نعمان بندر زرد
نعمان بندر زرد.
إجمالي المشاركات : ﴿10﴾.
1438/05/01 (06:01 صباحاً).

صناعة القيادة : هل من الممكن صناعة القائد ؟

■ إن اكتشاف العناصر القيادية يمر هذه العملية بست مراحل أساسية، هي :
1ـ مرحلة التنقيب : تحديد مجموعة من الأشخاص ودراسة واقعهم من كافة النواحي.
2ـ مرحلة التجريب : وهي اختيار وتمحيص المجموعة المختارة في المرحلة السابقة، بحيث تكون تحت المراقبة والملاحظة من خلال الممارسات اليومية والمواقف المختلفة ومن خلال اختبار القدرات الإنسانية والذهنية والفنية لديهم.
3ـ مرحلة التقييم : تقيم فيها المجموعة بناء معايير محددة سابقاً حيث يكتشف فيها جوانب القصور والتميز والتفاوت في القدرات.
4ـ مرحلة التأهيل : يتضح مما سبق جوانب القصور والضعف في الشخصيات وبناء عليه تحدد الاحتياجات التدريبية حسبما تقتضيه الحاجة العملية ويختار لهذه البرامج المدربون ذو الخبرة والتجربة والإبداع.
5ـ مرحلة التكليف : بعد التدريب والتأهيل يختار مجموعة منهم في مواقع قيادية متفاوتة المستوى والأهمية لفقرات معينة لنضع الجميع على محك التجربة.
6ـ مرحلة التمكين : بعد أن تأخذ هذه العناصر فرصتها من حيث الممارسة والتجربة تتضح المعالم الأساسية للشخصية القيادية لكل واحد منهم ثم تفوض لهم المهام حسب قابليتهم لها ومناسبتها لهم.

● كيف يمكنك تحفيز الأفراد الذين تحتاجهم ؟
1) تعرف على الأشخاص الذين قد يمثلوا معوقات, أو أولئك الذين قد يساعدونك.
2) خذ الوقت اللازم لكي تعرف الأشخاص الذين قد يقاومون تحقيق رؤيتك بشكل ما, وخطط للكيفية التي سوف تتعامل بها مع كل مشاكل هذا النوع.
3) شكل تحالفاً واسعاً وسط مجالك وبين المساهمين فيها.
4) ينبغي على القائد الملهم أن يكون متحدثاً لبقاً مقنعاً.
5) اختر الأشخاص الذين تعهد إليهم بمسؤوليات مهمة بعناية شديدة.
6) افعل شيئاً مثيراً أو لافتاً للنظر, لخلط الأشياء مع بعضها بعضا.
7) أو إن كان ضرورياً, فاتخذ بعض الخطوات الصغيرة في البداية.

ربما لا تستطيع إنجاز تغييرات جوهرية دفعة واحدة هكذا, لكن حتى إن استطعت تحقيق تغييرات صغيرة فقط تؤكد نجاحك, فاعلم أنك في الطريق الصحيح, إذ يجب أن يفهم أي تحرك للأمام تجاه تحقيق هدفك على أنه شيء إيجابي.
وهنا يبرز الدور الهام للقائد في صناعة القيادة.

■ فكرة :
احرص على حماية تلك الأصوات المعارضة في مجموعتك, فغالباً ما يكون أصحابها مصادر لأفكار جديدة أفضل لإنجاز المهمة.

|| للمزيد : نعمان بندر زرد.
■ الأهداف الرئيسة لتقويم الأداء الوظيفي للمعلمين.
■ الخطوات الإجرائية لتقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس : «نظام نور».
■ مفهوم تقويم الأداء الوظيفي وأهميته.
■ بيئات التعليم : المكونات والتطوير والتحسين.
■ الميدان التربوي : برامج التطوير والعلاج.
■ صناعة القيادة : هل من الممكن صناعة القائد ؟
■ آلية إبداء الرأي في الأداء الوظيفي من حساب المشرف التربوي.
■ أثر الثقة المتبادلة بين أفراد المنظومة في التنمية الإدارية.
■ القيادة المؤسسية عن بعد.
■ مقياس هيرمان للهيمنة الدماغية.
■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.