سياسة النشر :

1- لا يتعامل منتدى منهل الثقافة التربوية مع مصطلح ﴿التسجيل المبدئي﴾، فالمشاركات متاحة للجميع.
2- وجوب توثيق المشاركات وفق الأساليب العلمية لتوثيق المعلومات حفظاً للحقوق الفكرية وتيسيراً للباحث عن المعلومة.
3- لا تلتزم إدارة منهل بنشر كل المشاركات، ويخضع توقيت النشر لاعتبارات فنية لا عِلاقة لها بالمادة العلمية أو مكانة الكاتب.
4- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي لا تتضمن الاسم الحقيقي - ثلاثياً على الأقل - ﴿المسلمون عند شروطهم في تدوين الاسم﴾.
5- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتعارض مع ﴿المعتقدات الدينية / النظم التشريعية / العادات الاجتماعية / التقاليد المجتمعية﴾.
6- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتطرق إلى ﴿أسماء / منظمات﴾ بهدف الإثارة الإعلامية أو الطلبات الرسمية أو النقد اللاذع أو التجريح.
7- لبعث المشاركة على الرابط التالي :
﴿مركز استقبال المشاركات﴾.

الأهداف غير المشروعة :

■ إن جميع ما يتعارض مع مبادئ الشريعة الإسلامية، ومختلف التشريعات القانونية المطبقة في المملكة العربية السعودية ﴿لوائح وأنظمة اللائحة التنفيذية للنشر الإلكتروني 1438﴾ يُعد من الأهداف غير المشروعة، وخاصة :
1- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات الطابع السياسي، أو المتضمنة أسماء سياسيين.
2- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالصراعات (المذهبية / الطائفية / الحزبية / السياسية / .. الخ).
3- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالخلافات (الرسمية / الشخصية) مع المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ).
4- السعي لدى المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ) بطلب أو متابعة (التوظيف / الدراسة / البلاغات / الشكاوى / .. الخ).
5- توفير (الكتب المطبوعة / الدراسات العلمية / البحوث الإجرائية / أوراق العمل / الوثائق / التشريعات / الملخصات / .. الخ).
6- إعطاء معلومات شخصية عن (الكتاب المشاركين في منهل الثقافة التربوية / المسؤولين في مختلف المنظمات / .. الخ).

نتائج الصدام مع (المراهق).


■ إن من نتائج الصدام مع (المراهق) التالي :
1- التمرد والعدوانية : نتيجة الضغط الممارس عليه، واستعماله لقوة شخصيته التي نشأة منذ الطفولة.
2- المقاومة الخفية : والتي تنتهي بشحنات هائلة من التوتر لدى المراهق تتحول إلى عادات سيئة تبدأ بقضم الأظافر والتأتأة وسحب الشعر ومص الأصابع.
3- الانطوائية والاستسلام والضعف والطاعة اللامحدودة : وهذه أسوأ النتائج التي قد يصل لها المراهق لأنها تعني تدمير الشخصية وضعفاً في المستقبل وانقياداً وتعني موت الحوافز والدوافع إلى فقدان حب الحياة وفقد الشعور بأي متعة لهم، فكم يحتاج هؤلاء إلى جهد كبير لعلاجهم وإعادة تأهيلهم.

image خالد محمد الجهني.
نظرية أرونْ بيك : أخطاءُ التفكيرِ في العلاجِ المعرفي السلوكي.
في الثقافة التطبيقية : لماذا اللون الأخضر ؟
كيف تكون تاجاً على رأس غيرك ؟
كيف تتعامل مع الإنسان الخشن ؟
نتائج الصدام مع (المراهق).

الفرق بين : ﴿الحياء - الخجل﴾.
الفرق بين : ﴿المداراة - المداهنة﴾.

مهارات مهمة في الإدارة المدرسية.
مهام المرشد الطلابي ﴿قبل - أثناء - بعد﴾ الاختبارات الدراسية.

من مدونات الشيخ علي الطنطاوي : (الرحالة) في واحدة من أعجب الرحلات.
إلى ولدي : إني لأعلم أنك قد خلقت لزمن غير زمني.
في علم المستقبل : عندما تعصي الله .. تذكر.
هل تعلم : آخر آيات القرآن الكريم نزولاً.