×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «2» - تأملات.
    • الاتجاهات النفسية الاجتماعية «3» ــ بحث علمي.
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «1» - تأملات.
    • الأدب الإسلامي : (الأسس والقيم والمعايير) ــ محاضرة علمية.
    • فيلسوف بدون فلسفة ــ محاضرة علمية.
    • الإبداع (الماهية والمعوقات في عالمنا العربي) ــ محاضرة علمية.
    • قال يا ويلتا أَعجزتُ أنْ أكون مِثل هذا الغراب : تأملات.
    • ستة سيجما : (التعريف ــ النشأة) العلاقة بالجودة.
    • ﴿د﴾ قائمة : المصادر ﴿الإنترنت﴾.
    • ﴿ج﴾ قائمة : الملاحق الثقافية.

    الرئيسية.

    ■ 16- قسم : الثقافة الوظيفية.

    محمد عاطف السالمي
    محمد عاطف السالمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿188﴾.
    1440/02/01 (06:01 صباحاً).

    ما دور المعلم والمعلمة في منصة مدرستي ؟

    ■ كثرت الأقوال .. وتعددت الاجتهادات بيد أن القول الفصل لوزارة التعليم.
    هل يكتفى بشرح الدروس ويكون حينئذ دور المعلم والمعلمة الدخول للمنصة للإجابة عن استفسار الطلاب والطالبات ومتابعة الواجبات؟ أم أن تحضير الدروس ذهنيا وكتابيا ومن ثم شرح الدرس كاملا وفق الاستراتيجيات الحديثة والتنويع في استخدام الوسائل التعليمية المتنوعة؟ هو الدور المطلوب ؟
    المدارس التي تستخدم منصات أخرى واضح دورها كمنصة (كلاسيرا)، فالدور كله للمعلم ويتفاعل معه الطالب بل يسمح لولي الأمر - وهو الشريك الأساسي في العملية التعليمية - بالمتابعة والمداخلة مع المعلم. ويستطيع قائد المدرسة الحصول على تقرير وافٍ عن العملية التعليمية لكل معلم وطالب.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.