×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ التقويم.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • في الثقافة الخاصة : الإبداع ﴿المفهوم - المكونات - المؤثرات - المعوقات﴾.
    • ﴿05﴾ تقويم منهل : مادة مثبتة.
    • ﴿04﴾ ملاحق منهل : مادة مثبتة.
    • ﴿06﴾ السعودية ﴿منهل﴾ : مادة مثبتة.
    • في المواد المعرفية : أعمار بعض الصحابة عند اعتناقهم الإسلام.
    • ⧩ قائمة : الأقسام الرئيسة.
    • مجدليات : نفس العفيف.
    • ما الحكمة منْ خلق الماء بلا لون ولا طعم ولا رائحة ؟
    • في القرآن الكريم : الحَجَر والحِجْر.
    • الثقافة العامة : الاضطرابات الشخصية.

    الرئيسية.

    ■ 08- قسم : الثقافة الزمنية.

    محمد عاطف السالمي
    محمد عاطف السالمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿191﴾.
    1446/10/01 (06:01 صباحاً).

    أسئلة تبحث عن إجابة من وزارة التعليم قبل 1440/4/30

    ■ أسئلة تبحث عن إجابة من وزارة التعليم قبل 1440/4/30هــ.
    ● أولا : قررت الوزارة - مشكورة - إضافة مادة الإملاء والخط في المرحلة الابتدائية، ورأينا نسخة منه للصف الثالث ..
    هل ستقتطع الحصص من المعتمدة لمقرر (لغتي) أو تضاف في الخطة الدراسية ؟

    ● ثانيا : إضافة مواد جديدة في المرحلة الثانوية وهي : مهارات التفكير الناقد والفلسفة، والقانون في حياتنا ..
    • هل هي مواد إثرائية ؟ أو مواد أساسية ؟
    • كم عدد حصصها لأخذ الاعتبار في الجدول المدرسي للفصل الدراسي الثاني والاحتياج من المعلمين ؟
    • من هم المعلمون المؤهلون لتدريس هذه المواد ؟ (أم طبطب وليِّس يطلع كويٍّس) ؟
    • لماذا لا تكون هذه المواد أنشطة إثرائية تضاف للمقررات بدلا من حشو المقررات بأشياء لا تفيد الطالب ؟

    ● ثالثا : حصص النشاط في المدارس ..
    لماذا لا توضع آلية واضحة لتنفيذها ومن يشرف عليها ويتابعها هل هم المشرفون التربويون أم مشرفو النشاط المدرسي ؟
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.