د. وليد فؤاد ردنه.
عدد المشاركات : 3
1444/04/01 (06:04 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿1784﴾﴾
خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل).
◄ من أبرز خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل) :
1- يهتم بالبعدين الإنساني والعملي, فاهتمامه كبير بالناس والعلاقات وكذلك بالعمل والإنتاج.
2- روح الفريق ومناخ العمل الجماعي يسودان المجموعة ويشكلان محوراً مهماً في ثقافتها.
3- يحرص على إشباع الحاجات الإنسانية.
4- يحقق المشاركة الفعالة للعاملين.
5- يستمد سلطته من الأهداف والآمال، ويربط الأفراد بالمنظمة، ويهتم بالتغيير والتجديد.
6- درجة عالية من الثقة بالمرؤوسين وقدراتهم.
7- استخدام نظام الحوافز المبني على فعالية المشاركة.
■ خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل).
■ القائد الذي نحتاج إليه في المؤسسات التعليمية.
عدد المشاهدات : ﴿﴿1784﴾﴾
خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل).
◄ من أبرز خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل) :
1- يهتم بالبعدين الإنساني والعملي, فاهتمامه كبير بالناس والعلاقات وكذلك بالعمل والإنتاج.
2- روح الفريق ومناخ العمل الجماعي يسودان المجموعة ويشكلان محوراً مهماً في ثقافتها.
3- يحرص على إشباع الحاجات الإنسانية.
4- يحقق المشاركة الفعالة للعاملين.
5- يستمد سلطته من الأهداف والآمال، ويربط الأفراد بالمنظمة، ويهتم بالتغيير والتجديد.
6- درجة عالية من الثقة بالمرؤوسين وقدراتهم.
7- استخدام نظام الحوافز المبني على فعالية المشاركة.
■ خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل).
■ القائد الذي نحتاج إليه في المؤسسات التعليمية.
◄ من أبرز خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل) :
1- يهتم بالبعدين الإنساني والعملي, فاهتمامه كبير بالناس والعلاقات وكذلك بالعمل والإنتاج.
2- روح الفريق ومناخ العمل الجماعي يسودان المجموعة ويشكلان محوراً مهماً في ثقافتها.
3- يحرص على إشباع الحاجات الإنسانية.
4- يحقق المشاركة الفعالة للعاملين.
5- يستمد سلطته من الأهداف والآمال، ويربط الأفراد بالمنظمة، ويهتم بالتغيير والتجديد.
6- درجة عالية من الثقة بالمرؤوسين وقدراتهم.
7- استخدام نظام الحوافز المبني على فعالية المشاركة.
■ خصائص القائد التربوي الجماعي (المتكامل).
■ القائد الذي نحتاج إليه في المؤسسات التعليمية.