×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • ⧩ قائمة : الملاحق الثقافية.
    • ⧩ قائمة : المواد المثبتة.
    • ﴿35﴾ - قسم : المُنوَّعات المعرفية «1».
    • المملكة العربية السعودية : المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي.
    • المملكة العربية السعودية : التاريخ.
    • الموسوعة السعودية ﴿سعوديبيديا﴾ في سطور.
    • في ثقافة الأحلام : اقتراحات لأنشطة لغويّة.
    • الثقافة الإدارية : القرارات الإدارية.
    • ﴿03﴾ مصادر منهل : مادة مثبتة.
    • ﴿02﴾ أعضاء منهل : مادة مثبتة.

    الرئيسية.

    ■ 09- قسم : الثقافة المتزامنة.

    محمد عاطف السالمي
    محمد عاطف السالمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿188﴾.
    1436/06/01 (06:01 صباحاً).

    هل نحن بحاجة إلى أسابيع تمهيدية ؟

    ■ يحرص منسوبو المدارس على تهيئة الجو المدرسي للطلاب المُسْتَجِدِّينَ في الصف الأول الابتدائي خلال الأسبوع التمهيدي، ثم يعودون تدريجياً للجو التعليمي والتربوي، وفي رأيي أنّ التعليم باللعب والترفيه من الاستراتيجيات التي يفضل أن ينتهجها معلم الصف الأول، ودليل المعلم من الأهمية بمكان للمعلم، مع اتصافه بالحلم والأناة وسعة الصدر، ولا يقتصر تعليمه داخل حجرات الدراسة بل يستحسن أن يصحبهم إلى فناء المدرسة أو حديقة المدرسة - إن وجدت - وينوّع في الوسائل المسموعة والمرئية مع أسلوب التشجيع الذي يجب ألا يغيب عن أي معلم.
    وهناك مستجد جديد هذا العام وهم فئة (خمس سنوات ونصف) عن طريق الروضات، يحتاجون إلى رعاية واهتمام وبخاصة في تعليم البنين لأنهم انتقلوا من معلمة إلى معلم، وهناك إشكالية وهي الانتقال من طريقة إلى طريقة ففي الروضة الحروف بأسمائها وترتيبها، وفي المقررات الحديثة الحروف بأصواتها وترتيبها الجديد، وأنا أقترح وضع منهج للروضات يكون متماشياً مع المقررات الحديثة.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.