◂

◂﴿54﴾

◂

◂﴿128﴾

◂

◂﴿282﴾

◂

◂﴿378﴾

◂

◂﴿616﴾

◂

◂﴿826﴾

◂

◂﴿828﴾

◂

◂﴿854﴾

◂

◂﴿856﴾

◂

◂﴿1032﴾

◂

◂﴿1352﴾

◂

◂﴿1355﴾

◂

◂﴿1403﴾

◂

◂﴿1433﴾

◂

◂﴿1626﴾
د. عبدالخالق سيد أحمد أبو الخير
اسمُ الكاتب : د. عبدالخالق سيد أحمد أبو الخير.
إجمالي المشاركات : ﴿35﴾.
1438/05/01 (06:01 صباحاً). ﴿12026﴾.

ماذا تعرف عن ميادين علم النفس والميادين التطبيقية التربوية ؟

■ الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .. وبعد :
● سوف أتطرق في هذه العجالة عن أهم ميادين علم النفس والميادين التطبيقية التربوية وماذا يبحث كل ميدان وأهم مجالاته وأهدافه :
1 – علم النفس العام :
• يهتم بدراسة المبادئ العامة لسلوك الإنسان الراشد السوي (أي يستخلص الأسس العامة للسلوك الإنساني ويصرف النظر عن الحالات الخاصة) مثل دراسة الدوافع والانفعالات والذكاء.
• يدرس أساليب البحث ووسائل جمع المعلومات في علم النفس وكذلك مدارس علم النفس التي حاولت تفسير السلوك.
• يجب على كل من يريد دراسة علم النفس أن يبدأ بدراسة علم النفس العام.
2 – علم النفس الفسيولوجي :
• يدرس العلاقة بين الجهاز العصبي والسلوك.
• ترجع بداية علم النفس الفسيولوجي كعلم حديث للعالم "فونت".
3 – علم النفس الاجتماعي :
• العلاقة بين الفرد والجماعة (مثل : التنشئة الاجتماعية – سيكولوجية الجماهير – تماسك الجماعة – الأدوار الاجتماعية - الدعاية – الرأي العام – الشائعات – القيادة).
• يدرس الانحرافات والأمراض والمشكلات الاجتماعية.
4 – علم نفس النمو :
• يطلق عليه تسميات مختلفة مثل "علم النفس التكويني" ــ "علم النفس الارتقائي" ــ "سيكولوجية الطفولة والمراهقة".
• يدرس مراحل النمو التي يمر بها الإنسان وخصائصها لمعرفة الشروط البيئية اللازمة التي تؤدي لأحسن نمو ممكن ولاكتساب أحسن طرق التكيف الاجتماعي.
5 – علم النفس الفارق :
• دراسة الفروق بين الأفراد والجماعات والسلالات والجنسين : أسبابها – أثر كل من الوراثة والبيئة عليها.
• يتم استخدام الاختبارات والمقاييس النفسية لدراسة تلك الفروق.
6 – علم نفس الحيوان :
• يهتم بدراسة الأسس السيكولوجية لسلوك الحيوان من أجل التوصل لنتائج تفيد في تفسير سلوك الإنسان.
• اهتم به علماء النفس والفسيولوجيا لسهولة إجراء التجارب على الحيوان في حين يستحيل تطبيق بعضها على الإنسان.
7 – علم النفس المقارن :
• يقارن سلوك الإنسان بالحيوان، وسلوك الطفل بسلوك الراشد، وسلوك الإنسان البدائي بسلوك المتحضر، وسلوك الشخص السوي بسلوك الشاذ.
8 – علم نفس الشواذ :
• يدرس سلوك فئات خاصة في المجتمع وينقسم إلى فرعين :
أ – علم نفس الموهوبين.
ب – علم النفس المرضي :يدرس الاضطرابات السلوكية وأسبابها وكيفية مواجهتها ومساعدة من يعانون منها، سواء كانت انحرافات سلوكية (الجناح – السرقة)، أو عصابية أي نفسية (القلق ــ الهستيريا ــ الوساوس ــ توهم المرض) أو ذهانية أي عقلية (الفصام ــ الهوس ــ الاكتئاب ــ البارانويا).

● الميادين التطبيقية :
1 - علم النفس التربوي :
• يحتاج المعلم أن يلم بثلاثة أمور : المادة التي يدرسها، ونفسية التلاميذ وعقلياتهم، وكيفية إيصال المعلومات لهم.
• وعلم النفس التربوي : يعنى بدراسة الخصائص الرئيسة لمراحل النمو ليستطيع المربون وضع المناهج الدراسية المناسبة لكل مرحلة.
• يعنى بدراسة المبادئ والشروط الأساسية للتعلم حتى يستطيع المربون إكساب التلاميذ المعلومات والعادات والاتجاهات السليمة.
• يراعي الفروق الفردية بين الطلاب في القدرات والميول.
• يهتم بحل المشكلات التعليمية، ولا تكون الحلول سريعة وفورية لتعدد العوامل فيها وتغيرها.
• يعنى بإجراء التجارب لمعرفة أحسن المناهج التعليمية، وهو في ذلك يستخدم المقاييس المختلفة للذكاء والقدرات العقلية والتحصيل الدراسي.
2 – علم النفس الصناعي :
• يطبق مبادئ علم النفس في مجال الصناعة لزيادة الكفاءة الإنتاجية للعامل.
• يدرس أسباب التعب في الصناعة وأثرها في تقليل الإنتاج.
• يستخدم الاختبارات النفسية لاختيار أصلح العمال ووضعهم في المكان المناسب لاستعداداتهم العقلية والنفسية.
• يطبق مبادئ التعلم في برامج التدريب الصناعي.
• يدرس أسباب الحوادث ويحاول وضع أساليب لتقليلها.
• يدرس العلاقات الاجتماعية والمشكلات التي تحصل في العلاقات الاجتماعية في المصانع (حمزة : 1992).
3 – علم النفس التجاري :
• يدرس دوافع الشراء، والاتجاهات النفسية نحو السلع.
• يدرس سيكولوجية البيع والإعلانات.
4 – علم النفس الجنائي :
• فرع تطبيقي لعلم النفس الشواذ.
• يدرس أسباب الجريمة وطرق علاجها.
5 – علم النفس القضائي :
• يدرس العوامل المؤثرة في عملية التحقيق والحكم (العوامل المؤثرة على المدعين ــ المتهم ــ الشهود ــ القاضي ــ الرأي العام).
6 – علم النفس العسكري أو الحربي :
• يطبق مبادئ علم النفس في الجيش لزيادة كفاءة القوات المحاربة.
• يستخدم الاختبارات النفسية لاختيار أنسب الجنود وتوزيعهم على الوحدات بما يناسب قدراتهم واستعداداتهم.
• يطبق مبادئ التعلم في برامج التدريب العسكري.
• يدرس المشكلات النفسية المتعلقة باستخدام الحواس في ميدان القتال حتى يستطيع الجنود توظيف حواسهم على أحسن وجه.
• يدرس سيكولوجية القيادة والروح المعنوية والدعاية والحرب النفسية.
• علاج وتأهيل الجنود بعد القتال من المصابين بصدمات نفسية أو تشوهات بدنية (راجح : 1421).
7 – علم النفس الفني :
• يدرس العوامل النفسية التي تؤثر على الإنتاج الفني للأدباء والفنانين.
8 – علم النفس السياسي :
• يدرس العوامل النفسية التي تدفع الناس لاعتناق بعض المبادئ السياسية، أو تدفعهم لتفضيل بعض المرشحين في الانتخابات (نجاتي : 1423).
9 – الإرشاد الأسري :
• يدرس مشكلات الأسرة (الأسباب التي تؤدي لسوء التفاهم بين الزوجين وكيف يمكن حلها).

11-10– علم النفس الإكلينيكي وعلم النفس الإرشادي.
● وجه الشبه بين علم النفس الإكلينيكي وعلم النفس الإرشادي
• يساعد على التوافق والحياة المطمئنة الخالية من المشكلات النفسية.
• يقومون بثلاث وظائف :
1 – البحث.
2 – التشخيص عن طريق المقابلة أو الاختبارات النفسية.
3 – العلاج بوسائل متعددة تختلف عن وسائل الأطباء النفسيين فهم لا يستخدمون العقاقير ولا الجراحة ولا الصدمات الكهربائية.

● علم النفس الإرشادي :
يهتم بالمشكلات التوافقية للأفراد الأسوياء وغالبا عند الصغار وأهم موضوعاته مشكلات التوافق التربوي والمهني والاجتماعي.

● علم النفس الإكلينيكي :
يهتم بالمشكلات الأكثر حدة مثل الأمراض النفسية والتخلف العقلي، وجنوح الأحداث والإدمان.
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
■ المراجع :
1) مختار حمزة : مبادئ علم النفس، دار المجتمع العربي، جدة، 1399هـ/ 1979م، ص21.
2) أحمد عزت راجح : أصول علم النفس، ط4، المكتب المصري الحديث، الإسكندرية، 1970م، ص21.

|| للمزيد : د. عبدالخالق سيد أحمد أبو الخير.
■ ماذا تعرف عن ميادين علم النفس والميادين التطبيقية التربوية ؟
■ ماذا تعرف عن المنظمات التربوية الدولية والمحلية ؟
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.