بسم الله الرحمن الرحيم

جديد المقالات :

من مدرسة النبوة : سبب نزول سورة الممتحنة.

من مدرسة النبوة : سبب نزول سورة الممتحنة. ■ قال الله ــ سبحانه وتعالى ــ في محكم كتابه الكريم (سورة الممتحنة ــ الآية ذات الرَّقَم : 1) : يَا...

التوازن بين ثقافة الوظيفة ومتطلبات الحياة.

التوازن بين ثقافة الوظيفة ومتطلبات الحياة. ■ في دراسة سنوية تستهدف دراسة سر نجاح أكبر مائة شركة عالمية تم تلخيص 12 سبباً مشتركاً لنجاح تلك المنظمات،...

تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر.

تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر. ■ أؤكد على المكتسبات التي أفرزتها جائحة كورونا كفانا الله شره على أسلوب حياتنا وتحديدا على الجانب التعليمي...

العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة.

العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة. ■ لم تترك الدولة رعاها الله ثغرة ينفذ منها الوباء إلاّ أغلقتها بأحكام وسخرت كافة القدرات البشرية...

العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا.

العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا. ■ سلامة أبنائنا وبناتنا أولا ويستعاض عن الحضور (الجسدي) بما هو متاح من بدائل ولله الحمد. وليس...

العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد.

العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد. ■ نظراً لصعوبة الأوضاع في جميع أنحاء العالم، تخوض وزارة التعليم حالياً كيفية التخطيط لبدء الدراسة...

العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي.

العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي ■ التعليم عن بعد مسار جديد ورائع تم ممارسته في جائحة كورونا نسأل الله أن يزيل هذه الغمة عن بلادنا...

العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً.

العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً ــ وجهة نظر. ■ عودة الطلاب لمقاعد الدراسة والخيارات المطروحة ذلك. قبل أيام صرح معالي وزير التعليم عن خيارات...

التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر.

التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر. ■ اتفق مع مقولة أن (التعليم عن بعد) قد يكون الخِيار الأنسب والأسلم في الوقت الحالي، لكن هناك نِقَاط...

سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر.

سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر. ■ لا تزل سيناريوهات عودة المدارس للفصل القادم غير واضحة المعالم، إلا أن ما يبدو واضحا ويفترض أن تطرح...

لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر.

لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر. ■ الدين والعقل والمنطق يقول - من وجهة نظري - لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة، كما يجب...

لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة.

نقطة بداية السطر .. لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة. ■ جميعنا يعلم مدى أهمية عودة أبناءنا الطلاب لمقاعد الدراسة .. ولكن يقابل ذلك أهمية...

المجلس الثلاثون : قد يدخل ذنب الجنة ! وقد تدخل طاعة النار.

المجلس الثلاثون : قد يدخل ذنب الجنة ! وقد تدخل طاعة النار (كتاب : رياض التائبين). ■ قد يُدخلُ ذنبٌ الجنةَ ! وقد تُدخلُ طاعةٌ النارَ !...

هل عطلت وسائل التقنية ملكة التفكير عند جيلنا ؟.

هل عطلت وسائل التقنية ملكة التفكير عند جيلنا ؟ ■ هناك مقولة تقول : العِلم في الصدور لا في السطور .. مما يؤسف له أن جيلنا اليوم فقد ملكة الحفظ بوجود...

كالماء .. كن.

كالماء .. كن. ■ واسع الصدر والأفق، ألا ترى أنه لا يميّز حين يتساقط بين قصور الأغنياء وأكواخ الفقراء بين حدائق الأغنياء وحقول الفقراء. ■ ليناً، يسكب في...

الثقافة الفكرية : في يقيني «05».

الثقافة الفكرية : في يقيني «05». ■ إن ما سمعناه ونقل إلينا من أسلافنا عن أوبئة وأمراض ومخاطر حلت بهم إلا أن فايروس كورونا غير.. نعم فقد أرغم العالم...

تخير من الأعمال الفاضلة ما تميل إليه نفسك.

تخير من الأعمال الفاضلة ما تميل إليه نفسك. ■ ومما يعـين العامل علـى تحقيـق العبـودية لخالقه عـز وجل علـى أكمل وجـه أن يتخيّـر من الأعمال الفاضلة ما...

خصائص المدير الفعال في حل المشكلات الإدارية.

خصائص المدير الفعال في حل (المشكلات ــ الصعوبات ــ العقبات) الإدارية. ■ لعل أبرز خصائص المدير الفعال في حل (المشكلات ــ الصعوبات ــ...

إجراءات التحقيق الإداري.

إجراءات التحقيق الإداري. ■ تتلخص إجراءات التحقيق الإداري في : ● أولا : الإحالة للتحقيق (أي : إحالة الموظف المخالف إلى التحقيق) : فالإحالة...

مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير.

مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير. ■ إن من أبرز مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير : 1- مهارات التفريق...

هل طال فراقك يا مكة : قصيدة.

هل طال فراقك يا مكة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المكانية) // (قصيدة : هل طال فراقك يا مكة) // (الشاعرة...

الثقافة الفكرية : في يقيني «04».

الثقافة الفكرية : في يقيني «04». ■ إن من المكتسبات المتحققة من جائحة كورونا التعايش الأمثل مع المرض والتعاطي المجتمعي للذكاء البينفسي وفهم الجميع ما...

في السنة النبوية : الاعتداء في الدعاء.

في السنة النبوية : الاعتداء في الدعاء. ■ تَعجَب عندما تسمع بعض الأئمة في قنوتهم وهم يتكلفون الوصف في الدعاء حيث يقول مثلا (اللهم ارحمنا إذا ثقل منا...

الملك فهد (رحمه الله) والمنسف الأردني.

الملك فهد (رحمه الله) والمنسف الأردني. ■ خرج (الملك فهد رحمه الله تعالى) مع بعض الأخوياء (الحاشية) إلى شمال السعودية برحلة برية...

العيون : أنواعها وأجزاؤها وتأثيراتها.

العيون : أنواعها وأجزاؤها وتأثيراتها. ■ العين في اللغة تطلق على عدة معان، وهذا ما يسمى في علم اللغة بالمشترك اللفظي، فهي عضو البصر المعروف، والجاسوس،...

الفرق بين : (اليتيم ــ العجِي ــ اللطيم).

الفرق بين : (اليتيم ــ العجِي ــ اللطيم). ■ كثيراً ما يقال : هذا يتيم الأبوين، وذاك يتيم الأم، وهذا غير صحيح، والصواب في معاجم اللغة العربية...

فرحت كثيرا بالثناء : قصيدة.

فرحت كثيرا بالثناء : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الشرعيّة) // (قصيدة : فرحت كثيرا بالثناء) // (الشاعرة : هدية إبراهيم شطيفي).

سيري يا مزنة من أبها لأحبابي في الباحة : قصيدة.

سيري يا مزنة من أبها لأحبابي في الباحة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الإعلامية) // (قصيدة : سيري يا مزنة من أبها...

الليل يطوي حنيني : قصيدة.

الليل يطوي حنيني : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الزمنية) // (قصيدة : الليل يطوي حنيني) // (الشاعر : حسين...

في الرسائل التوعوية : لا تهاجر - وطنك لك وحدك.

في الرسائل التوعوية : لا تهاجر - وطنك لك وحدك. ■ قصة وعبرة : "ابن جربوع" شخص من سكان نجد، ويعيش حياته اليومية فيما يكسبه من رزق النقل على حماره، ومضت...

وزارة التعليم : قرار تمديد تكليف مديري التعليم 1441.

وزارة التعليم : قرار تمديد تكليف مديري التعليم 1441هـ في المملكة العربية السعودية. ■ للاطلاع على قرار وزير التعليم المتضمن (تمديد تكليف مديري...

تبسم وقاوم جنون الحياة : قصيدة.

تبسم وقاوم جنون الحياة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة الفنية : فن الرسائل) // (قصيدة : تبسم وقاوم جنون الحياة) //...

وقف المكي يا رب ببابك : قصيدة.

وقف المكي يا رب ببابك : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المكانية) // (قصيدة : وقف المكي يا رب ببابك) //...

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «31».

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «31». ■ ابتسامتك رسالة شوق تحرك الوجد وتبعث الأمل فاجعلها ديدنك.

تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية.

تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية. إن المتغيرات التي ظهرت في الفترة الأخيرة تلعب دوراً مهماً وفاعلاً في التأثير على النشء وبالتالي إن...

من الحياة .. نظرات مستقبلية.

من الحياة .. نظرات مستقبلية. في حروف الأوراق وفي سطور الأيام، وفي عبر وعبارات الحياة ما يكون من الحياة وفي الحياة أنبثاق نور يُستضاء به في منحنيات...

تقدير معلمي مدارس بيشة لاحتياجاتهم التدريبية.

تقدير معلمي مدارس محافظة بيشة لاحتياجاتهم التدريبية في مجال تقنيات التعليم ــ ملخص بحث. ■ هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة لتقدير الاحتياجات التدريبية...

دماغ وتفكير المرأة والرجل ــ كشف علمي.

دماغ وتفكير المرأة والرجل ــ كشف علمي. ■ لا عبثية بمخلوقات الله تعالى - وليس بالعلم والحلال عيبا وشرعا وقانونا وعرفا ومنطقا -. في التحليل العلمي...

يستاهل الحمد : مغالطات دينية ولغوية.

يستاهل الحمد : مغالطات دينية ولغوية. ■ انتشرت رسالة في الوسائط تحرّم استخدام عبارة "يستاهل الحمد"، أورد هنا نص الرسالة والرد عليها : ● نص الرسالة :...

عودي لربك : قصيدة.

عودي لربك : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الشرعيّة) // (قصيدة : عودي لربك) // (الشاعرة : هدية إبراهيم...

كل يوم وليلة : الابتلاءات الثلاثة.

كل يوم وليلة : الابتلاءات الثلاثة. ■ يصاب ابن آدم كل يوم وليلة بثلاثة ابتلاءات، قد لا يتعظ بواحدة منها : ● الابتلاء الأول : عمره يتناقص كل يوم واليوم...

في ثقافة الإحسان : دوائر الإلحاد.

في ثقافة الإحسان : دوائر الإلحاد. الدنيا ميدان فسيح جعلها الله مجالاً لعباده وموطنًا للابتلاء والاختبار، وظرفًا للصراع بين الحق والباطل، وجعل لها بنين...

ولأهل اليمن حق علينا.

ولأهل اليمن حقٌ علينا. كانت جارة البحر الأحمر، أمتار قليلة تفصل بين سريري وبين البحر، يمكن أن ينطبق عليها قول الشامخ "الطيب صالح" في روايته "موسم...

تعليم من أجل التفكير ــ فصل من كتاب.

تعليم من أجل التفكير ــ فصل من كتاب : مهام المُعلم تجاه مهارات التفكير لدى الطلاب. تُعد (تنمية مهارات التفكير) من الأهداف الاستراتيجية للعملية...

صراع مع هوى النفس.

صراع مع هوى النفس : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المجتمعية) // (قصيدة : صراع مع هوى النفس) // (الشاعرة :...

أبلة كوثر.

أبلة كوثر. كانت امرأة ستينية، تمتلك مطعما للفلافل في حي الدقي، مجاورا لجمعية الأهرام الاستهلاكية بعد نزولك من كبري الدقي، وأنت متجه للجيزة، على يمينك...

معلمة المرحلة الابتدائية ودورها في تنمية قدرات الطالبات.

معلمة المرحلة الابتدائية ودورها في تنمية قدرات الطالبات. الطالبة في المرحلة الابتدائية هي طفلة بالفطرة يسهل تشكيلها وتنمية مواهبها وقدراتها سواء كانت...

الفنان التشكيلي المغربي حمزة المخفي.

الفنان التشكيلي المغربي حمزة المخفي ــ لوحات بألوان الفرح وحب الحياة. ■ فنان يمتلك عفوية فطرية وتناغم بين الألوان المختزلة للتعبير عن كل ما يمكن أن...

وجاءت سكرة الموت بالحق : لمحات ووقفات تربوية.

وجاءت سكرة الموت بالحق : لمحات ووقفات تربوية. ■ قال الله تعالى : {وَجَاءَتْ سَكْرَةُ الْمَوْتِ بِالْحَقِّ ذَٰلِكَ مَا كُنتَ مِنْهُ تَحِيدُ} ....

فتنة للمتبوع مذلة للتابع.

فتنة للمتبوع مذلة للتابع. جاء في سنن الدارمي في باب من كره الشهرة والمعرفة عن محمد بن العلاء، حدثنا ابن إدريس قال: سمعت هارون بن عنترة، عن سليمان بن...

رديارد كبلنج : شاعر وروائي إنجليزي

خالد حماد العثماني
5328 مشاهدة
رديارد كبلنج : شاعر وروائي إنجليزي.
ولد جوزيف رديارد كبلنج في الثلاثين من ديسمبر عام 1865 بمدينة بومباي بالهند لوالده جون لوكوود كبلنج، الذي كان أستاذاً لهندسة النحت في مدرسة الفن ببومباي، ووالدته أليس (ماكدونالد) كبلنج، التي كانت تكتب أحياناً في بعض المجلات.
وفي سن السادسة أرسله والده مع أخته الأصغر منه إلى إنجلترا ليتعلما هناك، كما جرت العادة بين الأسر الإنجليزية في الهند، حيث عاش الطفلان في أحد بيوت المغتربين. أما في أثناء الإجازات، فكانا يذهبان إلى أقارب والدتهما وقد سجل ريديارد كبلنج فيما بعد ذكرياته التعيسة في هذا البيت في قصة قصيرة بعنوان "بابا خروف أسـود" في عام 1888، وفي رواية "الضوء الذي فشل" في عام 1890، وفي سيرته الذاتية التي نشرت في عام 1937 بعد وفاته بعام.
وفي عام 1878، أرسل كبلنج إلى مدرسة ثانوية داخلية تقوم بتدريب أبناء الضباط للالتحاق بعد ذلك بالأكاديميات العسكرية، ومع أنه في سنته الأولى كان يُضـرب ويُعامل معاملة سيئة، إلاَّ أنه أحب المدرسة بعد ذلك وكتب عن ذكرياته فيها في إحدى قصصه القصيرة في عام 1899.
ولما كانت هذه المدرسة لا تؤهل للالتحاق بجامعة أكسفورد أو كمبريدج، وبسبب إصابة كبلنج بقصر النظر، فإنه لم يستطع دخول الأكاديمية العسكرية، ولذلك، فقد كانت هذه المدرسة هي المرحلة الأخيرة في مسيرة تعليمية.

● نشاطه الأدبي :
في أكتوبر عام 1882، بعد إقامته إحدى عشرة سنة في إنجلترا، عاد كبلنج إلى الهند حيث أوجد له والده عملاً مع هيئة تحرير "الجريدة المدنية والعسكرية" وهي جريدة تصدر باللغة الإنجليـزية وتطبع في لاهور بالهند (الآن في باكستان) وكان كبلنج يكتب في هذه الجريدة قصائد من الشعر وقصصاً عن الحياة المحلية في الهند، وقد نشر أول ديوان لقصائده الشعرية في عام 1886، ونفد هذا الديوان سريعاً، فأعيد طبعه في نفس العام، وبعد عامين، صدرت مجموعة من قصصه القصيرة بعنوان "قصص بسيطة من التلال" ونفدت أيضا بسرعة. وبين عامي 1887 - 1889، نشر كبلنج ستة مجلدات من القصص القصيرة في سلسلة "مكتبة السكك الحديدية الهندية"، وهي سلسلة كانت تباع للمسافرين ونتيجة لذلك، أصبحت أعماله الأدبية معروفة في الهند وفي الإمبراطورية البريطانية.
ونظرا لتصميمه على تحقيق شهرته ككاتب في إنجلترا، فقد عاد كبلنج إلى إنجلترا عن طريق اليابان وأمريكا الشمالية، بعد أن تعاقد مع المجلة الهندية "الرائد" على إرسال موضوعات لنشرها فيها.
وصل كبلنج إلى لندن في أكتوبر عام 1889، وبفضل أعماله الجيدة أصبح مشهوراً، وكتب عنه النقاد باعتباره وريثاً للكاتب الروائي الإنجليزي العظيم تشارلز ديكنز، وبخصوص مجلدات قصصه القصيرة التي صدرت في سلسلة "مكتبة السكك الحديدية الهندية" فقد أعيد طبعها في لندن وأثنى عليها النقاد ثناء شديداً في جريدة "التايمز" اللندنية.
وفي لندن، أصبح كبلنج صديقاً لشاب أمريكي يعمل بالنشر يدعى ولكوت بالستير، وتعاون الاثنان في نشر رواية "النولاهكا" في عام 1892، ولكن بالستير مات في نفس العام بسبب إصابته بحمى التيفود، وبعد ذلك تزوج كبلنج أخته كارولين بالستير، وفي نفس عام 1892، نشر ديواناً من الشعر بعنوان "أغانٍ شعبية في غرفة الجنود"، يحتوي على قصيدتين من أشهر قصائده، هما "جونجادين" و "وماندالاي".
ثم رحل كبلنج وأسرته إلى براتلبورو في فيرمونت بالولايات المتحدة الأمريكية التي كانت أسرة زوجته تملك عقارات فيها، وحيث ولدت ابنتاه هناك، وفي عام 1893 أصدر كبلنج مجموعة من القصص القصيرة بعنوان "اختراعات كثيرة" ثم نشر مجلدين من القصص القصيرة والقصائد بعنوان "كتاب الأدغال" في عام 1894، "وكتاب الأدغال الثاني" في عام 1895، وفي عام 1896، نشر ديواناً من الشعر بعنوان "البحار السبعة"، أما رواية "القباطنة الشجعان" التي نشرت في عام 1897، فهي قصة تدور أحداثها حول صيادي السمك في ولاية نيو إنجلاند بالولايات المتحدة الأمريكية.
وفي عام 1896، كره كبلنج الإقامة في فيرمونت، خاصة بعد حدوث نزاع شديد بينه وبين أخي زوجته، فعاد مع أسرته من الولايات المتحدة إلى إنجلترا، حيث استعاد سريعاً شهرته الأدبية، ونشر في الجرائد الإنجليزية في عام 1897 عددا من القصائد، كان من بينها قصيدته المشهورة بعنوان "التراجع" التي حذر فيها من سوء استغلال القوة الوطنية، وفي عام 1901 أصدر رواية "كيم" وتحكي عن المغامرات الشيقة لفتى مراهق مع راهب بوذي أثناء رحلتهما في الهند، ويعتبر كثير من النقاد هذه الرواية هي أفضل أعماله الأدبية.
وخلال زيارته لنيويورك في يناير 1898 مع أسرته التي ازداد عددها بولادة طفل، ماتت ابنته الكبرى لإصابتها بالتهاب رئوي، وقد انعكس حزنه الشديد عليها في عدد من قصصه التي أعقبت وفاتها.
وبعد اندلاع حرب البوير في عام 1899 بجنوب إفريقيا، ذهب كبلنج إلى هناك حيث قضى عدة أشهر يعمل محرراً لجريدة عسكرية، وفي نفس الوقت مستشاراً للقادة السياسيين والعسكريين البريطانيين.

● إقامته الدائمة في إنجلترا :
وفي عام 1902 اشترى كبلنج منزلاً ريفياً في ساسكس بإنجلترا حيث قضى بقية حياته هناك، وفي نفس العام، نشر مجموعة قصصية للأطفال، وفي عام 1906 أصدر مجموعة قصص للأطفال أيضاً عن تاريخ بريطانيا القديم، ثم أتبعها بتكملة لها عام 1910، وفي تلك الأثناء اشتغل كبلنج بالسياسة وأصبح متحدثاً باسم حزب المحافظين، وأخذ يكتب عن خطر الحرب على ألمانيا وضد اشتراك المرأة في الانتخابات، ونادى بعدم منح الحكم الذاتي لأيرلندا.

● حصوله على جائزة نوبل :
في عام 1907 منحته الأكاديمية السويدية جائزة نوبل في الأدب "تقديراً لقوة ملاحظته، وأصالة خياله، وشجاعة أفكاره، وموهبته الفائقة في السرد التي تميزت بها أعماله". ومع أنه سافر إلى ستوكهولم لتسلم الجائزة إلا أنه لم يقم بإلقاء محاضرة تبعاً للتقاليد المعتادة في حفل تسليم الجائزة.
وحتى ذلك الوقت، كان كبلنج قد كتب ثلاثة عشر مجلداً من القصص القصيرة، وأربع روايات، وثلاثة كتب عن قصص الأطفال، وعدة كتب عن الرحلات، ومقالات سياسية واجتماعية في الجرائد، ومئات من القصائد الشعرية. وفي عام 1907 أيضاً حصل كبلنج على شهادات تقدير من جامعات اكسفورد وكمبريدج وإدنبرا ودرهام بإنجلترا، ومن جامعات ستراسبورج وباريس وأثينا وتونتو خارج إنجلترا.

● تقلص نشاط كبلنج :
بعد حصول كبلنج على جائزة نوبل، بدأ نشاطه يقل في مجالي الشعر والقصة. وخلال الحرب العالمية الأولى التي قتل فيها ابنه، عمل كبلنج وزوجته فترة قصيرة مع الصليب الأحمر، ونشر مجموعة من القصائد والقصص القصيرة عام 1917 بعنوان "مخلوقات متنوعة" وبعد انتهاء الحرب قام برحلات كثيرة كانت أحياناً على نفقة "لجنة مقابر الحرب" وفي إحدى رحلاته إلى فرنسا عام 1922 التقى مع الملك جورج الخامس وأصبح صديقاً له. وخلال هذه الفترة، كان من أشد أنصار الجناح اليميني لحزب المحافظين، وفي عام 1923 ن نشر كتاب "الحراس الأيرلنديون في الحرب الكبرى" تناول فيه تاريخ الفرقة العسكرية التي كان ابنه ضمن أفرادها.

● وفاة كبلنج :
أصدر كبلنج مجموعتين من القصص القصيرة في عامي 1926 و1932، ومنذ عام 1915 كان يعاني من التهاب بالمعدة، اتضح فيما بعد أنه سبب وجود قرحة بالمعدة، ومات في لندن بسبب نزيف بالأمعاء الدقيقة في الثامن عشر من يناير عام 1936، قبل يومين من وفاة صديقه الملك جورج الخامس، ودفن في مقابر الشعراء بكاتدرائية ويستميننستر، وبعد وفاته بعام، نُشرت سيرته الذاتية بعنوان "شيء من نفسي".

● رأي النقاد في كبلنج :
قال الأديب الإنجليزي أوسكار وايلد في عام 1890 : "إن رديارد كبلنج عبقرية تتفوق على منافسيه"، واعتبره الناقد والأديب الأمريكي هنري جيمس بأنه يحتوي على بذور "بلزاك إنجليزي" ولكن بعد عام 1907 أصبحت آراء النقاد في إنجلترا والولايات المتحدة الأمريكية فاترة. وربما كان السبب في تقلص شهرته راجعاً إلى آرائه السياسية الاستعمارية، وربما أيضاً إلى سهولة فهم أعماله عند القارئ العادي، وقد شعر رواد الحركة الأدبية الحديثة في إنجلترا بأن كبلنج أصبح خارج المبادئ الجمالية والموضوعات واللغة التي يعتنقونها.
ولكن ابتداء من عام 1940 أعيدت مراجعة أعمال كبلنج وصعدت شهرته مرة أخرى عام 1943, عندما اختار الشاعر الإنجليزي الكبير ت . س . إليوت مجموعة من قصائد كبلنج للنشر في كتاب كتب فيه إليوت مقالو طويلة جاء فيها "إن صنعة كبلنج الشعرية أكثر متانة من صنعة بعض الشعراء العظام, ولا توجد أي قصيدة فشل فيها في تصوير ما أراد أن يصوره، أما ما يقال عن كبلنج بأنه "مُرفِّه شعبي" فهذا يرجع إلى أن أعماله كانت مشهورة ومسلية، ولا شك أن أعظم مواهب كبلنج هي قدرته على أن يجعل الناس ترى".
وفي عام 1977 كتب الروائي والناقد الإنجليزي انجوس ويلسون كتابه عن حياة وأعمال رديارد كبلنج : "إن شغف كبلنج الجامح بالناس ولغتهم اليومية وأعمالهم هو جوهر السحر في جميع اعمالة".
■ أدباء فازوا بجائزة نوبل ــ للدكتور أنيس فهمي.
خالد حماد العثماني.

عدد المشاركات في منهل الثقافة التربوية : 29