سياسة النشر :

1- لا يتعامل منتدى منهل الثقافة التربوية مع مصطلح ﴿التسجيل المبدئي﴾، فالمشاركات متاحة للجميع.
2- وجوب توثيق المشاركات وفق الأساليب العلمية لتوثيق المعلومات حفظاً للحقوق الفكرية وتيسيراً للباحث عن المعلومة.
3- لا تلتزم إدارة منهل بنشر كل المشاركات، ويخضع توقيت النشر لاعتبارات فنية لا عِلاقة لها بالمادة العلمية أو مكانة الكاتب.
4- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي لا تتضمن الاسم الحقيقي - ثلاثياً على الأقل - ﴿المسلمون عند شروطهم في تدوين الاسم﴾.
5- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتعارض مع ﴿المعتقدات الدينية / النظم التشريعية / العادات الاجتماعية / التقاليد المجتمعية﴾.
6- نعتذر عن عدم نشر المشاركات التي تتطرق إلى ﴿أسماء / منظمات﴾ بهدف الإثارة الإعلامية أو الطلبات الرسمية أو النقد اللاذع أو التجريح.
7- لبعث المشاركة على الرابط التالي :
﴿مركز استقبال المشاركات﴾.

الأهداف غير المشروعة :

■ إن جميع ما يتعارض مع مبادئ الشريعة الإسلامية، ومختلف التشريعات القانونية المطبقة في المملكة العربية السعودية ﴿لوائح وأنظمة اللائحة التنفيذية للنشر الإلكتروني 1438﴾ يُعد من الأهداف غير المشروعة، وخاصة :
1- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات الطابع السياسي، أو المتضمنة أسماء سياسيين.
2- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالصراعات (المذهبية / الطائفية / الحزبية / السياسية / .. الخ).
3- نشر (الأخبار / المعلومات / .. الخ) ذات العِلاقة بالخلافات (الرسمية / الشخصية) مع المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ).
4- السعي لدى المنظمات (الحكومية / الخاصة / .. الخ) بطلب أو متابعة (التوظيف / الدراسة / البلاغات / الشكاوى / .. الخ).
5- توفير (الكتب المطبوعة / الدراسات العلمية / البحوث الإجرائية / أوراق العمل / الوثائق / التشريعات / الملخصات / .. الخ).
6- إعطاء معلومات شخصية عن (الكتاب المشاركين في منهل الثقافة التربوية / المسؤولين في مختلف المنظمات / .. الخ).

إلى ولدي : إني لأعلم أنك قد خلقت لزمن غير زمني.


■ أي بني ! إني لأعلم أنك قد خلقت لزمن غير زمني، وربيت تربية غير تربيتي، ونشأت في بيئة غير بيئتي.
كنتُ في زمن شعاره الطاعة، وأَنت في زمن شعاره التمرد، وتعلمتُ أول أمري في كُتّاب حقير، نجلس فيه على الحصير، مدرس جبار، يضرب على الهفوة وعدم الهفوة، ويمرن يده بالعصا فينا كما تمرنون أيديكم على الألعاب الرياضية، وأنت تعلمت في روضة الأطفال، حيث تشرف عليك آنسة رقيقة مهذبة وتقدم لك تعليم القراءة والكتابة في إطار من الصور والرسوم والأغاني.
ولو عددت لك الفروق بيني وبينك، في زمني وزمنك، وتعليمي وتعليمك، وبيئتي وبيئتك، لطال الأمر، ولكن برغم كل هذا لا يزال بيني وبينك وجوه شبه أعمق من هذه المظاهر، والإنسان في جوهره والجمعيات البشرية في نزعاتها الأصلية فترجع إلى أصول واحدة، ومن أجل هذا كانت تجارب السلف تفيد الخلف، فلأقص عليك شيئاً من تجاربي التي أعتقد أنها تفيدك.

● أهم ما جربت في حياتي :
أَني رأيت قول الحق والتزامه، وتحري العدل وعمله، يُكسِب الإنسان من المزايا ما لا يُقَّدر لقد استفدت منه راحة الضمير، واستفدت منه ثقة الناس بما أقول وما أعمل، واستفدت منه حُسن ظنهم بما يصدر عني ولو لم يفهموا سببه، ومع هذا فقد استفدت منه أيضاً مادياً أكثر مما استفاد غيري، ممن لم يلتزموا الحق ولم يراعوا الصدق والعدل، فإذا أردت أن تنتفع بتجربتّي فالتزم الحق والصدق والعدل في جميع أعمالك مهما تكن النتيجة.

● ومن أهم تجاربي أيضاً :
أني رأيت كثيراً من الناس يخطئون فيظنون أن المال، هو كل شيء في الحياة، يبيعون أنفسهم للمال ويحاولون أن يتزوجوا المال ويضيعون أعمارهم للمال، ويفرطون في الفضيلة للمال، وقد أقنعتني التجارب أن المال وسيلة من وسائل السعادة حقاً بشرط أن يطلب باعتدال وينفق في اعتدال، وبشرط ألا يكون ما تحصله كثيراً، وبشرط أن يبقى المال وسيلة أبداً ولا ينقلب غاية أبداً.
■ من كتاب "إلى ولدي" تأليف الأستاذ أحمد أمين ــ الناشر : مكتبة النهضة المصرية.

image خالد محمد الجهني.
نظرية أرونْ بيك : أخطاءُ التفكيرِ في العلاجِ المعرفي السلوكي.
في الثقافة التطبيقية : لماذا اللون الأخضر ؟
كيف تكون تاجاً على رأس غيرك ؟
كيف تتعامل مع الإنسان الخشن ؟
نتائج الصدام مع (المراهق).

الفرق بين : ﴿الحياء - الخجل﴾.
الفرق بين : ﴿المداراة - المداهنة﴾.

مهارات مهمة في الإدارة المدرسية.
مهام المرشد الطلابي ﴿قبل - أثناء - بعد﴾ الاختبارات الدراسية.

من مدونات الشيخ علي الطنطاوي : (الرحالة) في واحدة من أعجب الرحلات.
إلى ولدي : إني لأعلم أنك قد خلقت لزمن غير زمني.
في علم المستقبل : عندما تعصي الله .. تذكر.
هل تعلم : آخر آيات القرآن الكريم نزولاً.