◂مجالس رياض التائبين: تأليف د. عبدالرحمن قاسم المهدلي
◂كيف تُؤدي مناسك الحج والعمرة وتزور مسجد الرسول ؟
◂بعض العبادات السهلة اليومية وعظم أجورها.
◂فلسفة التربية : مادة أدبية ثقافية.
◂الاستعداد للعام الدراسي .. بداية النجاح.
◂تطور مفهوم المنهج الدراسي.
◂في الثقافة التطبيقية : فنون التعلم في الحديث النبوي.
◂في الثقافة العامة : مقاربة ﴿مادة تثقيفية﴾.
◂المنهج الإلكتروني.
◂مراكز مصادر التعلم : ﴿المفهوم - الأهداف - المهام﴾.
◂في المفاهيمِ الوظيفية : برنامج العمل الحر.
◂السلطة الإدارية.
◂ماليزيا : تنظيم التعليم.
◂في الثقافة التطبيقية : مجدليات.
◂المنوعات المعرفية : أسماء الله الحسنى.
◂المملكة العربية السعودية : التاريخ ﴿محدّث﴾.
◂مصطلح العلم : مادة علمية.

◂التقويم الهجري : شهر شوَّال.
◂التقويم الميلادي : مارس / آذار.
◂22 مارس 1945 : إنشاء جامعة الدول العربية.
◂في الثقافة الزمنية : صيام الست من شهر شوال.
◂حدث في مثل هذا اليوم : 3 شوال 1404.
◂24 مارس / آذار : اليوم العالمي للسل. ◂◂◂﴿للمزيد﴾.
د. محمد علي المسعري.
إجمالي المشاركات : ﴿26﴾.
1433/02/01 (06:01 صباحاً).

نظريات الحوافز الإدارية : نظرية الدرفر ﴿الحاجات المعدلة﴾.


■ نظرية الدرفر (الدرفير) (الحاجات المعدلة) (الوجود والترابط ــ أو التواصل والنمو) :
قدم هذه النظرية (كلايتون الدرفر) على أساس دراساته، وتحليلاته للنظريات السابقة، ومن خلالها قام بوضع نظريته الجديدة التي عرفت بنظرية الوجود والترابط، أو التواصل والنمو. وعلى غرار نظرية ماسلو للحاجات قام الدرفر بتطوير نظرية ماسلو عن طريق تقديم نظرية أخرى تعالج الانتقادات التي تعرضت لها نظرية تدرج هرم الحاجات، وتقوم نظرية الدرفر على أساس الحاجات الإنسانية الثلاث التالية:
1. الحاجة إلى البقاء.
2. الحاجة للانتماء.
3. الحاجة للنمو والتقدم.
تتفق نظرية الدرفر مع نظرية الحاجات لماسلو في أن الفرد يتحرك على السلم من أسفل إلى أعلى، وأن الحاجات غير المشبعة هي التي تحفز الفرد، والحاجات المشبعة تصبح أقل أهمية إلا أن نظرية الدرفر تختلف عن نظرية ماسلو للحاجات في كيفية تحرك الفرد وانتقاله من فئة لأخرى إذ يرى الدرفر أن الفرد يتحرك إلى أعلى، وإلى أسفل على سلم الحاجات؛ أي أنه في حالة إخفاق الفرد في محاولته لإشباعه حاجات النمو تبرز حاجات الارتباط قوة دافعية رئيسة تجعل الفرد يعيد توجيه جهوده لإشباع حاجات المرتبة الدنيا، وقد نوه الدرفر بأن هناك متغيرات عدة يمكن أن تؤثر على الأهمية النسبية لهذه الحاجات، وأولوية إشباعها من بيئة إلى أخرى.
فالفرد الذي يفشل في الوصول إلى مركز وظيفي مرموق قد يقوِّم بتقوية علاقاته الاجتماعية مع الآخرين كذلك إذا لم تسمح سياسات المنظمة، وأنظمتها للفرد بإشباع حاجات النمو والتطور قد يوجه الفرد جهوده نحو إشباع حاجات الوجود والارتباط.

image د. محمد علي المسعري.
image نظريات الحوافز الإدارية : ماسلو ﴿هرمية سلم الحاجات﴾.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية الدرفر ﴿الحاجات المعدلة﴾.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية هيرزبرغ ﴿نظرية المتغيرَين﴾.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية بورتر ولولر ﴿نظرية التوقع﴾.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية إدوين لوك ﴿وضع الهدف﴾.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية مكليلاند - دافعية الإنجاز.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية هل ﴿جهد الاستثارة﴾.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية ﴿Z في الدافعية﴾ - وليم أوتشي.
نظريات الحوافز الإدارية : نظرية سكنر ﴿نظرية - التعلم أو التعليم الشرطي﴾.
نظريات الحوافز الإدارية : خصائص نظرية التعلم الشرطي.
نظريات الحوافز الإدارية : محاسن نظرية التعلم الشرطي.
نظريات الحوافز الإدارية : مساوئ نظرية التعلم الشرطي.