من أحدث المقالات المضافة في القسم.

قسم : الثقافة الإدارية ﴿58341﴾.
الثقافة الإدارية : المواد الوظيفية ﴿48133﴾.
المشكلات الإدارية : النظرة الإيجابية للمشكلات ﴿2450﴾.
خصائص المدير الفعال في حل المشكلات الإدارية ﴿2271﴾.
أنواع المشكلات الإدارية وفقاً لدرجة أهميتها ﴿2310﴾.
أنواع المشكلات الإدارية وفقاً لدرجة صعوبتها ﴿3220﴾.
أنواع المشكلات الإدارية وفقاً (لطبيعتها ــ وضوحها) ﴿4697﴾.
المشكلة فرصة .. لماذا ؟ ﴿3127﴾.
مفهوم المشكلة الإدارية ﴿5584﴾.
أهمية دراسة المشكلات ﴿3648﴾.
تحليل المشكلات واتخاذ القرار : توطئة ﴿3070﴾.
(المشكلات ــ الصعوبات ــ العقبات) الإدارية ﴿6668﴾.
تدوير وتنقلات القيادات الإشرافية التربوية بين القبول والرفض ﴿2287﴾.
التدوير الوظيفي مطلب نفتقده ﴿2203﴾.
التدوير الوظيفي بين الضرر والضرورة ﴿4425﴾.
القيادات الإداريّة والتدوير الوظيفي ﴿5651﴾.
التخطيط الإستراتيجي : لماذا لا نخطط ؟ ﴿2302﴾.
في التخطيط الإستراتيجي : الفرق بين (الرؤية ــ الرسالة) ﴿12231﴾.
التخطيط الإستراتيجي Strategic Planning ﴿10640﴾.
ثلاثون فرقاً بين المدير الغربي والمدير العربي ﴿3051﴾.
المدير والقائد .. الفرق ! ﴿8538﴾.
الفرق بين : (القائد ــ المدير) ﴿14541﴾.
التخطيط والتنمية .. أية علاقة ؟ ﴿33945﴾.
لماذا مدير المدرسة الناجح لا يُمنح أي ميزة في الإدارة التعليمية ؟ ﴿3622﴾.
مفهوم الإدارة : واقع نعيشه ﴿2143﴾.
السلطة الإدارية : مفهوم السَطْوة ﴿2405﴾.
أهداف التخطيط الإستراتيجي المدرسي ﴿4246﴾.
التخطيط الإستراتيجي المدرسي من عوامل تميز المؤسسات التعليمية الناجحة ﴿2267﴾.
ظاهرة المحاباة في العمل الإداري ﴿6904﴾.
نصائح للقادة في قوة القيادة ﴿4164﴾.
القائد والقدوة ﴿4727﴾.
المعتقدات المغلوطة بشأن القيادة ﴿2508﴾.
مدير بلا هوية إدارية سبب الفساد الإداري ﴿2819﴾.
إدارة الصراع التنظيمي : الماهية ــ الأسباب ــ العوامل المؤثرة ــ الخطوات العلمية ﴿7096﴾.
أساليب خاصة بالتدريس وإدارة الصف بشكل فعال ﴿5870﴾.
إدارة الصف الدراسي : مواجهة الصف للمرة الأولى ﴿2203﴾.
نحو معايير جودة العملية التدريسية والتربوية ﴿6120﴾.
أبرز الصفات التي تشكل مفاتيح القيادة التربوية الفاعلة ﴿2175﴾.
هدوء القيادة والقيادة الهادئة وضجيج القطيع ﴿2404﴾.
نصيحة قيادية : وظف التوجه السليم ﴿3996﴾.
قادة الميدان : عنف الدلالة الرمزي ﴿5293﴾.
في معالجة الصعوبات ــ المشكلات ــ العقبات : كن دبلوماسياً ﴿4012﴾.
أسباب الفشل في حل المشكلة ﴿4500﴾.
عقدة المدير النظام ﴿3330﴾.
السلطة الإدارية : قوانين القوة ﴿4832﴾.
الاستشعار بالمسؤولية ﴿5831﴾.
العلاقات الإنسانية في الحقل التربوي : القيادة المدرسية نموذجاً ﴿26323﴾.
الفعاليات الأساسية للقائد التربوي لتشكيل علاقات إنسانية مدرسية فاعلة ﴿2117﴾.
أهمية العلاقات الإنسانية بين أفراد المجتمع المدرسي ﴿10192﴾.
العلاقات الإنسانية : نوافذ جوهاري ﴿3400﴾.
محمد عاطف السالمي

محمد عاطف السالمي عدد المشاركات : ﴿207﴾ التسلسل الزمني : 1436/09/01 (06:01 صباحاً) عدد القراءات : ﴿3251﴾

إدارة الصف التسلطية.
◄ بعض المعلمين يريدون جعل سلطتهم داخل الفصل مصدراً لاحترام الطلاب لهم، أمّا المعلمون الممتازون فإنّ احترام طلابهم لهم هو مصدر كل سلطاتهم.

● التعليق :
التدريس (فنٌّ) وإدارة الصف استراتيجية مهمة لكل معلِّم، ومما يؤسف له أننا نرى في الميدان التربوي نمطين سائدين (إدارة الصف التسلطية) والذي يعتبرها المعلم مصدر فخر له وكأنه لم يقرأ قوله تعالى : (فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللَّهِ لِنتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ ۖ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ ۖ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ) (آل عمران : 159) وقول حبيبنا وقدوتنا محمد صلى الله عليه وسلم : (ما كان الرفق في شيء إلا زانه ولا نزع من شيء إلا شانه). ألم يقل ربنا لموسى وأخيه هارون في دعوتهما لفرعون قاسي القلب : (فقولا له قولاً ليناً لعله يتذكر أو يخشى).
والنمط الثاني السائد (إدارة الصف الفوضوية) وهذا عكس الصنف الأول فتجد الفصل فوضى ويضيع الطلاب المجدون ولا يستوعبون.
وكم نحن بحاجة للمعلمين الذين تغلب عليهم (إدارة الصف الديمقراطية) وهذا ما ركزت عليه العبارة : (أمّا المعلمون الممتازون فإن احترام طلابهم هو مصدر كل سلطاتهم).
|| محمد عاطف السالمي : عضو منهل الثقافة التربوية.