×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • المشكلات الإدارية التي تواجه أعضاء هيئةٍ التدريس في المعاهد الصحية الثَّانوية للبنِين بالمملكة العربية السعودية ــ دراسة علمية.
    • الهيئة السعودية للبياناتِ والذكاءِ الاصطناعي ﴿سدايا﴾.
    • قائمة : الأكثر قراءة على منهل ﴿2025﴾.
    • الملكية الفكرية : ما هي الملكية الفكرية ؟
    • قائمة : المواد المُحدَّثة.
    • قائمة : المواد المثبتة.
    • ﴿00﴾ - قائمة : الأقسام الرئيسة.
    • الإعجاز القرآني في الجيولوجيا.
    • المُنوَّعات الثقافية «1» : مجالس رياض التائبين.
    • وثيقة رؤية المملكةِ العربيةِ السعوديةِ 2030 : مصطلح وثيقة.

    الرئيسية.

    ■ 04- قسم : الثقافة اللغوية.

    محمد عاطف السالمي
    محمد عاطف السالمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿192﴾.
    1441/02/01 (06:01 صباحاً).

    أسباب الضعف القرائي التربوية.

    ■ من أسباب الضعف القرائي التربوية عند الطلاب التالي :
    • عدم القدرة على تركيب الجمل بالشكل الصحيح.
    • أسلوب تعليم القراءة الخاطئ منذ البداية.
    • اتباع أسلوب الضغط على الطالب من أجل تحسين عملية القراءة. إضافةً إلى ضعف القدرة على تحليل الكلمات أو الجمل وبالتالي فهم معناها بالشكل الصحيح.

    ■ التعليق :
    هذه بعض أسباب الضعف القرائي عند الطلاب من الجانب التربوي ويجب معالجتها في وقت مبكر بدءًا من الصف الأول الابتدائي، ويضطلع معلم الصف الأول بالجزء الأكبر مستخدما جميع أنواع الاستراتيجيات وأساليب التحفيز المتنوعة ويتواصل بصفة مستمرة مع أسرة الطالب ويوائم في الواجبات بين الكيف والكم. فبعض زملائنا المعلمين يطلب نسخ الجمل أكثر من صفحة من باب الاجتهاد ولكن قد يكون لهذا آثار سلبية لدى الطالب مما قد يستدعي تدخل الأسرة في إكمال الواجب وحينئذ فقد الواجب قيمته وأهدافه.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.