×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • المُنوَّعات المعرفية «3» : الثقافة العامة.
    • المُنوَّعات المعرفية «2» : الثقافة العامة.
    • الثقافة المجتمعية : الظواهر المجتمعية.
    • الثقافة الأسرية : الثقافة التربوية.
    • الثقافة الإسلامية : أسماء الله في الكتاب والسنة.
    • الثقافة الإدارية : ﴿قائد - مدير﴾ المدرسة.
    • المباراة الساخنة بين الحرف والقلب.
    • المُنوَّعات المصنَّفة «2» : الثقافة العامة.
    • المُنوَّعات المصنفة «1» : الثقافة العامة.
    • الثقافة التوثيقية : مصطلح التنمية.

    الرئيسية.

    ■ 38- قسم : المُنوَّعات المعرفية «4».

    محمد عاطف السالمي
    محمد عاطف السالمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿190﴾.
    1437/01/01 (06:01 صباحاً).

    أسئلة تبحث عن إجابة من وزارة التعليم قبل 1440/4/30

    ■ أسئلة تبحث عن إجابة من وزارة التعليم قبل 1440/4/30هــ.
    ● أولا : قررت الوزارة - مشكورة - إضافة مادة الإملاء والخط في المرحلة الابتدائية، ورأينا نسخة منه للصف الثالث ..
    هل ستقتطع الحصص من المعتمدة لمقرر (لغتي) أو تضاف في الخطة الدراسية ؟

    ● ثانيا : إضافة مواد جديدة في المرحلة الثانوية وهي : مهارات التفكير الناقد والفلسفة، والقانون في حياتنا ..
    • هل هي مواد إثرائية ؟ أو مواد أساسية ؟
    • كم عدد حصصها لأخذ الاعتبار في الجدول المدرسي للفصل الدراسي الثاني والاحتياج من المعلمين ؟
    • من هم المعلمون المؤهلون لتدريس هذه المواد ؟ (أم طبطب وليِّس يطلع كويٍّس) ؟
    • لماذا لا تكون هذه المواد أنشطة إثرائية تضاف للمقررات بدلا من حشو المقررات بأشياء لا تفيد الطالب ؟

    ● ثالثا : حصص النشاط في المدارس ..
    لماذا لا توضع آلية واضحة لتنفيذها ومن يشرف عليها ويتابعها هل هم المشرفون التربويون أم مشرفو النشاط المدرسي ؟
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.