د. أحمد محمد أبو عوض.
عدد المشاركات : 702
1444/06/01 (06:30 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿1835﴾﴾
الوسائل التعليمية : شروط الوسائل التعليميَّة.
◄ يشترط في الوسيلة التعليميَّة أن تكون :
• ملائمة لموضوع الدرس وأهدافه.
• في حالة جيدة ويراعى فيها سلامتها وصلاحيتها فلا يكون الفيلم ممزقاً مثلا أو التسجيل غير واضح.
• مناسبة لزمن الحصة.
• بسيطة وغير معقدة حتى لا تشتت انتباه الطلاب فينصرفوا عن موضوع الدرس.
• يراعى فيها جانب التشويق والإثارة.
• التلاؤم مع مدارك الطلاب والتناسب مع مستواهم العلمي والثقافي والمرحلة الدراسيَّة.
• الإلمام بطريقة استخدامها.
• أن تعرض في الوقت المناسب الذي حدَّده المُدرِّس حتى لا تفقد عنصر الإثارة.
• أن تتوازن قيمة الوسيلة مع الجهد والمال، ويتناسب العائد من استخدامها مع ما ينفق عليها.
• أن تكون الوسيلة مشوقة ومعدة بإتقان من حيث صحة المحتوى وخلوها من الأخطاء العلميَّة.
الوسائل التعليمية : تعريفها ــ أهميتها ــ دورها التربوي.
|| د. أحمد محمد أبو عوض : عضو منهل الثقافة التربوية.
عدد المشاهدات : ﴿﴿1835﴾﴾
الوسائل التعليمية : شروط الوسائل التعليميَّة.
◄ يشترط في الوسيلة التعليميَّة أن تكون :
• ملائمة لموضوع الدرس وأهدافه.
• في حالة جيدة ويراعى فيها سلامتها وصلاحيتها فلا يكون الفيلم ممزقاً مثلا أو التسجيل غير واضح.
• مناسبة لزمن الحصة.
• بسيطة وغير معقدة حتى لا تشتت انتباه الطلاب فينصرفوا عن موضوع الدرس.
• يراعى فيها جانب التشويق والإثارة.
• التلاؤم مع مدارك الطلاب والتناسب مع مستواهم العلمي والثقافي والمرحلة الدراسيَّة.
• الإلمام بطريقة استخدامها.
• أن تعرض في الوقت المناسب الذي حدَّده المُدرِّس حتى لا تفقد عنصر الإثارة.
• أن تتوازن قيمة الوسيلة مع الجهد والمال، ويتناسب العائد من استخدامها مع ما ينفق عليها.
• أن تكون الوسيلة مشوقة ومعدة بإتقان من حيث صحة المحتوى وخلوها من الأخطاء العلميَّة.
الوسائل التعليمية : تعريفها ــ أهميتها ــ دورها التربوي.
|| د. أحمد محمد أبو عوض : عضو منهل الثقافة التربوية.
◄ يشترط في الوسيلة التعليميَّة أن تكون :
• ملائمة لموضوع الدرس وأهدافه.
• في حالة جيدة ويراعى فيها سلامتها وصلاحيتها فلا يكون الفيلم ممزقاً مثلا أو التسجيل غير واضح.
• مناسبة لزمن الحصة.
• بسيطة وغير معقدة حتى لا تشتت انتباه الطلاب فينصرفوا عن موضوع الدرس.
• يراعى فيها جانب التشويق والإثارة.
• التلاؤم مع مدارك الطلاب والتناسب مع مستواهم العلمي والثقافي والمرحلة الدراسيَّة.
• الإلمام بطريقة استخدامها.
• أن تعرض في الوقت المناسب الذي حدَّده المُدرِّس حتى لا تفقد عنصر الإثارة.
• أن تتوازن قيمة الوسيلة مع الجهد والمال، ويتناسب العائد من استخدامها مع ما ينفق عليها.
• أن تكون الوسيلة مشوقة ومعدة بإتقان من حيث صحة المحتوى وخلوها من الأخطاء العلميَّة.

|| د. أحمد محمد أبو عوض : عضو منهل الثقافة التربوية.