×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • ثقافة التوقيعات : التوقيعات اللغوية.
    • الثقافة القانونية : التشريعات العامة.
    • البيئة التربوية : التربية البيئية.
    • الثقافة العامة : المُنوَّعات غير المصنَّفة.
    • معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة - دراسة علمية.
    • الثقافة الإعلامية : الأحاديث النبوية.
    • الثقافة الإدارية : الثقافة المعرفية.
    • الثقافة الوظيفية : المصطلحات الوظيفية.
    • الثقافة الخاصة : الثقافة المعرفية.
    • الثقافة الطلابية : الثقافة المعرفية.

    الرئيسية.

    ■ 29- قسم : المُنوَّعات الثقافية «1».

    قائمة محدثة : تنظيم جديد المشاركات ﴿وفق عدد القراءات﴾.

    image ما بين انعكاسين : قراءة في قصيدة "انعكاس" للشاعرة اللبنانية.. ﴿401﴾
    image لا يَنْهَزُهُ إلَّا الصَّلَاةُ : موعظة ودروس ورسائل. ﴿492﴾
    image الإعجاز العلمي القرآني : الغراب (Crow). ﴿694﴾
    image العويس تحتفي بصوت البدايات في معرض «أبوظبي للكتاب» تكريم.. ﴿773﴾
    image مجدليات : ذكرى ووجد. ﴿822﴾
    image درويش الإسكندرية الموهوب : فنان «3». ﴿1167﴾
    image الضغوط النفسِية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة موظفات.. ﴿1178﴾
    image في المُنوَّعات الثقافية : فن السرد. ﴿1443﴾
    image وزارة التعليم : لفتة كريمة في تقديم الاختبارات في مكة المكرمة. ﴿1447﴾
    image في الشريعة الإسلامية : أمر الله سبحانه - بذبح بقرة صفراء. ﴿1523﴾
    image في الثقافة العامة : العمى غير المقصود. ﴿1888﴾
    image التربية الحوارية المفتوحة : بنك الجهد. ﴿1956﴾
    image فكر غير المسلمين عن النبي محمد : المهاتما غاندي. ﴿2011﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «4» - حفظ القران. ﴿2025﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «3» - تعليق. ﴿2062﴾
    image في الثقافة الخاصة : مقدمة عن علم الذكاءِ الاصطناعيّ. ﴿2065﴾
    image دع القلق أيها المعلم ــ مادة مترجمة. ﴿2068﴾
    image في الثقافة الوظيفية : مصادر استقطاب الموارد البشرية. ﴿2071﴾
    image مجدليات : رعشة روح. ﴿2072﴾
    image سورة الكوثر : مزايا ونكات بلاغية ــ ملخص بحث. ﴿2073﴾
    عبدالله أحمد هادي
    اسمُ الكاتب : عبدالله أحمد هادي.
    إجمالي المشاركات : ﴿144﴾.
    1436/04/01 (06:01 صباحاً).

    كيف نفعّل إدارة الجودة في مؤسساتنا التربوية ؟

    ■ إدارة الجودة ثقافة عالمية يعاصرها الفرد لتصبح سلوكا يمارسه ويطبقه، بهدف تحسين الأداء تمهيداً لرفع الإنتاجية، ويتم تحقيق الجودة من خلال تبني أساليب حديثة تساعد على صمود المؤسسات في الميدان في ظل التنافس العالمي.
    وقد كانت فكرة جودة الأداء وخدمة الجماعة والمجتمع ككل وتحقيق رضاهم من الالتزامات التي حرص عليها الخلفاء والأمراء والقادة في صدر الإسلام، فها هو الخليفة الراشد عمر بن الخطاب ـ رضي الله عنه ـ يبعث إلى أحد ولاته ـ بعد أن ازداد سخط المسلمين عليه وكثرت شكواهم ضده ـ رسالة موجزة ذات شفافية عالية، حيث قال فيها : (لقد كثر شاكوك، وقل شاكروك، فإما اعتدلت، وإما اعتزلت).
    والمجتمع ـ اليوم ـ يعيش عصر التطور في كل الاتجاهات بما فيها النظام التربوي، الذي يحظى باهتمام بالغ من قبل الحكومات والدول، كيف لا وهو المؤشر الأساس على تقدمها.
    وفي الجانب التربوي، تعتبر (الجودة الشاملة) من المداخل الرئيسة للتطوير التربوي، حيث يعمل على تحسين المدخلات وتجويد العمليات بهدف تمييز المخرجات.

    ● ولتفعيل إدارة الجودة في مؤسساتنا التربوية يُفترض :
    1 ـ التسريع في معالجة وضع المباني المدرسية القائمة حالياً سواء الحكومية أو المستأجرة.
    2 ـ الاهتمام بمد المؤسسات التربوية بجميع التجهيزات خاصة التقنية.
    3 ـ العناية بحقيقة مفهوم التدريب، للارتقاء بأداء العاملين في المؤسسات التربوية.
    4 ـ ولعل المدرسة من المفردات الأساسية في المنظومة التربوية. ووصولاً إلى جودة المخرجات يتبادر إلى الأذهان :
    • الجودة في الاتصال مع الطالب، وخاصة العناية بعنصر الحقوق والواجبات.
    • الجودة في الاتصال مع المعلم، خاصة العناية بعنصر التحفيز، فإن التحفيز ركن هام في حياة الإنسان بوجه عام وفي الميدان التربوي خاصة.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.