• ×

02:49 مساءً , الإثنين 6 صفر 1440 / 15 أكتوبر 2018



◄ ازدهار إنجاز الطلاب في الطبقات (الفصول) الأكبر : مادة علمية.
يزدهر الإنجاز في الطبقات (الفصول) الأكبر : حقق طلاب المدارس الثانوية في معظم البلدان تحسناً أفضل في تعلم القراءة والكتابة في الفصول الأكبر (عدداَ).
■ عبير عايض الحربي ــ جيزبرت ستويت.

● نبذة مختصرة :
لا يوجد إجماع بين الأكاديميين حول ما إذا كان الأطفال يستفيدون من الطبقات (الفصول) الأصغر. ولذا قمنا بتحليل البيانات من برنامج 2012 لتقييم الطلاب الدوليين (PISA) لاختبار ما إذا كانت الطبقات الأصغر تؤدي إلى أداء أعلى. إن مزايا مجموعة البيانات هذه ليست فقط حجمها (478،120 طالبًا في عمر 15 عامًا تمثل 63 دولة)، ولكن أيضًا أن بيانات PISA لعام 2012 التي تم إعدادها لأول مرة تتضمن حجم الفصل لكل طفل مشارك.
ولقد جدنا أنه في معظم البلدان، كان لدى الأطفال في (الفصول الأصغر) درجة أداء (أقل) في حل مشاكل فهم القراءة من تلك (العالية) الموجودة في (الفصول الأكبر).
ثم قمنا كذلك بتحليل العلاقة بين حجم الطبقة (الفصل) والعوامل التي يمكن أن تفسر هذه الظاهرة (المتناقضة). وعلى الرغم من أن تجميع الطلاب بالقدرات والوضع الاجتماعي الاقتصادي للآباء لعب دوراً ما في بعض البلدان، إلا أن هذه العوامل لا يمكن تفسير هذا التأثير بشكل كامل.
وفي غضون ذلك : قد لا ننتهي من مناقشة المزايا المحتملة التي يتم تجاهلها للفئات الأكبر.
مجلة التعليم الدولية : وجهات النظر المقارنة.
 0  0  159
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 02:49 مساءً الإثنين 6 صفر 1440 / 15 أكتوبر 2018.
Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.