د. مفلح دخيل الاكلبي.
عدد المشاركات : 17
1438/10/01 (06:01 صباحاً).
عدد المشاهدات :: ﴿﴿7185﴾﴾
دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة ــ ورقة بحثية.
◄ عنوان الورقة البحثية :
دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة العالمية "مع تصور مقترح".
■ هدفت الورقة إلى تحقيق الأهداف التالية :
● تحديد دور العوامل البشرية في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي.
● تحديد أهم معايير الجودة لتحسين جودة المناهج الجامعية.
● تقديم تصور مقترح علمي عملي مناسب لتفعيل دور العوامل البشرية في البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في جامعات العالم الإسلامي.
■ وقد استخدمت الورقة البحثية المنهج التحليلي الاستنتاجي للوصول إلى نتائجها، وفقاً للخطوات العلمية التالية :
1- استعراض أهم الدراسات التي تناولت العوامل البشرية ودورها في تحسين الجودة في البحوث العلمية وتطبيقاتها النظرية والعملية في المناهج الجامعية.
2- تحليل تلك الدراسات؛ واستخلاص أهم النتائج والتوصيات التي توصلت إليها.
3- الوقوف على بعض المعايير العالمية في تنفيذ وتطوير المناهج الجامعية وتحسين مخرجاتها.
4- تقديم تصور مقترح علمي عملي مناسب لتفعيل دور العوامل البشرية في البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في جامعات العالم الإسلامي.
■ وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها :
● أهمية العامل البشري في تحقيق عوامل التقدم في المجتمعات بشكل عام، وتحقيق عوامل الجودة في المناهج الجامعية بشكل خاص.
● أهمية وجود معايير للجودة واضحة ومنافسة عالمياً؛ ليسترشد بها العاملون في الجامعات عامة والقائمين على المناهج تخطيطاً وتنفيذاً وتقويماً وتطويراً خاصة.
● أهمية وجود التكتلات التشاركية في صنع القرارات التعليمية على مستوى في هذا العصر
● أهمية وجود تخطيط استراتيجي واضح المعالم والخطوات محدد بزمن؛ لتطوير المؤسسات التعليمية.
■ الباحثان :
1- د. عبدالله بن زايد الشعشاعي.
2- د. مفلح بن دخيّل الأكلبي.
۞ للاطلاع على الورقة البحثية (دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة العالمية) ... النقر > > > ﴿﴿هنا﴾﴾.
د. مفلح دخيل الاكلبي.
■ همسة في أذن موسر مسلم.
■ انتخبوا المعلم.
■ بطاقة تحليل المحتوى التعليمي.
■ (الكفاءة ــ الجودة الشاملة ــ الاعتماد الأكاديمي) في الجامعات السعودية.
■ مدى تمكن طالب التربية الإسلامية المعلم في كليات المعلمين من إنتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم.
■ فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي.
■ الأسس العلمية لإدارة الدعوة الإسلامية في ظل تحديات العولمة.
■ دور أقسام تقنيات التعليم في الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كليات المعلمين.
■ دور مقررات الفقه والسلوك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلم.
■ فاعلية استخدام نموذج (مارزانو) لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا والتحصيل الدراسي.
■ إستراتيجية تدريسية مقترحة لغرس قيم الأمن الفكري.
■ تصور مقترح لتحسين جودة مناهج العلوم الشرعية في مؤسسات التعليم العالي.
■ دور مناهج العلوم الشرعية في غرس قيم الأمن الفكري والتقني.
■ دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي.
■ نموذج الإشراف التربوي المتنوع بين الإيجابيات والمآخذ.
■ المضامين التربوية للتفكير الإبداعي في قصة موسى والخضر عليهما السلام في المناهج التعليمية للقرن 21.
عدد المشاهدات :: ﴿﴿7185﴾﴾
دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة ــ ورقة بحثية.
◄ عنوان الورقة البحثية :
دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة العالمية "مع تصور مقترح".
■ هدفت الورقة إلى تحقيق الأهداف التالية :
● تحديد دور العوامل البشرية في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي.
● تحديد أهم معايير الجودة لتحسين جودة المناهج الجامعية.
● تقديم تصور مقترح علمي عملي مناسب لتفعيل دور العوامل البشرية في البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في جامعات العالم الإسلامي.
■ وقد استخدمت الورقة البحثية المنهج التحليلي الاستنتاجي للوصول إلى نتائجها، وفقاً للخطوات العلمية التالية :
1- استعراض أهم الدراسات التي تناولت العوامل البشرية ودورها في تحسين الجودة في البحوث العلمية وتطبيقاتها النظرية والعملية في المناهج الجامعية.
2- تحليل تلك الدراسات؛ واستخلاص أهم النتائج والتوصيات التي توصلت إليها.
3- الوقوف على بعض المعايير العالمية في تنفيذ وتطوير المناهج الجامعية وتحسين مخرجاتها.
4- تقديم تصور مقترح علمي عملي مناسب لتفعيل دور العوامل البشرية في البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في جامعات العالم الإسلامي.
■ وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها :
● أهمية العامل البشري في تحقيق عوامل التقدم في المجتمعات بشكل عام، وتحقيق عوامل الجودة في المناهج الجامعية بشكل خاص.
● أهمية وجود معايير للجودة واضحة ومنافسة عالمياً؛ ليسترشد بها العاملون في الجامعات عامة والقائمين على المناهج تخطيطاً وتنفيذاً وتقويماً وتطويراً خاصة.
● أهمية وجود التكتلات التشاركية في صنع القرارات التعليمية على مستوى في هذا العصر
● أهمية وجود تخطيط استراتيجي واضح المعالم والخطوات محدد بزمن؛ لتطوير المؤسسات التعليمية.
■ الباحثان :
1- د. عبدالله بن زايد الشعشاعي.
2- د. مفلح بن دخيّل الأكلبي.
۞ للاطلاع على الورقة البحثية (دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة العالمية) ... النقر > > > ﴿﴿هنا﴾﴾.
د. مفلح دخيل الاكلبي.
■ همسة في أذن موسر مسلم.
■ انتخبوا المعلم.
■ بطاقة تحليل المحتوى التعليمي.
■ (الكفاءة ــ الجودة الشاملة ــ الاعتماد الأكاديمي) في الجامعات السعودية.
■ مدى تمكن طالب التربية الإسلامية المعلم في كليات المعلمين من إنتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم.
■ فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي.
■ الأسس العلمية لإدارة الدعوة الإسلامية في ظل تحديات العولمة.
■ دور أقسام تقنيات التعليم في الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كليات المعلمين.
■ دور مقررات الفقه والسلوك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلم.
■ فاعلية استخدام نموذج (مارزانو) لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا والتحصيل الدراسي.
■ إستراتيجية تدريسية مقترحة لغرس قيم الأمن الفكري.
■ تصور مقترح لتحسين جودة مناهج العلوم الشرعية في مؤسسات التعليم العالي.
■ دور مناهج العلوم الشرعية في غرس قيم الأمن الفكري والتقني.
■ دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي.
■ نموذج الإشراف التربوي المتنوع بين الإيجابيات والمآخذ.
■ المضامين التربوية للتفكير الإبداعي في قصة موسى والخضر عليهما السلام في المناهج التعليمية للقرن 21.
◄ عنوان الورقة البحثية :
دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة العالمية "مع تصور مقترح".
■ هدفت الورقة إلى تحقيق الأهداف التالية :
● تحديد دور العوامل البشرية في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي.
● تحديد أهم معايير الجودة لتحسين جودة المناهج الجامعية.
● تقديم تصور مقترح علمي عملي مناسب لتفعيل دور العوامل البشرية في البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في جامعات العالم الإسلامي.
■ وقد استخدمت الورقة البحثية المنهج التحليلي الاستنتاجي للوصول إلى نتائجها، وفقاً للخطوات العلمية التالية :
1- استعراض أهم الدراسات التي تناولت العوامل البشرية ودورها في تحسين الجودة في البحوث العلمية وتطبيقاتها النظرية والعملية في المناهج الجامعية.
2- تحليل تلك الدراسات؛ واستخلاص أهم النتائج والتوصيات التي توصلت إليها.
3- الوقوف على بعض المعايير العالمية في تنفيذ وتطوير المناهج الجامعية وتحسين مخرجاتها.
4- تقديم تصور مقترح علمي عملي مناسب لتفعيل دور العوامل البشرية في البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في جامعات العالم الإسلامي.
■ وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها :
● أهمية العامل البشري في تحقيق عوامل التقدم في المجتمعات بشكل عام، وتحقيق عوامل الجودة في المناهج الجامعية بشكل خاص.
● أهمية وجود معايير للجودة واضحة ومنافسة عالمياً؛ ليسترشد بها العاملون في الجامعات عامة والقائمين على المناهج تخطيطاً وتنفيذاً وتقويماً وتطويراً خاصة.
● أهمية وجود التكتلات التشاركية في صنع القرارات التعليمية على مستوى في هذا العصر
● أهمية وجود تخطيط استراتيجي واضح المعالم والخطوات محدد بزمن؛ لتطوير المؤسسات التعليمية.
■ الباحثان :
1- د. عبدالله بن زايد الشعشاعي.
2- د. مفلح بن دخيّل الأكلبي.
۞ للاطلاع على الورقة البحثية (دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي في ضوء معايير الجودة العالمية) ... النقر > > > ﴿﴿هنا﴾﴾.
د. مفلح دخيل الاكلبي.■ همسة في أذن موسر مسلم.
■ انتخبوا المعلم.
■ بطاقة تحليل المحتوى التعليمي.
■ (الكفاءة ــ الجودة الشاملة ــ الاعتماد الأكاديمي) في الجامعات السعودية.
■ مدى تمكن طالب التربية الإسلامية المعلم في كليات المعلمين من إنتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم.
■ فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي.
■ الأسس العلمية لإدارة الدعوة الإسلامية في ظل تحديات العولمة.
■ دور أقسام تقنيات التعليم في الإعداد التربوي لمعلم التربية الإسلامية في كليات المعلمين.
■ دور مقررات الفقه والسلوك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلم.
■ فاعلية استخدام نموذج (مارزانو) لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا والتحصيل الدراسي.
■ إستراتيجية تدريسية مقترحة لغرس قيم الأمن الفكري.
■ تصور مقترح لتحسين جودة مناهج العلوم الشرعية في مؤسسات التعليم العالي.
■ دور مناهج العلوم الشرعية في غرس قيم الأمن الفكري والتقني.
■ دور العوامل البشرية في مجال البحث العلمي في تحسين جودة المناهج الجامعية في العالم الإسلامي.
■ نموذج الإشراف التربوي المتنوع بين الإيجابيات والمآخذ.
■ المضامين التربوية للتفكير الإبداعي في قصة موسى والخضر عليهما السلام في المناهج التعليمية للقرن 21.