• ×

08:46 مساءً , الأربعاء 2 جمادي الثاني 1438 / 1 مارس 2017

مع جزيل الشكر ؛ إن جميع المشاركات المرسلة إلى منهل سيتم بمشيئة الله إدراجها تباعاً (تحقيقاً للاستفادة القصوى من المواد المنشورة في مَنْهَل اليوم ـ الشهر).

◄ أساليب الإشراف التربوي : القراءة الموجهة التربوية.
■ القراءة الموجهة هي : أسلوب إشرافي يهدف إلى تنمية كفايات العاملين في المنظمة أثناء الخدمة من خلال إثارة اهتمامهم بالقراءات الخارجية (المقالات التخصصية)، وتبادل الكتب واقتنائها، وتوجيهم إليها توجيها منظماً ومدروساً.
القراءة الموجهة من الطرق التي تساعد المعلم على أن يتمشى مع روح العصر، وتساعده على الوقوف على أحدث النظريات والتطورات في ميدان التربية والتعليم. ومن واجب المشرف التربوي أن يثير اهتمام المعلمين بالقراءة وتشجيعهم عليها، وإذا كان المشرف التربوي محباً للقراءة فإنه خلال المناقشات والاجتماعات يستطيع أن يوصي بكتب معينة، أو مقالات خاصة تتصل بمشكلة تربوية يراد حلها.

■ مجالات القراءة الموجهة :
من بين الأساليب الإشرافية البديلة التي يلجأ إليها المشرف التربوي، وبخاصة ذلك الذي لا يتوافر له الوقت الكافي لرعاية جميع المعلمين ومديري المدارس الذين يقعون في دائرته الإشرافية، مهنيا، أسلوب القراءة المهنية أو المسلكية الموجهة من قبل المشرف التربوي.

■ خطوات إعداد القراءة الموجهة :
1 - تحديد المنشورات والدراسات والأبحاث ذات الصلة بعمل المعلم أو مدير المدرسة المستهدف.
2 - تحديد الحاجات المهنية والتدريبية للمعلمين والمديرين المستهدفين.
3 - جمع وتصنيف القراءات المنتمية لحاجات المعلمين ومديري المدارس حسب المنشورات المتوافرة والحاجات التدريبية أو الأدائية المسلكية المحددة.
4 - تأمين هذه المواد والقراءات من مكتبة المدرسة وبأعداد كافية، أو استنساخها.
5 - وضع خطة محددة لتوظيف هذه القراءات الهادفة في توجيه خطة النمو المهني للمديرين أو المعلمين المستهدفين.

إن المشرف التربوي الفاعل يحرص على تفريد عمليات الإشراف والتوجيه في استخدام القراءات المسلكية بانتقاء القراءات المناسبة في ضوء الحاجات الخاصة بكل معلم أو مدير مدرسة، وفي ضوء مهامه ومسؤولياته.

■ ولكي يحقق هذا الأسلوب الإشرافي النتائج الإيجابية المرجوة يراعي المشرف التربوي الأمور الأساسية التالية :
1 - الحرص على أن تكون المواد والموضوعات والدراسات المختارة لهذه الغاية ملائمة لمستوى المعلمين أو مديري المدارس وفي متناول قدراتهم وخبراتهم.
2 - أن تكون القراءات المختارة معقولة من حيث حجمها وما تتطلبه من جهد ووقت وفق إمكانات المعلم أو مدير مدرسة المستهدف.
3 - أن يخطط المشرف التربوي لمتابعة اهتمام المعلمين ومديري المدارس بهذه القراءات الإضافية، وذلك بانتهاز الفرص المناسبة كاللقاءات الفردية والزمرية، فيطرح بعض الأفكار والآراء المتصلة بمضامين تلك القراءات بصورة عفوية وغير مباشرة.
4 - أن يحرص المشرف التربوي على ألا تتحول هذه القراءات المسلكية إلى واجبات ملزمة للمعلمين ومديري المدارس، كي لا يتخذوا منها مواقف سلبية.
5 - أن تكون القراءات المختارة حديثة وقيّمة، تتحدى خبرات أفراد الفئة المستهدفة بشكل معقول.

■ في الختام :
سوف يجد المشرف التربوي نفسه أمام نوعيات مختلفة في مدى استجابة المعلمين لدعوة القراءة الموجهة، وهنا تظهر مهارة المشرف في حفز المعلمين للقراءة.

image
علم المصطلح.
الثقافة التربوية.
العلوم الشرعية.
العلوم الإنسانية.
العلوم الاجتماعية.
العلوم الطبيعية.
العلوم التطبيقية.
العلوم الرياضية.
العلوم السياسية.
العلوم العسكرية.
العلوم التربوية.
التعلم الذاتي (التربية المستمرة).
التعليم المبكر.
التعليم ما قبل المدرسة (التربية التحضيرية).
دور الحضانة.
رياض الأطفال.
التعليم : (النظامي ـ الموازي).
التعليم الخاص (النوعي).
التعليم الخيري.
التعليم الأهلي.
مدارس تحفيظ القرآن الكريم.
تعليم الكبار.
البرامج التربوية الخاصة.
(معاهد ـ مراكز) اللغات.
التعليم العالي.
التعليم الفني.
(التعليم ـ التدريب) العسكري.
التعليم بالموقف.
التربية المجتمعية.
التربية النسوية.
التعليم الرديف.
التعليم الافتراضي.
التعليم الببليوجرافي.
التعليم الاحترافي.
التعليم المختلط (التعليم المدمج).
النظام.
النظام الإداري.
المنظمة.
بيئة المنظمة : (الخارجية ـ الداخلية).
البيئة التربوية.
التشكيلات الوظيفية.
التوصيف (الوصف) الوظيفي.
الإدارة بالمشاركة.
التطوير في النظام الإداري.
المعوقات الإدارية.
المهمة الإدارية.
فريق العمل.
هيئة : (التربية ـ التعليم).
الإشراف التربوي.
الأساليب التدريبية.
الأساليب الإشرافية التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : الزيارة الصفية.
أساليب الإشراف التربوي : المداولة الإشرافية التربوية (اللقاء الفردي).
أساليب الإشراف التربوي : الاجتماع التربوي.
أساليب الإشراف التربوي : القراءة الموجهة التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : النشرة الثقافية التربوية (النشرة الإشرافية).
أساليب الإشراف التربوي : الدرس التطبيقي (النموذجي ـ التوضيحي).
أساليب الإشراف التربوي : الزيارات المتبادلة.
أساليب الإشراف التربوي : الندوة العلمية التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : المحاضرة التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : الورشة التربوية (المشغل التربوي).
أساليب الإشراف التربوي : التدريب (التعليم ـ التدريس) المصغر.
أساليب الإشراف التربوي : التدريب الإشرافي التربوي (الجلسة التدريبية).
أساليب الإشراف التربوي : المؤتمر التربوي.
أساليب الإشراف التربوي : البحث الإجرائي التربوي.
أساليب الإشراف التربوي : الدراسة العلمية التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : دراسة الحالة.
أساليب الإشراف التربوي : برنامج إعداد المعلمين.
أساليب الإشراف التربوي : المطوية التعليمية.
أساليب الإشراف التربوي : حلقة النقاش (الحلقة الدراسية).
المدرسة.
المناهج الدراسية.
المنهج الإلكتروني.
إستراتيجية التدريس.
طريقة التدريس.
دورة التعلم.
تقنيات التعليم.
المعلم أو المدرس.
المتعلم (الطالب ـ التلميذ).
التعثر الدراسي.
جدول المواصفات في العملية التربوية.
الاختبارات الدراسية.
التسريع التربوي.
المكتبة الرقمية.
المكتبة الإلكترونية.
المكتبة الافتراضية.
المكتبة المهيبرة (المهجنة).
التثبيت الوظيفي.
image ملف : الروابط الإلكترونية على الشبكة العنكبوتية.

 0  2  16575
التعليقات ( 0 )


منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 08:46 مساءً الأربعاء 2 جمادي الثاني 1438 / 1 مارس 2017.