أحدث المقالات المضافة إلى القسم.

في الاستفسارات الطلابية : ما طرائق وخطوات تدريس مادة القرآن.. ﴿32329﴾.
الثقافة الطلابية : التشريعات الطلابية ﴿48526﴾.
التأخر الدراسي وسماته المتعددة .. إلى أين ؟ ﴿6274﴾.
الثقافة الطلابية : دليل نظم وإجراءات الاختبارات ﴿46258﴾.
ضوابط تأديب الطالب في الإسلام ﴿2463﴾.
المرشد الطلابي : تعديل السلوك الطلابي ﴿2493﴾.
الرؤية المستقبلية : مفهوم المنهاج الحديث ﴿2444﴾.
المناهج الدراسية : الرؤية المستقبلية ﴿21510﴾.
تنظيم المنهج الدراسي : المنهج التقليدي ﴿3907﴾.
تنظيم المنهج الدراسي : تعريف المنهج ﴿2951﴾.
تنظيم المنهج الدراسي : عناصر النظام التربوي ﴿8180﴾.
المناهج الدراسية : تنظيم المنهج الدراسي ﴿5708﴾.
نظريات المنهج المدرسي : النظرية البوليتكنيكية أو التطبيقية ﴿8112﴾.
نظريات المنهج المدرسي : النظرية البراجماتية ﴿7295﴾.
نظريات المنهج الدراسي : النظرية الجوهرية (المبادئ الأساسية) ﴿6414﴾.
نظريات المنهج الدراسي : النظرية الجوهرية (أساسيات المعرفة) ﴿7681﴾.
نظريات المنهج الدراسي : النظرية الموسوعية ــ نظرية دوائر.. ﴿8568﴾.
المناهج الدراسية : نظريات المنهج الدراسي ﴿6670﴾.
مميزات معلمي النشاط الطلابي ﴿5138﴾.
رائد النشاط الطلابي : المهام ﴿4177﴾.
رائد النشاط : المهارات والقدرات ــ السمات الشخصية ﴿3387﴾.
رائد النشاط : العلاقات الوظيفية ــ مواصفات شاغلي الوظيفة ﴿4970﴾.
رائد النشاط : الارتباط التنظيمي ــ الهدف العام للوظيفة ــ.. ﴿5245﴾.
النشاط الطلابي : رائد النشاط الطلابي ﴿12319﴾.
المرشد الطلابي : المهارات والقدرات ــ السمات الشخصية ﴿3908﴾.
المرشد الطلابيِ : العلاقات الوظيفية ــ مواصفات شاغلي الوظيفة ﴿3098﴾.
المرشد الطلابي : الارتباط التنظيمي ــ الهدف العام للوظيفة.. ﴿4022﴾.
التوجيه والإرشاد : المرشد الطلابي ﴿5635﴾.
الثقافة الطلابية : المواد الطلابية ﴿71596﴾.
قضية تعليمية طلابية : هل من حل قبل أن يتفاقم الأمر ؟ ﴿4706﴾.
الاختبارات التحريرية في المرحلة الابتدائية صحوة متأخرة ﴿4361﴾.
ما هو اختبار TIMSS ؟ ﴿3361﴾.
هل أصبحت اختباراتنا الدراسية تحصيل حاصل ؟ ﴿3367﴾.
كيف نتجاوز فترة الامتحانات المدرسية ؟ ﴿3984﴾.
هل المستوى التحصيلي للطلاب يدلُّ على فعالية المعلم ؟ ﴿3719﴾.
هل صعوبة أسئلة الاختبار ترفع أسهم المعلم أم .. ؟ ﴿4713﴾.
كيف تتفوق في دراستك ؟ ﴿23894﴾.
أخي الطالب : كيف تذاكر ؟ ﴿3608﴾.
ما مفهوم نواتج التعلم ؟ ﴿2258﴾.
ما هو محتوى الواجبات المنزلية ؟ ﴿7892﴾.
ربكة الطلاب والفأفأة في التعبير .. هل لها حل ؟ ﴿3493﴾.
ما هو العقاب المناسب لطفل رياض الأطفال ؟ ﴿18092﴾.
من هو القاتل الكبير للمتعلم الجديد ؟ ﴿3077﴾.
من كل هذا .. أين الطالب ؟ ﴿4504﴾.
ما الهدف من إلحاق أبنائنا بالمدارس ؟ ﴿2639﴾.
الثقافة الطلابية : الاستفسارات الطلابية ﴿51916﴾.
أعيدوا الثقة لمعلم الصفوف الأولية ﴿5826﴾.
الامتحانات الدراسية : قلق الامتحان ﴿4418﴾.
اهتموا بالصف الأول وأكرموا معلمه .. نسمو بالتعليم ﴿4815﴾.
نصائح مهمة للطلاب تجاه الاختبارات الدراسية ﴿4502﴾.
بسم الله الرحمن الرحيم
د. أحمد محمد أبو عوض

اسمُ الكاتب : د. أحمد محمد أبو عوض.
إجمالي القراءات : ﴿3285﴾.
عدد المشــاركات : ﴿722﴾.

هل يحبك طلابك بصدق ؟
◄ زميلي (وأخي وأختي وزميلتي المعلم والمعلمة) هل تعرف محبة طلابك لك ؟ وعليك أن تسأل نفسك الأسئلة التالية ثم تفكر في أهميتها وتحاول تطبيقها وستجد النتائج إن شاء الله.
هل تحب مهنتك ؟
هل انت حريص على مصلحة طلابك ؟
هل أشعرتهم بذلك ؟ (إذا أحببت احد فأخبره).
كيف ؟
هل تسألهم عن أداءهم في امتحان الذي قدموه اليوم ؟ (المادة التي لا تدرسها لهم).
هل تسأل الطالب الذي غاب بالأمس عن سبب غيابه ؟ (لتشعره بأهميته في الصف وانك شعرت بغيابه فهو مهم عندك ولتقول له - الحمد لله على السلامة-).
هل تحدث طلابك عن تجارب مررت بها عندما كنت طالباً في المدرسة أو في الجامعة ؟ (تجربة تفيد الطلبة).
هل تحدث طلابك عن بعض الأمور التي تحدث معك أحياناً في حياتك اليومية لتشعرهم بأنهم أصدقاءك الذين تخبرهم بعض أمورك الخاصة ؟
هل تحاول أن تطلب من الطلبة بين الحين والآخر أن يتحدثون عن انفسهم وتستمع لهم وتناقشهم ؟ (قد تثير الطلبة أحياناً ليتحدثوا).
هل تحاول الحديث مع الطلبة الذين لديهم مشاكل مع الإدارة أو أي زميل آخر لتشعره بتفهمك وحرصك على مصلحته وتسدي له بعض النصائح والإرشادات.
هل تستجيب لطلبتك أحيانا بتأجيل الاختبار القصير إلى يوم آخر بسبب أن الغالبية لم يدرسوا بسبب النسيان أو للانشغال بمتابعة إحدى المباريات المهمة أو ..؟
هل تشارك الطلبة اهتماماتهم ؟ كأن تسألهم عن نتيجة مباراة الأمس وتتحاور معهم ببعض الأحداث التي حدثت وتعزز الصحيحة وتذم السيئة منها.
هل تحاول التطرق إلى بعض المواد الأخرى إذا سنحت الفرصة أثناء درسك كأن تذكرهم بإحدى قواعد اللغة العربية أو الانجليزية أو في الرياضيات أو ..، (يظهر للطالب تمتعك بثقافة واطلاع).
ماهو الهدف من الواجب ؟
هل تقوم بتصحيح الواجب داخل غرفة الصف أحيانا ؟ تناقش الطالب مباشرة بأخطائه وتصححها له وتقف على المشاكل التي يعاني منها وتقدم لها حل فوري وسريع.
هل تقبل من طلابك التأخر في أداء الواجب ؟
هل تصحح التطبيق الذي قدمه الطلاب بالأمس وتسلمه لهم في اليوم التالي أو اليوم الذي يليه على الأكثر ؟
هل هذا قد يعلم الطالب عدم التأخر في أداء الواجب ؟
هل تذكرهم بأهمية العلم للإنسان وتضرب لهم أمثلة على ذلك ؟
هل تشيد أمامهم بالعلم والعلماء ؟
هل تذكر أمامهم سيرة بعض العلماء وبعض أخبارهم وإنجازاتهم ؟
هل لديك سجلات : المشاركة، الواجبات، الاختبارات مسجل فيها التواريخ للاختبارات وللواجبات وأرقام أسئلة الواجبات ورقم صفحة الواجب ؟
هل تقدر العمل الذي يقوم به الطالب في الدرس وتشعره بذلك بان تسجل ذلك في سجلاتك ؟
هل تخبر الطالب بين الحين والآخر عن أداءه في المادة من حيث النشاط والمشاركة والواجبات ؟
هل أبديت ولو لمرة واحدة إعجابك في أي ناحية يتميز فيها الطالب (ليس شرطاً دراسياً ولكن قد يكون بجمال خطه، ترتيب ملفاته، حسن هندامه).
هل أشعرت طالبك انك دقيق الملاحظة وتهتم في كل النواحي الخاصة به ؟ (قد تبارك له بحقيبته الجديدة، بثوبه الجديد، ..).
هل حاولت يوما أن تتمعن في التقرير الشهري لطالب وتلاحظ تقصيره في مادة معينة ثم أبديت له النصيحة.
هل إذا حدث ودخلت يوما الصف قبل الطالب وحضر الطالب أن تستقبله بابتسامة وتسلم عليه وتقول له تفضل كيف أحوالك كأنه صديقك الذي قابلته بعد غياب يوم كامل.

■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.