من أحدث المقالات المضافة في القسم.

قسم : الثقافة الخاصة ﴿51087﴾.
الثقافة الخاصة : الصحة ﴿العقلية ــ النفسية﴾ ﴿41185﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مقومات نجاح عملية الدمج «12» ﴿10062﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : الاتجاهات الرئيسة نحو سياسة الدمج التربوي «11» ﴿6115﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : شروط الدمج التربوي «10» ﴿9651﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أشكال الدمج التربوي «9» ﴿6569﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أنماط دمج الأطفال المعوقين بالمدارس العادية «8» ﴿4548﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : أهمية الدمج التربوي «7» ﴿12027﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مفهوم الدمج التربوي «6» ﴿3473﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : سبل تسهيل عملية دمج المعوقين في المجتمع «5» ﴿3113﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مستويات الإدماج «4» ﴿2993﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : معوقات الدمج «3» ﴿9604﴾.
دمجُ المعوقينَ في المجتمعِ : مفهوم الدمج «2» ﴿2986﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : توطئة «1» ﴿2204﴾.
دمج المعوقين في المجتمع : مفهوم الدمج ﴿2203﴾.
في الثقافة الخاصة : دمج المعاقين في المجتمع ﴿5744﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : العلاج الحقيقي ﴿2147﴾.
متلازمة داون : أسباب وأعراض متلازمة داون ﴿2139﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : الأنواع الثلاثة ﴿2133﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : الأمثلة العلمية ﴿2161﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : الحقيقة العلمية ﴿2172﴾.
متلازمة داون ــ Down Syndrome : مادة علمية ﴿6810﴾.
وفق نظرية السلوك : كيف تلعب مع الأطفال ذوي التوحد ﴿4409﴾.
التوحد مؤشر حديث في تاريخ أمراض الأطفال ﴿4898﴾.
تأثير اضطرابات التوحد على النمو الطبيعي للمخ ومهارات التواصل ﴿3747﴾.
الفئات الخاصة : التوحد ﴿5455﴾.
في الثقافة الخاصة : ﴿التوحد ــ متلازمة داون﴾ ﴿7461﴾.
هل البطنة تُذهب الفطنة ؟ ﴿5627﴾.
التدين الشكلي : مفهومه ومظاهره وأضراره ﴿4330﴾.
لطيفة من آية : فلما استيأسوا منه خلصوا نجيا ﴿3427﴾.
مهارات اللغة العربية والرياضيات لذوي صعوبات التعلم ﴿10362﴾.
الموهبة بين ممارساتنا التدريسية وأنشطتنا المتنوعة ﴿4023﴾.
مادة الرياضيات وعلم الميراث ﴿23145﴾.
معوقات غرس القيم ﴿7402﴾.
مهما تكالبت عليك الدنيا ؛ فللسماء لغة أخرى ﴿2787﴾.
صعوبات التعلم : الضفدع الأصم ﴿2194﴾.
المجلات العلمية ذات العلاقة بالتربية الخاصة ﴿2098﴾.
الإعلام المرئي وذوي الإعاقة ﴿7617﴾.
القدوة وتطور العبقرية العلمية ﴿4539﴾.
الذكاء والذاكرة : أصناف النسيان ــ نوع النسيان ﴿2116﴾.
النسيان : (مفهومه ــ أسبابه ــ علاجه) ﴿2099﴾.
أهم الفروق بين ذوي صعوبات التعلم وبطيئي التعلم والمتأخرين ذهنيا ﴿6532﴾.
الحقد (المفهوم ــ المضار ــ الحكم الشرعي ــ الأسباب ــ العلاج) ﴿4598﴾.
وأمر أهلك بالصلاة واصطبر عليها : حلاوة النجاح ﴿3722﴾.
أصول التربية الخاصة ﴿2297﴾.
الصحة النفسية : القلق النفسي ــ مادة علمية ﴿5392﴾.
في الثقافة الخاصة : الموهبة موروثة أم مكتسبة ؟ ﴿10810﴾.
كتاب التربية الخاصة وأهمية نشره ــ الواقع والمأمول ﴿7321﴾.
الخصائص الشخصية : الإبداع وريادة الأعمال ﴿2181﴾.
الخصائص الشخصية : الأثر الإيجابي لأداء الأطفال العبادات ﴿2239﴾.
صالح عثمان الزهراني

صالح عثمان الزهراني عدد المشاركات : ﴿14﴾ التسلسل الزمني : 1440/01/01 (06:01 صباحاً) عدد القراءات : ﴿2245﴾

الدسلكسيا : الأسباب ــ العيوب.
◄ إن كلمة "دسلكسيا Dyslexia" كلمة يونانية الأصل، وتعني صعوبة في قراءة الكلمات وخاصة تعلم التهجئة الصحيحة والتعبير عن الأفكار كتابة، وتسمى أحيانًا "عسر القراءة".
وتظهر في الطلاب الذين يتلقون تعليمًا مدرسيًا عاديًا ولا يظهر لديهم أي تأخر في الموضوعات الدراسية الأخرى. ويقدر عدد الناس الذين يصابون بهذه الحالة بـ 10% من السكان، ومظاهرها وأسبابها كثيرة، وهو الأمر الذي أدى إلى تسميتها بـ "المرض الخفي" وإلى اختلاف بين وجهات نظر الأطباء حوله، فالبعض منهم يرفض هذا المرض نهائيًا ولا يعترف به بسبب شدة تباين الأعراض من شخص لآخر.

وعادة تظهر علامات المرض قبل سن التعلم مثل : (تأخر النطق - وصعوبة في تنفيذ بعض الأعمال، وطريقة استعمال بعض الأدوات، وصعوبة التركيز، والوقوع في أخطاء إملائية غريبة كنسيان الحروف، أو الخلط بينها أو وضعها في غير مكانها بصورة متكررة، وصعوبة في التخطيط، وتخبط في تلقي المعلومات الشفهية، وقلة المثابرة، وضعف الثقة بالنفس).

■ أسباب الدسلكسيا :
هذا الاضطراب ناتج عن أسباب متعددة منها أسباب عضوية ناتجة عن خلل وظيفي محدود بالمخ وخاصة في منطقة التلفيف الزاوى بالنصف الكروي الأيسر للمخ، وتظهر أعراضها في الكلام وفهم اللغة والحبسة والنشاط الزائد وعدم القدرة على كف السلوك. ويؤدى هذا الاضطراب إلى عسر التعلم القرائي لدى التلميذ، ومن ثم حدوث مشكلات فى تعلمه للمفاهيم العامة والمفاهيم العلمية للعلوم على وجه الخصوص.

■ العيوب التي تؤدى إلى عسر القراءة :
1- عيوب صوتية في التكامل بين أصوات الحروف والقدرة على تطوير المهارات الصوتية.
2- عيوب إدراكية في القدرة على إدراك الكلمات فينطقون الكلمات المألوفة كما لو كانوا يرونها أول مرة، ويكتبونها بطريقة تعتمد على أصوات الحروف.
3- عيوب صوتية وإدراكية معا. ويعانى التلاميذ من صعوبتي القراءة وإدراك الكلمات معا. وإذا لم تقدم لهم برامج علاجية فإنهم يستمرون عاجزين عن القراءة.
image الفئات الخاصة : عسر القراءة | Dyslexia
|| صالح عثمان الزهراني : عضو منهل الثقافة التربوية.