من أحدث المقالات المضافة في القسم.

قسم : الثقافة الوظيفية ﴿53621﴾.
المملكة العربية السعودية : نظام الشركات 1443 ﴿6486﴾.
برنامج العمل الحر : أهداف البرنامج ﴿3273﴾.
للشيوخ والمتقاعدين ﴿5452﴾.
المتقاعد ونظرة المجتمع : مت قاعدا ﴿2740﴾.
التقاعد : مرحلة جديدة من العطاء .. هل أنت متقاعد ؟ ﴿2163﴾.
وصية مربي متقاعد ﴿17667﴾.
هموم المتقاعد من وظيفته : أسئلة تستحق الإجابة ﴿4798﴾.
ماذا تهدي للزميل المتقاعد ؟ ﴿3417﴾.
إلى المعلم المتقاعد : حديث من القلب ﴿5529﴾.
معلمي المتقاعد : منّي له التحية ﴿2140﴾.
في ثقافة التقاعد : فكرت في سبعٍ مضت ﴿3053﴾.
لمَ تتجاهل وزارة مثل وزارة التعليم تكريم المتقاعدين ؟ ﴿5031﴾.
الموظّف المتقاعد طي النسيان ﴿2934﴾.
في ثقافة التقاعد : قال لي ﴿2278﴾.
العلوم الوظيفية : برنامج العمل الحر ﴿19326﴾.
التقاعد ليس نهاية المطاف ﴿6963﴾.
تأهيل الأفراد للتقاعد ﴿3972﴾.
الثقافة الوظيفية : برنامج العمل الحر ﴿45601﴾.
الثقافة الوظيفية : ثقافة التقاعد ﴿46064﴾.
تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر ﴿2372﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة ﴿2152﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا ﴿2097﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد ﴿2195﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي ﴿2121﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً ﴿2098﴾.
التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر ﴿2103﴾.
سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر ﴿2099﴾.
لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر ﴿2126﴾.
لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة ﴿2858﴾.
الثقافة الوظيفية : فيروس كورونا (19 ــ COVID) ﴿45566﴾.
تنظيم التشكيلات المدرسية : رؤى تنظيمية ﴿16829﴾.
تشكيلات المدارس .. وعلامة ؟ ﴿5527﴾.
في ثقافة الموظف : بعيداً عن المثالية ﴿5053﴾.
خطوات الأداء المتميز ﴿3941﴾.
إيجابيات تنمية الأفراد ﴿4325﴾.
الصفات التي يجب أن يتحلى بها رئيس فريق العمل ﴿3383﴾.
الكوتشنج والقيادة ﴿4728﴾.
الفرق بين : (الكوتشنج ــ الاستشارات أو الطب النفسي) ﴿6928﴾.
مثلث الكوتش ﴿4331﴾.
مسميات أخرى للكوتشنج ﴿2405﴾.
أقسام الكوتشنج : (الهدف ــ المجال ــ الحالة) ﴿16996﴾.
الكوتشنج : (المفهوم ــ الشرح ــ الخصائص) ﴿10313﴾.
إيجابيات تطبيق برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6866﴾.
تقويم برنامج التنمية المهنية للمعلّمين في المدرسة ﴿4408﴾.
نقاط مهمّة لزيادة فرص نجاح برامج التنمية المهنية ﴿4978﴾.
متى يتم تنفيذ النشاطات والفعاليات التنموية أثناء اليوم الدراسي ؟ ﴿2524﴾.
أساليب تنفيذ برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6678﴾.
برنامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿5552﴾.
عملية الإنماء المهني داخل المدرسة ﴿4443﴾.
د. أحمد محمد أبو عوض

د. أحمد محمد أبو عوض عدد المشاركات : ﴿716﴾ التسلسل الزمني : 1437/01/01 (06:01 صباحاً) عدد القراءات : ﴿2109﴾

المهارة : مفهومها ــ علاقتها بالكفاية ــ أنواعها.
◄ يقصد بالمهارة، التمكن من أداء مهمة محددة بشكل دقيق يتسم بالتناسق والنجاعة والثبات النسبي، ولذلك يتم الحديث عن التمهير، أي إعداد الفرد لأداء مهام تتسم بدقة متناهية.
أما الكفاية فهي مجموعة مدمجة من المهارات.

■ ومن أمثلة المهارات ما يلي :
● مهارات التقليد والمحاكاة : التي تكتسب بواسطة تقنيات المحاكاة والتكرار، ومنها :
• رسم أشكال هندسية.
• التعبير الشفوي.
• إنجاز تجربة.

● مهارات الإتقان والدقة. وأساس بناءها : التدريب المتواصل والمحكم.
• ومثالها في مادة النشاط العملي ــ مثلا ــ : ترجمة صياغة لغوية إلى إنجاز أو عدة تجريبية.
|| د. أحمد محمد أبو عوض : عضو منهل الثقافة التربوية.