×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • في الثقافة الوظيفية : أنواع ضغوط العمل.
    • من خبراتي : التنمية المهنية للمعلّمين داخل المدرسة.
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد المعرفية «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد العلمية «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد التوثيقية «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة التعليم المستقبلي.
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة عُسر القراءة,
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد المُحَدَّثة «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة اللغات العالمية.
    • ﴿35﴾ قسم : المُنوَّعات المعرفية.

    الرئيسية.

    ■ 20- قسم : الثقافة العلميّة.

    عمر عبدالله مغربي
    عمر عبدالله مغربي.
    إجمالي المشاركات : ﴿27﴾.
    1440/08/01 (06:01 صباحاً).

    الاختلاف والاتفاق في التربية والتعليم ــ حقيقة علمية.

    ■ الاختلاف والاتفاق في التربية والتعليم.
    ● من الأقوال الخاطئة والمسيئة والمزعجة والمعطلة أحياناً للعمل في مجال التعليم والتربية، قول بعضهم: إن العمل التعليمي التربوي يقوم على وجهات نظر يسوغ فيها الاختلاف! وهذا الكلام بهذا التعميم غير صحيح أبداً.
    إن العمل التعليمي التربوي كغيره من المجالات العلمية المهنية يستند إلى مجموعة من الأسس والقواعد والنظريات والمفاهيم والمصطلحات وحتى الأهداف التي لا يسوغ الاختلاف فيها أبداً. أما الاختلاف في بعض الجوانب الأخرى كاختلاف طريقة تنفيذ بعض العمليات أو الممارسات، أو الاختلاف في مستوى ودرجة إنجاز العمل مثلاً فهو أمر مقبول في كل المجالات.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.