخي وزميلي الأستاذ الفاضل عوداً حميداً موضوع جميل ليس له حل إلا أن يفهم الزميل المشرف والمدير كلا عمله وحدوده ويعلمان جميعهم أنهم موجودون لهدف واحد لا ليمثل أحدهم مدير التعليم ويمثل الآخر عصابة تعليمية فييحق للأول أن يتصرف من هذا المنطلق والذي لايخدم العملية التعليمية التربوية مع العلم أن أي مدير مدرسة يحب أن تظهر مدرسته في أجمل حلة وأبهى ثوب والذي يمثل مدير التعليم أو وزير التربية هو الذي يتحلى بالخلق الحسن متخذاً في ذلك النبي صلى الله عليه وسلم قدوة له لامتصيدا للأخطاء وكأننا في لعبة العسكر والحرامي وكما ذكر أحد الزملاء بأن هؤلاء قلة فلاأعلم أين العلاقات الإنسانية والاصلاح قبل التصيد في حياتهم مع العلم بأن أحد الزملاء زارني وسجل ملاحظة عن إنتهاء صلاحية الطفايات بعد أربعة أيام من زيارته أي انها لم تنتهي الإبعد أربعة أيام من زيارته وقد تم تجديدها قبل إنتهائها بيومين ولكن هو وجد صيداً ثميناً أتمنى أن يكون مفهومنا هو توحيد الجهود لاتفريقها ولنا في نبينا قدوة حسن وفي أساتذتنا المشرفين والمديرين والذين يبحثون عن المصلحة التعليمية
    ======================================================
    أخي العزيز : أيمن ..
    أشكرك على ذكر بعض الإيضاحات التي غابت عن الكثير ، ولعل الموضوع أصبح عاماً بين إدارة المدرسة والإشراف التربوي .
    علنا نجد مما ذكره أخونا الغالي ( خالد بن صالح الغامدي ) (أتمنى من الجميع من أصحاب القرار والمشرفين التربويين ومديري المدارس ووكلائها المشاركة والتفاعل بإدلاء الرأي دون تجريح أو تحديد .
    ما نصبوا إليه جميعاً لتعم الفائدة ونخرج من هذا الموضوع بنتيجة إيجابية .
  • #25
    1430-11-16 05:43 مساءً بخيت عبدالقادر الزهراني :
    سامي الحربي 04/11/2009 الساعة 12:13 مساءً
    إلى رواد منهل الثقافة التربوية :
    بُعداً عن الانفعالات والتحيز، دعونا نناقش الموضوع وفق :
    a ـ هل هناك نص نظامي يقول أن أي مشرف تربوي يمثل في زيارته مدير التربية والتعليم ؟
    إن كانت الإجابة (لا) فانتهينا .
    إن كانت الإجابة (نعم) فهل التمثيل مطلق أم مقيد ؟
    في ظني إن كانت الإجابة (نعم) فإن التمثيل مقيد بالمهمة الموكلة للمشرف التربوي، فنية أو إدارية .
    b ـ مدير التربية والتعليم يستجلي عند زيارته المدرسة على سبيل المثال مستوى الطلاب في اللغة العربية والإنجليزية والمشارع المستقبلية للمبنى المدرسي مع التعميد بتوجيه معلم إضافي للتربية البدنية ، فهل مشرف التربية الفنية يُمكنه ذلك ؟
    c ـ آمل النظر بعمق في مصطلح (تمثيل)، وهل يعني المسؤولية أم المحاسبة؟
    ===========================================================
    الشكر موصول لك أخي سامي الحربي فطرحك جميل جداً يحتاج إلى إجابات دقيقة .
  • #26
    1430-11-17 05:39 مساءً بخيت عبدالقادر الزهراني :
    سامي الحربي 04/11/2009 الساعة 12:13 مساءً
    إلى رواد منهل الثقافة التربوية :
    بُعداً عن الانفعالات والتحيز، دعونا نناقش الموضوع وفق :
    a ـ هل هناك نص نظامي يقول أن أي مشرف تربوي يمثل في زيارته مدير التربية والتعليم ؟
    إن كانت الإجابة (لا) فانتهينا .
    إن كانت الإجابة (نعم) فهل التمثيل مطلق أم مقيد ؟
    في ظني إن كانت الإجابة (نعم) فإن التمثيل مقيد بالمهمة الموكلة للمشرف التربوي، فنية أو إدارية .
    b ـ مدير التربية والتعليم يستجلي عند زيارته المدرسة على سبيل المثال مستوى الطلاب في اللغة العربية والإنجليزية والمشارع المستقبلية للمبنى المدرسي مع التعميد بتوجيه معلم إضافي للتربية البدنية ، فهل مشرف التربية الفنية يُمكنه ذلك ؟
    c ـ آمل النظر بعمق في مصطلح (تمثيل)، وهل يعني المسؤولية أم المحاسبة؟
    ===========================================================
    الشكر موصول لك أخي سامي الحربي فطرحك جميل جداً يحتاج إلى إجابات دقيقة .
    ولكن أن كنت تقصد التقليل من شأن زملاءنا المشرفين ، فهذا أمرٌ لا نقبله ، وإن كنت حديثك من القلب ، فنعم نحن في مدارسنا نمثل وزارة التربية والتعليم .
    وعندما قمت بطرح الموضوع في منهل ( التميز والإبداع ) فكان القصد من ذلك الاستفادة من ذلك .
  • #27
    1430-11-18 11:20 صباحًا أحمد بن سعد الغامدي ـ مشرف تربوي :
    تقديري لشخصك أخي بخيت ، وكما قال شوقي :
    أنا شيعي وليلى أموية ///// واختلاف الرأي لا يفسد للود قضية
    ( مع تحفظي على الشطر الأول )
    بداية أقول: بالبلدي :
    الظاهر ـ والله العالم ـ أنك مااطلعت على كتابة المشرف الزائر إلا بعد ماخرج، وفي ظني لو قمت بالاطلاع أثناء زيارته لما وصل الأمر إلى هذا الحد، وللمعلومية السجل خاص بمدير المدرسة ووكيله، فالأمر سري، كل ما يكتب في السجل ـ ونحن نعلم ذلك جيدا ـ لصالح مدير المدرسة فهي عبارات مرسلة لإصلاح الخلل ، أو لتطوير عمل مميز مثلا,
    يا حبذا من مديري المدراس ، ومشرفي الإدارة المدرسية أن يطرحوا لنا ما يجب كتابته ، وما لا يجب كتابته من خلال أمثلة منتقاة ومركزة.

    ثانيا بعد أولا :
    أريد أن أنبه أننا في هذا الميدان التربوي نمثل جميعا وزير التربية والتعليم ، كيف يا ترى ؟ بهذه التمثيلات البسيطة:
    المشرف يمثله أمام المدرسة
    المدير يمثله أمام معلميه وطلابه.وأولياء الأمور
    المعلم يمثله أمام طلابه ، وأولياء الأمور
    وهكذا دواليك فنحن جميعا نمثل وزارة التربية والتعليم
    ولكن لكل من هؤلاء مهام تختلف عن مهام غيره ، فالكتابة الواعية والإشارة إلى مكمن الخطأفي سجل الزيارات لا يعني بكل الأحوال إهمالا من مدير المدرسة ، بل يعتبر إهمالا وقصورا إذا لم يعالج ذلك الخطأوتكرر في الزيارت التالية.
    وعلى مدير المدرسة أن يشير في أسفل السجل أن تلك الملحوظة قد عولجت ، وهكذا ننتهي ونقول : الإدارة فن وحلم وصبر وحكمة .
  • #28
    1430-11-18 02:02 مساءً بخيت بن عبدالقادر الزهراني :
    أحمد بن سعد الغامدي ـ مشرف تربوي 06/11/2009 الساعة 11:20 صباحاً

    (ولكن لكل من هؤلاء مهام تختلف عن مهام غيره ، فالكتابة الواعية والإشارة إلى مكمن الخطأفي سجل الزيارات لا يعني بكل الأحوال إهمالا من مدير المدرسة ، بل يعتبر إهمالا وقصورا إذا لم يعالج ذلك الخطأوتكرر في الزيارت التالية.
    وعلى مدير المدرسة أن يشير في أسفل السجل أن تلك الملحوظة قد عولجت ، وهكذا ننتهي ونقول : الإدارة فن وحلم وصبر وحكمة) .
    ==========================================================
    أخي العزيز ... أبو سعد
    انظر إلى تلك العبارة التي قمت بكتابتها (المدونة أعلاه ) إهمالاً وقصوراً ، أنا معك إن وجد إهمالاً وقصوراً ، ولكن :
    1 ـ ماذا لو قام مدير المدرسة باتخاذ الإجراءات النظامية قبل كتابة المشرف تلك الملاحظة .
    2 ـ عندما تطلب من مدير المدرسة عمل شي ما ، وإدارة التربية والتعليم وقفت عاجزة أمام ذلك ، وعلى سبيل المثال ( صيانة المكيفات ) تم رفع خطاب للإدارة هل تعلم متى ستحضر فرقة الصيانة للمدرسة ( في شهر محرم تقريباً ).
    3 ـ أخي العزيز ..لابد قبل كتابة أي ملاحظة مناقشة مدير المدرسة حول تلك الملاحظة لمعرفة ما إذا كان مدير المدرسة قد اتخذ الإجراءات النظامية حيالها أم لا .
    4 ـ في نهاية الأمر كما قلت أنت كلنا نمثل وزارة التربية والتعليم ، لتحقيق الهدف المنشود .

منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 12:49 صباحًا الأربعاء 8 ربيع الأول 1438 / 7 ديسمبر 2016.

Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.