في التربية الخاصة : الطالب الذي لا يشارك المعلم قد تكون لديه إعاقة - منهل الثقافة التربوية

من أحدث المقالات المضافة في القسم.

◂في الثقافة الخاصة : ﴿التوحد ــ متلازمة داون﴾ ﴿7239﴾.

◂الفئات الخاصة : عسر القراءة | Dyslexia ﴿26330﴾.

◂في الثقافة الخاصة : دمج المعاقين في المجتمع ﴿5618﴾.

◂متلازمة داون ــ Down Syndrome : العلاج الحقيقي ﴿1753﴾.

◂متلازمة داون : أسباب وأعراض متلازمة داون ﴿1958﴾.

◂الموهبة بين ممارساتنا التدريسية وأنشطتنا المتنوعة ﴿2042﴾.

◂متلازمة داون ــ Down Syndrome : الأنواع الثلاثة ﴿1775﴾.

◂متلازمة داون ــ Down Syndrome : الأمثلة العلمية ﴿1728﴾.

◂ما أنواع القلق النفسي ؟ ﴿1812﴾.

◂متلازمة داون ــ Down Syndrome : الحقيقة العلمية ﴿1720﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : مقومات نجاح عملية الدمج «12» ﴿9908﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : الاتجاهات الرئيسة نحو سياسة الدمج التربوي «11» ﴿5990﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : شروط الدمج التربوي «10» ﴿9380﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : أشكال الدمج التربوي «9» ﴿6256﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : أنماط دمج الأطفال المعوقين بالمدارس العادية «8» ﴿4284﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : أهمية الدمج التربوي «7» ﴿11238﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : مفهوم الدمج التربوي «6» ﴿3393﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : سبل تسهيل عملية دمج المعوقين في المجتمع «5» ﴿3037﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : مستويات الإدماج «4» ﴿2903﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : معوقات الدمج «3» ﴿9176﴾.

◂دمجُ المعوقينَ في المجتمعِ : مفهوم الدمج «2» ﴿2810﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : توطئة «1» ﴿1865﴾.

◂دمج المعوقين في المجتمع : مفهوم الدمج ﴿1700﴾.

◂متلازمة داون ــ Down Syndrome : مادة علمية ﴿6630﴾.

◂وفق نظرية السلوك : كيف تلعب مع الأطفال ذوي التوحد ﴿4312﴾.

◂التوحد مؤشر حديث في تاريخ أمراض الأطفال ﴿4771﴾.

◂تأثير اضطرابات التوحد على النمو الطبيعي للمخ ومهارات التواصل ﴿3638﴾.

◂في الثقافة الخاصة : الإبداع مع القلوب ﴿2937﴾.

◂الفئات الخاصة : التوحد ﴿5344﴾.

◂وأمر أهلك بالصلاة واصطبر عليها : حلاوة النجاح ﴿3477﴾.

◂مهارات اللغة العربية والرياضيات لذوي صعوبات التعلم ﴿10165﴾.

◂الحقد (المفهوم ــ المضار ــ الحكم الشرعي ــ الأسباب ــ العلاج) ﴿4370﴾.

◂مادة الرياضيات وعلم الميراث ﴿22823﴾.

◂معوقات غرس القيم ﴿7092﴾.

◂مهما تكالبت عليك الدنيا ؛ فللسماء لغة أخرى ﴿2553﴾.

◂صعوبات التعلم : الضفدع الأصم ﴿1706﴾.

◂المجلات العلمية ذات العلاقة بالتربية الخاصة ﴿1961﴾.

◂الإعلام المرئي وذوي الإعاقة ﴿7520﴾.

◂القدوة وتطور العبقرية العلمية ﴿4373﴾.

◂الذكاء والذاكرة : أصناف النسيان ــ نوع النسيان ﴿1759﴾.

◂النسيان : (مفهومه ــ أسبابه ــ علاجه) ﴿1728﴾.

◂أهم الفروق بين ذوي صعوبات التعلم وبطيئي التعلم والمتأخرين ذهنيا ﴿6321﴾.

◂القلق النفسي : ما هو القلق النفسي ؟ ﴿1773﴾.

◂الصحة النفسية : القلق النفسي ــ مادة علمية ﴿5309﴾.

◂في الثقافة الخاصة : الموهبة موروثة أم مكتسبة ؟ ﴿10362﴾.

◂كتاب التربية الخاصة وأهمية نشره ــ الواقع والمأمول ﴿7230﴾.

◂الخصائص الشخصية : الإبداع وريادة الأعمال ﴿2110﴾.

◂الخصائص الشخصية : الأثر الإيجابي لأداء الأطفال العبادات ﴿1745﴾.

◂الأعسر : الطفل الذي يكتب باليد اليسرى ﴿4688﴾.

◂الدسلكسيا : ما هي الدلائل بالنسبة لطلاب المدارس ؟ ﴿4195﴾.

خالد صابر خان.
عدد المشاركات : 119
1437/12/01 (06:01 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿2248﴾﴾

في التربية الخاصة : الطالب الذي لا يشارك المعلم في الدرس قد تكون لديه إعاقة.
◄ كثير ما يشتكي المعلمون من عدم مشاركة بعض الطلاب أثناء الدرس، والحقيقة قد تكون غير ذلك.
أحد المعلمين اكتشف أن أحد الطلاب الذين لا يشاركون أبداً في الدرس يعاني من التأتأة في الكلام وبالتالي يخجل الطالب من المشاركة في الدرس.
وعلى شاكلة هذا الطالب كثير، فبعض الطلاب لديهم أمراض مزمنة تحول بينهم وبين المشاركة كالضعف والقصور في النظر أو ضعف في السمع أو السكر والضغط، وهؤلاء الطلاب لا يفصحون عما بهم ربما خجلاً أو عدم اهتمام.
وهنا يأتي دور المرشد الطلابي في المدرسة باكتشاف مثل هذه الحالات ومن ثم تبليغ المعلمين عنهم لكي يتم مراعاة حالتهم خاصة عند رصد الدرجات.
إن هذه الحالات ينبغي متابعتها من قبل الإدارة والمرشد لأنها قد تؤثر سلباً على المستوى التحصيلي للطالب، والمعلم أيضاً ينبغي عليه تبليغ المرشد إذا اكتشف مثل هذه الحالات.
|| خالد صابر خان : عضو منهل الثقافة التربوية.

◂يلتزم منتدى منهل الثقافة التربوية بحفظ حقوق الملكية الفكرية للجهات والأفراد وفق نظام حماية حقوق المؤلف بالمملكة العربية السعودية ولائحته التنفيذية. ونأمل ممن لديه ملاحظة على أي مادة في المنتدى تخالف نظام حقوق الملكية الفكرية مراسلتنا بالنقر على الرابط التالي ◂◂◂ ﴿هنا﴾.