التشجيع الصفي : كَيْفَ أَسَاعَدَ الطُّلَاَّبُ على المحافظة على إيجابيتهم وتركيزهم ؟ ــ ملخص الكتاب

د. أحمد محمد أبو عوض.
1069 مشاهدة
التشجيع الصفي : كيف أساعد الطلاب على المحافظة على إيجابيتهم وَتَرْكِيزُهُمْ ؟ ــ ملخص الكتاب.
■ يحاول كتيب "التشجيع الصفي : كيف أساعد الطلاب على المحافظة على إيجابيتهم وتركيزهم؟" استكشاف العوامل التي تهدد البيئة الصفية، وكيف يستطيع المعلمون تحويلها إلى عوامل إيجابية وأن كانت صغيرة, إلا أن أثرها كبير, عن طريق التشجيع، والفكاهة، والتدبر، والحلم، والفضول، والامتنان، وتعليم الطلاب من أخطائهم، والاحتفاء بنجاحاتهم، والانخراط – على نحو نشط– في التعلـّم, ومن خلال إسترايتجيات صفية مجربة، وأنشطة وطقوس، يستطيع المعلمون استخدامها مباشرة لتبديد آثار التوتر النفسية، وإنشاء ثقافة صفية داعمة.

■ وجاء الكتاب في (8) مداخل أساسية هي :
• أهمية الفصل المدرسي الإيجابي.
• تسخير قوة الفكاهة.
• ما وراء المعرفة, التوجه العقلي, والتدبر.
• الرتائب, الطقوس, والحلم.
• الجدة, الفضول, والدهشة.
• الامتنان واللطف: رد الجميل وتعميمه.
• دعوة للعمل.
• خاتمة.

■ وذيل الكتيب بقائمة المراجع التي اعتمد عليها المؤلف في إعداد الكتيب، والمصدر ذات الصلة بها.
■ مكتب التربية العربي لدول الخليج.
أزرار التواصل الاجتماعي

أحدث المواد المضافة (للقسم) :