×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • الثقافة العلمية : ﴿التقارير - المقاييس﴾ العلمية.
    • الأوائل : مؤذنو رسول الله صلى الله عليه وسلم.
    • الثقافة الزمنية : الثقافة المعرفية.
    • الثقافة المكانية : الثقافة التربوية.
    • الثقافة الشعرية : الأعضاء المشاركون.
    • ﴿ب﴾ قائمة : التصنيفات الرئيسية.
    • ﴿أ﴾ قائمة : الأقسام الرئيسية.
    • الثقافة المكانية : الثقافة المعرفية.
    • الثقافة المتزامنة : الثقافة المعرفية.
    • ما بين انعكاسين : قراءة في قصيدة "انعكاس" للشاعرة اللبنانية رولا ماجد.

    الرئيسية.

    ■ 12- قسم : الثقافة التقنية.

    قائمة محدثة : تنظيم جديد المشاركات ﴿وفق عدد القراءات﴾.

    image ما بين انعكاسين : قراءة في قصيدة "انعكاس" للشاعرة اللبنانية.. ﴿178﴾
    image لا يَنْهَزُهُ إلَّا الصَّلَاةُ : موعظة ودروس ورسائل. ﴿364﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «4» - حفظ القران. ﴿456﴾
    image الإعجاز العلمي القرآني : الغراب (Crow). ﴿520﴾
    image العويس تحتفي بصوت البدايات في معرض «أبوظبي للكتاب» تكريم.. ﴿645﴾
    image مجدليات : ذكرى ووجد. ﴿716﴾
    image الضغوط النفسِية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة موظفات.. ﴿1094﴾
    image درويش الإسكندرية الموهوب : فنان «3». ﴿1096﴾
    image وزارة التعليم : لفتة كريمة في تقديم الاختبارات في مكة المكرمة. ﴿1292﴾
    image في المُنوَّعات الثقافية : فن السرد. ﴿1366﴾
    image في الشريعة الإسلامية : أمر الله سبحانه - بذبح بقرة صفراء. ﴿1416﴾
    image في الثقافة العامة : العمى غير المقصود. ﴿1787﴾
    image التربية الحوارية المفتوحة : بنك الجهد. ﴿1848﴾
    image فكر غير المسلمين عن النبي محمد : المهاتما غاندي. ﴿2006﴾
    image 14 يونيو / حزيران : اليوم العالمي للمتبرعين بالدم. ﴿2009﴾
    image 12 أغسطس / آب : اليوم العالمي للشباب. ﴿2010﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «3» - تعليق. ﴿2055﴾
    image لا عبثية في مخلوقات الله «4». ﴿2056﴾
    image في الثقافة الأدبية : ألقى عصا التسيار. ﴿2057﴾
    image من خبراتي : قلبُّك ليس ملكك. ﴿2060﴾
    عبدالله عايض اليزيدي
    اسمُ الكاتب : عبدالله عايض اليزيدي.
    إجمالي المشاركات : ﴿2﴾.
    1434/11/01 (06:01 صباحاً). ﴿2418﴾.

    أثر شبكات ومواقع التواصل الاجتماعي في بناء شخصية المعلم.

    ■ أنا طالب جامِعِيٌّ على مقربةٍ من التخرج وحمل الأمانة (الرسالة التعليمية) وبلا شك فالأمر ليس بالعادي والبسيط, ولو كان كذالك من البساطة لما اهتممت في الأمر وبحثت عنه كثيراً للتزود بالمعرفة الشاملة عن تلك الأمانة.
    وبينما أنا باحث عن ذالك بين أنسجة المواقع العنكبوتية وثنائي التواصل (تويتر - الفيس بوك) وجدت حرباً ضروساً على المعلمين بقنابل كلامية نقدية تجريحية وبسيوف قارعة للقلم قاطعة للقرطاس, غاب النقد البناء وحضر الهدام, غاب العقل والمنطق وحضر لغة المجلس المفتقر للحديث الحسن.

    ● مجتمعي العزيز :
    لسنا بمعصومين من الخطأ وليس كذالك أنتم, إن لم يحقق الطالب مستواه المأمول منه في تعليمه فلماذا يصبح المعلم هو الشماعة الأولى سبباً في ذالك ؟
    لماذا نجهل بلغة النسبة والتناسب ؟ لماذا لا يصبح لرغبة الطالب وبيئته خارج المدرسة وداخل بيته نصيباً من النسبة في الخطأ ؟ هل أصبح جزيل معروف المعلم هكذا في الحالة آنفا ؟
    إن أدى المعلم ما عليه وأخلص في عمله وحاول بشتى الطرق مساعدة الطالب في تحصيل المستوى المأمول منه فلم يتجاوب معه ذالك الطالب لعدم رغبته أو بانشغاله بالبلاك بيري والأجهزة التقنية الحديثة !! فما تريدون أن يصنع ؟

    أنا وبصريح العبارة وبالمزيد من عقلي لا أبرر موقف المعلمين في آفه كهذه ! لكن هناك نسبة وتناسب, هناك عوامل تساعد للنهوض على النقيض تماماً عوامل تساعد في الإحباط.
    في الأخير يجب أن نطمح لكي نكون قد وصلنا لمرحلة عالية من الوعي التام بأن المعلم ليس هو الشماعة الأكبر في تدنئ مستوى الطالب, قد يكون سبب من بين ثلة كبيرة من الأسباب.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.