×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • المرجع الأساس ﴿السنة النبوية﴾ : مادة مثبتة.
    • قائمة : الشبكة العنكبوتية العالمية «6».
    • ملحق رقم «6» : مَسرَد الكليات الأهلية في المملكة العربية السعودية.
    • ملحق رقم «5» : مَسرَد الجامعات الأهلية في المملكة العربية السعودية.
    • ملحق رقم «3» : مَسرَد الوزارات في المملكة العربية السعودية.
    • الثقافة الخاصة : الإعلان الخاص بحقوق المعوقين - 09 ديسمبر 1975
    • مجدليات : اسرج حروفك.
    • ملحق رقم «4» : مَسرَد الجامعات الحكومية في المملكة العربية السعودية.
    • الثقافة الإعلامية : قائمة المشاركات الآحاد.
    • الثقافة الإعلامية : قائمة اللقاءات الشخصية.

    الرئيسية.

    ■ 13- قسم : الثقافة التربوية.

    عمر عبدالله مغربي
    عمر عبدالله مغربي.
    إجمالي المشاركات : ﴿26﴾.
    1439/09/01 (06:01 صباحاً).

    دور المنزل في تشجيع الأبناء والبنات على التعلّم.

    ■ من العوامل المهمة والمؤثرة جداً في جودة نتاج العمل التعليمي التربوي في المدارس، والتي لم تطالها حتى الآن برامج ومشاريع التحسين والتطوير! دور المنزل في تشجيع الأبناء والبنات على التعلّم، وتهيئة الظروف المناسبة لهم للدراسة والاستذكار والجد والاجتهاد.
    لا أقصد بالطبع أن تتولى الأسرة مهمة تدريس الأولاد، بل دعمهم ومساندتهم وتشجيعهم للاعتماد على أنفسهم في التعلّم والتحصيل.
    المتتبع لنتائج بعض الطلاب والطالبات من أولادنا المقيمين بالمملكة يلحظ تفوقهم! والسبب في ذلك غالباً هو دور الأسرة والله أعلم.

    ■ أتسائل :
    هل من المناسب أن تتولى وزارة التعليم أو إداراتها في (المناطق ــ المحافظات) إعداد برامج لتكوين وتنمية هذا الدور لدى الأسر ؟
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.