من أحدث المقالات المضافة في القسم.

متلازمة داون : أسباب وأعراض متلازمة داون ﴿2202﴾.
أسباب المشاكل النفسية والاجتماعية لدى التلاميذ المراهقين ودعم وتطوير قدراتهم.. ﴿2212﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : سبب التسمية ﴿3911﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مقومات نجاح عملية الدمج «12» ﴿10147﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : الاتجاهات الرئيسة نحو سياسة الدمج التربوي «11» ﴿6170﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : شروط الدمج التربوي «10» ﴿9774﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أشكال الدمج التربوي «9» ﴿6689﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أنماط دمج الأطفال المعوقين بالمدارس العادية «8» ﴿4659﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أهمية الدمج التربوي «7» ﴿12441﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مفهوم الدمج التربوي «6» ﴿3508﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : سبل تسهيل عملية دمج المعوقين في المجتمع «5» ﴿3163﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مستويات الإدماج «4» ﴿3033﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : معوقات الدمج «3» ﴿9832﴾.
دمجُ المعوقينَ في المجتمعِ : مفهوم الدمج «2» ﴿3045﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : توطئة «1» ﴿2235﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مفهوم الدمج ﴿2247﴾.
في الثقافة الخاصة : دمج المعاقين في المجتمع ﴿5811﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : العلاج الحقيقي ﴿2208﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : الأنواع الثلاثة ﴿2179﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : الأمثلة العلمية ﴿2202﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : الحقيقة العلمية ﴿2242﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : مادة علمية ﴿6884﴾.
وفق نظرية السلوك : كيف تلعب مع الأطفال ذوي التوحد ﴿4455﴾.
التوحد مؤشر حديث في تاريخ أمراض الأطفال ﴿4969﴾.
تأثير اضطرابات التوحد على النمو الطبيعي للمخ ومهارات التواصل ﴿3789﴾.
الفئات الخاصة : التوحد ﴿5515﴾.
في الثقافة الخاصة : ﴿التوحد ــ متلازمة داون﴾ ﴿7504﴾.
الموهبة بين ممارساتنا التدريسية وأنشطتنا المتنوعة ﴿4065﴾.
معوقات غرس القيم ﴿7883﴾.
مهارات اللغة العربية والرياضيات لذوي صعوبات التعلم ﴿10491﴾.
صعوبات التعلم : الضفدع الأصم ﴿2270﴾.
المجلات العلمية ذات العلاقة بالتربية الخاصة ﴿2144﴾.
الإعلام المرئي وذوي الإعاقة ﴿7650﴾.
القدوة وتطور العبقرية العلمية ﴿4598﴾.
الذكاء والذاكرة : أصناف النسيان ــ نوع النسيان ﴿2189﴾.
النسيان : (مفهومه ــ أسبابه ــ علاجه) ﴿2145﴾.
أهم الفروق بين ذوي صعوبات التعلم وبطيئي التعلم والمتأخرين ذهنيا ﴿6597﴾.
الحقد (المفهوم ــ المضار ــ الحكم الشرعي ــ الأسباب ــ العلاج) ﴿4671﴾.
وأمر أهلك بالصلاة واصطبر عليها : حلاوة النجاح ﴿3801﴾.
أصول التربية الخاصة ﴿2490﴾.
هل البطنة تُذهب الفطنة ؟ ﴿5697﴾.
في الثقافة الخاصة : الموهبة موروثة أم مكتسبة ؟ ﴿10952﴾.
لطيفة من آية : فلما استيأسوا منه خلصوا نجيا ﴿3472﴾.
الخصائص الشخصية : الإبداع وريادة الأعمال ﴿2217﴾.
الخصائص الشخصية : الأثر الإيجابي لأداء الأطفال العبادات ﴿2285﴾.
لا تغضب : كن حليمًا تكن عظيمًا ﴿5603﴾.
حتى تحمي قلبك : اصفح عمن ألحق بك الأذى ﴿4063﴾.
الصحة النفسية : الاضطرابات النفسية ــ الوسواس ﴿2242﴾.
الضغوط النفسية : (أثارها السلبية ــ أساليب التعامل معها) ﴿4528﴾.
كيف تكون مبدعاً في عملك ؟ ﴿20465﴾.
عدنان محمد فطاني

اسمُ الكاتب : عدنان محمد فطاني.
عدد المشاهدات : ﴿5356﴾.
عدد المشـاركات : ﴿17﴾.

بسم الله الرحمن الرحيم

التربية بين طموح الآباء وواقع الأبناء.
◄ من سنن الله في هذا الكون التزاوج والتكاثر والخلفة لعمارة الأرض, وفي ظل وجود الأبناء, يتمنى كل والدين أن يكون ابنه أفضل منه من مكانة اجتماعية أو وظيفة مرموقة, ويدعو له بظهر الغيب بأن يحفظ ابنه من كل سوء, وأن يحقق أمنيته بأن يرى ابنه طبيباً أو مهندساً أو طياراً .. إلخ.
ولكن يصطدم الوالدين بالواقع الذي يعيشه الآن, يتخرج ابنه من المرحلة الثانوية بمعدل 95% ولا يقبل في الكلية التي يريدها سواءا الطب أو الهندسة، والسبب أن النسبة المكافئة منخفضة لا تؤهله لدخول هذه الكليات, أو أن المقاعد محدودة.
فيضطر ويرضخ للواقع للقبول في الكليات النظرية, ويتبخر ويتبدد أحلامه وفكره وأمنياته المستقبلية, وسهره وتعبه ومذاكرته طوال تلك الفترة يضيع سدى ! ويمر الوالدان بحالات من الاكتئاب النفسي والاضطراب العقلي, إلى أن يرضخوا للواقع ويسلموا أمرهم. ويبدأ الوالدان في التفكير في المصير المجهول لبقية الأبناء, وفي طريقة تربيتهم, وفي طريقة معاملتهم, وفي مراجعه حساباتهم وفي أسلوب تعليمهم .. الخ.

■ والسؤال هنا الذي يطرح نفسه :
• هل تربيتنا لأبناءنا خاطئة ؟
• هل أسلوب تعليمنا خاطئ ؟
• هل العاملون في وضع أسئلة القياس والتقويم, ليسوا من نتاج هذا التعليم ؟
|| عدنان محمد فطاني : عضو منهل الثقافة التربوية.

التسلسل الزمني: 1435/02/01 (06:01 صباحاً).

■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.