• ×

08:09 مساءً , الأحد 1 شوال 1438 / 25 يونيو 2017

◄ في عالم تتسارع فيه التغيرات الفكرية والتقنية يتأكد على كل امة غيورة على مكانتها أن تواكب هذه التغييرات بما يتلاءم مع ثوابتها العقدية وخصائصها الاجتماعية، وعليه فإننا نؤمل كتربويين أن يكون التطوير لمنظومتنا التربوية متوافقاً مع هذه الثوابت والخصائص اخذين بأحدث وأرقى أساليب ووسائل التربية. ولعل التحولات التي نأمل أن تحدث التغيير المناسب نحو الافضل تكون واقعاً ملموساً في ضوء الانتقال من :
1. المحتوى إلى عمليات التعلم , مهارات إنتاجية ومهارات فكرية.
2. منحنى المواد المنفصلة إلى المنحنى التكاملي.
3. التلقين والحفظ إلى البناء والإنتاج.
4. التشابه إلى التنوع.
5. التقويم الخارجي التقويم الذاتي.
6. تلقي الأوامر إلى اتخاذ القرار.
7. الكتاب المدرسي إلى المصادر المتنوعة.
8. إعطاء المعنى إلى تكوين وبناء المعنى.
9. المعلم الملقن إلى المعلم الميسر لبناء المعنى وإنتاج المعرفة.
وثيقة مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية. أقسام مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.
إدارة مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية. أعضاء مكتبة مَنْهَل الثقافة التربوية.

 0  0  2475
۞ إيضاح تقني : في خانة (أضف تعليق) الأحرف المتاحة أكثر من (1000) حرف // أما في خانة (الرد على زائر) في حدود (100) حرف فقط.
التعليقات ( 0 )

جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 08:09 مساءً الأحد 1 شوال 1438 / 25 يونيو 2017.