أحدث المقالات المضافة إلى القسم.

الثقافة التربوية : المصطلحات التربوية ﴿45952﴾.
تصنيف المفاهيم الرياضية في التربية والتعليم ﴿18629﴾.
مسؤوليات أمين مركز مصادر التعلم ﴿3235﴾.
أنماط مراكز مصادر التعلم في مؤسسات التعليم العام ﴿4957﴾.
فئات مراكز مصادر التعلم في مؤسسات التعليم العام ﴿6584﴾.
مراكز مصادر التعلم : (المفهوم ــ الأهداف ــ المهام) ﴿11577﴾.
الدلائل على وجود بيئة مدرسية تربوية أفضل ﴿5179﴾.
السمات الرئيسة لمدرسة البيئة ﴿6841﴾.
المعلم المهرجً ﴿3257﴾.
علاقة تصميم التدريس بتطوير التدريس ﴿2383﴾.
في إستراتيجيات التدريس : مزايا إستراتيجية القراءة الجهرية ﴿2315﴾.
التفكير التصميمي : مفهومه ومراحله ﴿6406﴾.
في التطوير التربوي : مصطلح التفكير التصميمي ومراحله (التعليم نموذجاً) ﴿3494﴾.
الإشراف التربوي : التعريف والأهداف بين النظرية والتطبيق ﴿2416﴾.
دور المنزل في تشجيع الأبناء والبنات على التعلّم ﴿2301﴾.
الجودة في الإشراف التربوي ﴿8283﴾.
المشرف الأكاديمي وتحديات الدور ﴿7422﴾.
كيف يحقق الإشراف التربوي أهميته ؟ ﴿4420﴾.
التغيير وردود الفعل ﴿5453﴾.
يجب أن تحمل فِكرًا كي تكون مربياً ﴿4367﴾.
خيانة المعلم ﴿2940﴾.
إستراتيجية الاستقصاء : المفهوم ــ المستويات ﴿6186﴾.
في الثقافة التربوية : العصف الذهني المعاكس ﴿4991﴾.
في التطوير التربوي : المعرفة المفقودة ﴿4633﴾.
في ثقافة المصطلحات التربوية : إستراتيجيات ــ قائد ــ ميدان ﴿2255﴾.
التربية البدنية للمجتمع ﴿19737﴾.
هل يسمح للأستاذ حمل العصا داخل القسم ؟ ﴿5928﴾.
البيت والمدرسة وجهان لعملة واحدة ﴿2478﴾.
المكتبة المدرسية : آهات وشجون ﴿3092﴾.
الثقافة التنظيمية للمدرسة ﴿5620﴾.
المشرف التربوي الإنساني ﴿2993﴾.
تجارب عالمية في الإشراف التربوي ﴿16342﴾.
العلوم التربوية : مكامن قوة التدريس ﴿2530﴾.
اختبارات المشرفين التربويين التشخيصية ﴿2578﴾.
إستراتيجيات التدريس : إستراتيجية الصعوبة المتدرجة ﴿3674﴾.
المشرف التربوي .. فارس المرحلة ﴿5552﴾.
المعلم التداولي ﴿5358﴾.
التعليم البيئي : التعلم من الحيوان ــ مخرجات المواظبة على الحاجة ﴿3925﴾.
مزايا المعلم المميز ﴿5237﴾.
أفكار لتطوير الإشراف التربوي ﴿22365﴾.
في العلوم التربوية : كيف أزيد وقت التعلم في فصلي ؟ ﴿2277﴾.
المختبرات الافتراضية والمختبرات العلمية الحقيقية ﴿2325﴾.
المبادئ السبعة للممارسات التدريسية السليمة ﴿9116﴾.
في العلوم التربوية : فوائد الملخص السبوري ﴿2678﴾.
التوجهات البحثية بمجال التطوير المهني (بحث الدرس) ﴿2239﴾.
إستراتيجيات التدريس : إستراتيجية التفكير الإبداعي ﴿3763﴾.
الإشراف التربوي نور الميدان التربوي وروحه الحية ﴿3341﴾.
التصميم العكسي لتخطيط الدروس ﴿10227﴾.
التعلم القائم على المشروعات : المفهوم ــ النتائج على الطلاب ﴿2679﴾.
شهادة الشكر والتقدير للمعلم ﴿6615﴾.
بسم الله الرحمن الرحيم
فيصل سعيد بامهير

اسمُ الكاتب : فيصل سعيد بامهير.
إجمالي القراءات : ﴿5240﴾.
عدد المشــاركات : ﴿74﴾.

مراحل تطبيق الجودة في المؤسسة التعليمية.
♦ مرحلة التهيئة.
♦ مرحلة التخطيط.
♦ مرحلة التقويم.
♦ مرحلة التطبيق.
♦ مرحلة التقويم النهائي.

● مرحلة التهيئة :
• تعزيز الوعي بأهمية التطوير المستمر من خلال التشخيص.
• تحديد احتياجات المستفيدين ومتطلباتهم وتوقعاتهم سواء الأنية أم المستقبلية.
• تعريف القيادات التعليمية بالأسس الفكرية لتميز الأداء الإداري وإدارة الجودة.
• التزام القيادات التعليمية بفكر التميز الإداري والجودة الشاملة.

● مرحلة التخطيط :
• تعريف أفراد المؤسسة التعليمية بمفاهيم التميز.
• تشكيل مجلس الجودة المتميزة من القيادات العليا.
• تعيين مديرين للجودة من بين رؤساء الوحدات التنظيمية.
• اختيار ميسر facilitator للتنسيق بين أعضاء الحلقة والحلقات الأخرى.
• وضع خطة لتدريب مديري حلقات الجودة بمشاركة أفراد.
• المؤسسة وضع خطة لتطوير نظم المعلومات.

● مرحلة التقويم :
• تشخيص الوضع الراهن للمؤسسة.
• تحديد معايير الجودة للمؤسسة.
• مراجعة الثقافة التنظيمية الحالية للمؤسسة في ضوء متطلبات الجودة.
• تقدير حاجات المستفيدين الحالية والمستقبلية.

● مرحلة التطبيق :
• بناء شبكة اتصال بين أفراد المؤسسة.
• تفعيل عمل الفريق.
• تحديد المسئوليات لكل فرد من المؤسسة.
• حل المشكلات والتحسين.
• المراجعة الدورية للجهود المبذولة.

● مرحلة التقويم النهائي :
• الاستعانة بخبراء الجودة.
• إجراء مقارنات مرجعية.
• دعوة المسئولين.
• تزويد جميع أفراد المؤسسة بالتغذية الراجعة.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.