×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • ريادة الأعمال في المملكةِ العربيةِ السعوديةِ : فرص وتحديات نحو النمو.
    • تَحقِيق المخطوطات : الخطوات - الشروطُ والأهمية - القواعدُ والمناهج.
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «2» - تأملات.
    • الاتجاهات النفسية الاجتماعية «3» ــ بحث علمي.
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «1» - تأملات.
    • الأدب الإسلامي : (الأسس والقيم والمعايير) ــ محاضرة علمية.
    • فيلسوف بدون فلسفة ــ محاضرة علمية.
    • الإبداع (الماهية والمعوقات في عالمنا العربي) ــ محاضرة علمية.
    • قال يا ويلتا أَعجزتُ أنْ أكون مِثل هذا الغراب : تأملات.
    • ستة سيجما : (التعريف ــ النشأة) العلاقة بالجودة.

    الرئيسية.

    ■ 30- قسم : المُنوَّعات المصنَّفة «2».

    عبدالله يوسف النافع
    عبدالله يوسف النافع.
    إجمالي المشاركات : ﴿112﴾.
    1443/03/01 (06:01 صباحاً).

    وقفة مع تعلم اللغة الإنجليزية.

    ■ وقفة :
    قال لي بعد أن قام بتصوير أوراق الأسئلة : هذه المادة من أصعب المواد !
    فسألته : لماذا ؟
    قال : لأني لا أعرفها !
    قلت : ألم تتعلمها في المدارس ؟
    قال : بلى .. ولكن التعلم لم يكن جيدا !
    قلت : وما السبب في رأيك ؟
    قال : لا أدري !
    قلت : هل تعرف كيف تستخدم آلة التصوير الكبيرة هذه ؟
    قال : وباحترافية !
    قلت : لماذا ؟
    قال : لأنني تعلمت كيف استخدمها ومارست الاستخدام !
    قلت : هذا هو السبب الحقيقي وراء إتقانك لتلك الآلة، إنه الاستخدام. فتعلم اللغة لا ينبغي أن يكون حبيس الكتاب المدرسي، بل لابد من *الممارسة*. فاللغة في المقام الأول ممارسة مبنية على تقليد! فأنت وأنا تعلمنا من والدينا ومن المحيطين بنا الكلام عندما كنا صغارا لا نفقه شيئا، لم يأتوا بالكتب فيلقوها على مسامعنا، ولا بالشاشات ليعرضوا الدروس عليها، بل أسمعونا اللغة فقلدناهم ثم تطور الاستماع إلى تحدث فقراءة في المرحلة الابتدائية وانتهى بالكتابة.

    إن تدريس اللغة لابد أن يغلب عليه الجانب العملي التطبيقي. فما الفائدة من حفظ الكلمات والقواعد دون تطبيق وممارسة؟ كل من سافر للخارج للدراسة رجع بفائدة في اللغة، تتفاوت نسبتها من شخص لآخر على حسب شغفه واجتهاده وميوله ورغباته. أما من تعلمها ليؤدي الاختبار فيها فقد نسيها أو نسي معظم ما تعلم مع الأسف الشديد.

    فيا أيها المتعلمون : تعلموا العلم لإفادة أنفسكم أولا ونفع غيركم ثانيا، وابتغوا بذلك وجه الله. فما سيتبقى معكم عند كبركم هو حصيلة ما تعلمتموه في صغركم، وتلكم هي الثقافة.

    أسأل الله أن ينفعنا ويرفعنا بما علمنا وأن يجعله حجة لنا، لا علينا.
    اللهم صل وسلم على نبينا وحبيبنا وسيدنا وشفيعنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.