فيصل سعيد بامهير
فيصل سعيد بامهير.
إجمالي المشاركات : ﴿67﴾.
1446/04/01 (06:01 صباحاً).

◂مراحل تطبيق الجودة في المؤسسة التعليمية.

■ مراحل تطبيق الجودة.
♦ مرحلة التهيئة.
♦ مرحلة التخطيط.
♦ مرحلة التقويم.
♦ مرحلة التطبيق.
♦ مرحلة التقويم النهائي.

● مرحلة التهيئة :
• تعزيز الوعي بأهمية التطوير المستمر من خلال التشخيص.
• تحديد احتياجات المستفيدين ومتطلباتهم وتوقعاتهم سواء الأنية أم المستقبلية.
• تعريف القيادات التعليمية بالأسس الفكرية لتميز الأداء الإداري وإدارة الجودة.
• التزام القيادات التعليمية بفكر التميز الإداري والجودة الشاملة.

● مرحلة التخطيط :
• تعريف أفراد المؤسسة التعليمية بمفاهيم التميز.
• تشكيل مجلس الجودة المتميزة من القيادات العليا.
• تعيين مديرين للجودة من بين رؤساء الوحدات التنظيمية.
• اختيار ميسر facilitator للتنسيق بين أعضاء الحلقة والحلقات الأخرى.
• وضع خطة لتدريب مديري حلقات الجودة بمشاركة أفراد.
• المؤسسة وضع خطة لتطوير نظم المعلومات.

● مرحلة التقويم :
• تشخيص الوضع الراهن للمؤسسة.
• تحديد معايير الجودة للمؤسسة.
• مراجعة الثقافة التنظيمية الحالية للمؤسسة في ضوء متطلبات الجودة.
• تقدير حاجات المستفيدين الحالية والمستقبلية.

● مرحلة التطبيق :
• بناء شبكة اتصال بين أفراد المؤسسة.
• تفعيل عمل الفريق.
• تحديد المسئوليات لكل فرد من المؤسسة.
• حل المشكلات والتحسين.
• المراجعة الدورية للجهود المبذولة.

● مرحلة التقويم النهائي :
• الاستعانة بخبراء الجودة.
• إجراء مقارنات مرجعية.
• دعوة المسئولين.
• تزويد جميع أفراد المؤسسة بالتغذية الراجعة.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.