سعود عمر العمري.
عدد المشاركات : «8».
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
مع بداية العام الدراسي : إلى معلم القرآن الكريم «2».
■ إليك أخي المعلم توجيهات عامة لتدريس القرآن الكريم :
1- إخلاص النية لله تعالى، لأن تعلم القرآن وتعليمه عبادة، وخير يوفق إليه الخيرون من أمة محمد صلى الله عليه وسلم.
2- غرس محبة القرآن الكريم في نفوس الطلاب، وإشعارهم بأهميته في حياتهم, وبيان فضله وأجر تلاوته, والعمل به.
3- تذكير الطلاب بآداب تلاوة القرآن الكريم.
4- التنبيه على الطلاب بالمحافظة على المصحف، وعدم الكتابة عليه والعبث به.
5- على معلم القرآن أن يكون متوضئاً في الحصة, وأن يهتم بالاستعاذة قبل الشروع في القراءة وكذلك البسملة في أول السورة.
6- مراعاة تمام المعنى عند تحديد الآيات للدرس ورقم الآية هو الذي يليها لاما يسبقها.
7- على المعلم أن يقرأ الآيات قراءة جيدة قبل الدخول على الطلاب, وإجادتها والوقوف على ما فيها من أحكام وآداب, ويمكن للمعلم أن يقرأ النص على يد شيخ، أو زميل يجيد القراءة ولا حرج في ذلك, أو الاستماع عدة مرات للتلاوة من الشريط.
8- على المعلم عند التلاوة النموذجية أن يراعي ما يلي :
أ- إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة.
ب- ضبط بنية الكلمة ضبطاً صحيحاً.
ج- ضبط أواخر الكلمة ضبطاً صحيحاً.
د- همزتا الوصل والقطع.
هـ- التركيز على أحكام التجويد تلقيناً في الصفوف الأولية.
9- على المعلم أن يعي ما يلي :
أ- قراءة النص المفهوم أنجح من غير المفهوم.
ب- حماية المتعلم من أن يخطئ في تلاوة القرآن الكريم، وتخليص لسانه من عيوب النطق كالفأفأة والتأتأة وحبسة اللسان ونحوها، ومنع سريان اللهجات العامية إلى تلاوة القرآن الكريم.
ج- تلاوة الطلاب للآيات هي الخطوة الرئيسة في الدرس.
د- توفير الجو المناسب من الخشوع في درس التلاوة.
هـ- إرشاد الطلاب نظرياً وعملياً للقراءة وعدم إغفال أي لحن يقع فيه الطالب أثناء التلاوة.
و- أن تكون المناقشة في المعنى بأسئلة سهله وهادفة.
10- طريقه تدريس القرآن الكريم : استماع وتدريب, يتخللهما نشاط تعليمي يهدف إلى ترسيخ للآيات لفظاً وأداء ومعنى في أذهان الطلاب.
11- التركيز على إكساب الطلاب جميع مهارات القرآن الكريم المقررة في سجل متابعة تقويم الطالب بدون استثناء.
12- ثمرة العلم العمل فيوجه الطلاب للعمل بما اكتسبه من العلم في حياته.
13- توظيف التقنيات الحديثة في دروس القرآن الكريم وخاصة اللاقط ومكبر الصوت.
■ إليك أخي المعلم توجيهات عامة لتدريس القرآن الكريم :
1- إخلاص النية لله تعالى، لأن تعلم القرآن وتعليمه عبادة، وخير يوفق إليه الخيرون من أمة محمد صلى الله عليه وسلم.
2- غرس محبة القرآن الكريم في نفوس الطلاب، وإشعارهم بأهميته في حياتهم, وبيان فضله وأجر تلاوته, والعمل به.
3- تذكير الطلاب بآداب تلاوة القرآن الكريم.
4- التنبيه على الطلاب بالمحافظة على المصحف، وعدم الكتابة عليه والعبث به.
5- على معلم القرآن أن يكون متوضئاً في الحصة, وأن يهتم بالاستعاذة قبل الشروع في القراءة وكذلك البسملة في أول السورة.
6- مراعاة تمام المعنى عند تحديد الآيات للدرس ورقم الآية هو الذي يليها لاما يسبقها.
7- على المعلم أن يقرأ الآيات قراءة جيدة قبل الدخول على الطلاب, وإجادتها والوقوف على ما فيها من أحكام وآداب, ويمكن للمعلم أن يقرأ النص على يد شيخ، أو زميل يجيد القراءة ولا حرج في ذلك, أو الاستماع عدة مرات للتلاوة من الشريط.
8- على المعلم عند التلاوة النموذجية أن يراعي ما يلي :
أ- إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة.
ب- ضبط بنية الكلمة ضبطاً صحيحاً.
ج- ضبط أواخر الكلمة ضبطاً صحيحاً.
د- همزتا الوصل والقطع.
هـ- التركيز على أحكام التجويد تلقيناً في الصفوف الأولية.
9- على المعلم أن يعي ما يلي :
أ- قراءة النص المفهوم أنجح من غير المفهوم.
ب- حماية المتعلم من أن يخطئ في تلاوة القرآن الكريم، وتخليص لسانه من عيوب النطق كالفأفأة والتأتأة وحبسة اللسان ونحوها، ومنع سريان اللهجات العامية إلى تلاوة القرآن الكريم.
ج- تلاوة الطلاب للآيات هي الخطوة الرئيسة في الدرس.
د- توفير الجو المناسب من الخشوع في درس التلاوة.
هـ- إرشاد الطلاب نظرياً وعملياً للقراءة وعدم إغفال أي لحن يقع فيه الطالب أثناء التلاوة.
و- أن تكون المناقشة في المعنى بأسئلة سهله وهادفة.
10- طريقه تدريس القرآن الكريم : استماع وتدريب, يتخللهما نشاط تعليمي يهدف إلى ترسيخ للآيات لفظاً وأداء ومعنى في أذهان الطلاب.
11- التركيز على إكساب الطلاب جميع مهارات القرآن الكريم المقررة في سجل متابعة تقويم الطالب بدون استثناء.
12- ثمرة العلم العمل فيوجه الطلاب للعمل بما اكتسبه من العلم في حياته.
13- توظيف التقنيات الحديثة في دروس القرآن الكريم وخاصة اللاقط ومكبر الصوت.
أزرار التواصل الاجتماعي
