الإسلامية في الأدب ـ بحث علمي مقارن

طارق فايز العجاوي

1030 مشاهدة
بسم الله الرحمن الرحيم

◄ الإسلامية في الأدب ـ بحث علمي مقارن.
الإسلامية في الأدب هي أن يجمل الأدب قيم ومثل وتعاليم الدين الإسلامي الحنيف من خلال توظيفه لمعالجة كافة قضايا الأمة والحياة بشكل عام فيصبح الموضوع والشكل يحمل الصبغة الإسلامية البحتة، ولكي يتفق مع هذه الصبغة، بمعنى أن يكون أدب إسلامي يجب أولاً أن يتصف بالالتزام بكل ما في هذا الدين من تعاليم وقيم ومثل ويجب أيضاً أن يتصف بالمصداقية التي تعبر بصدق عن مضامين هذا الدين الحنيف وبالتالي يعطي الصورة الحقيقية والوضوح التام، ولا بد بالضرورة أن يمتلك الكاتب المقدرة التي تؤهله لذلك بمعنى أن يكون على قدر واسع من الإطلاع على قيم ومثل هذا الشرع السمح وعليه أيضاً الاستمرار على هذا النهج القويم، فالاستمرارية تعطي الصبغة الإسلامية لما يكتب في مجال الأدب.

وممن ابدعوا بهذا المجال قديماً نذكر شاعر الرسول صلى الله عليه وسلم حسان بن ثابت وعبدالله بن رواحة والفاروق وكعب بن زهير وعمر بن عبدالعزيز وغيرهم رضوان الله عليهم. أما حديثاً فنذكر أحمد شوقي ومحمد قطب ومحمد إقبال ومحمد الرابع الندوي وأبو الحسن الندوي، جزاهم الله عنا كل خير.

■ ونستطيع أن نذكر بعض المؤلفات التي كانت تحمل هذه الصبغة :
1- منهج الفن الإسلامي محمد قطب.
2- في الأدب الإسلامي المعاصر محمد حسن بريغش.
3- نظرات في الأدب أبى الحسن الندوى.
4- أدب الصحوة الإسلامية واضح الندوى.
5- نحو مذهب إسلامي في الأدب والنقد عبدالرحمن الباشا.
وهناك الكثير من المؤلفات لا يتسع المجال لذكرها فالحمد لله الذي هيء لهذا الدين أقلام تحمل قيمه ومثله بهذه الصورة المشرقة المشرفة، وفى الواقع انتشر هذا الأدب السامي في جميع أنحاء العالم وشكلت منتديات وروابط أدبية تضم أدباء جل إبداعاتهم في مجال الأدب الإسلامي.
ومن جميل القول أن يكون هذا الأدب الراقي يحمل الصبغة الإسلامية في الشكل والمضمون - جملة القيم والمثل الإسلامية - والبناء وبالتالي يسود التصور الإسلامي في كافة فنون وأشكال الأدب التي هدفها الأسمى بنظر كل منصف السمو بالنفس الإنسانية دون أدنى معارضة للمضمون الجليل لكافة القيم الإسلامية وما أكثرها.
أما بخصوص الغاية المثلى التي يحملها الأدب الإسلامي هي وجود المضمون الهادف والذي يترتب عليه ترسيخ الاعتقاد وتثبيت القيم السامية الثرية في النفس البشرية وما أروعها من قيم حملتها اجل رسالة إلى البشرية جمعاء.
وعليه فالوسيلة المتبعة في الأدب الإسلامي بصوره كافة توصل بالضرورة إلى الهدف الأسمى بمعنى أن لا يحمل الأدب غاية لذاته بل يوصل إلى هدف كما اشرنا سابقاً - ترسيخ جملة القيم الإسلامية - وهي القيم التي تتفق بالحكم مع الفطرة الإنسانية السليمة على اعتبار المصدر كتاب الله وسنة نبيه عليه الصلاة والسلام والتاريخ الإسلامي بكل ما حوى من عظمة.

ومن المؤكد أن صنوف الأدب المختلفة من شعر ونثر وقصة .. الخ، يمكن مجاراتها من خلال الفكر الأدبي الإسلامي كونه يتلاءم مع شتى صنوفها بل يفوقها قطعاً باعتبار المصدر والاستمداد أولاً وسعة اللغة - لغة القرآن - التي تعجز أمامها كل اللغات على الإطلاق.

على كل الأحوال يكفي الأدب الإسلامي مصادره الثرية فقط آخذين بعين الاعتبار أن المبدع بهذا المجال ربما يكون مسلماً فقط غير عربي عندها مخزونه الإسلامي جدير أن يجعله من المبدعين فحسب.

لو أمعنا النظر واعملنا العقل لوجدنا أن الأدب الإسلامي يمتلك ميزة قد لا يملكها الآخر ألا وهي عدم الجنوح أو الانحراف باعتبار الضابط له أسس وقواعد الدين الحنيف.
أما بقية صنوف الأدب الأخرى يمكن أن تنحرف عن المسار لإنه لا ترتكز على أساس وضابط متين وهذه الميزة في الأدب الإسلامي يلمسها كل مهتم ودارس للأدب بشتى صنوفه.
على كل الأحوال نجد في الآداب الأخرى الإغراق في التزام مذهب بعينه يؤدى بهذا الأدب إلى الانحراف - كلاسيكي وجودي رومانسي .. الخ - وهذا يؤيد بالفعل صورة الالتزام بالضابط - الأدب الإسلامي - الحق المستند إلى معتقد يحمل في ثناياه كل ما هو جميل للإنسانية جمعاء ويسمو بها إلى ما تقبله الفطرة السليمة ألا وهو الإسلام العقيدة والشريعة.

هذا كله جعل خيرة كتاب الغرب ـ الآخر ـ ينظرون إلى الأدب الإسلامي إنه الأوحد الذي يمتلك صفة (الواقعية) التي تحاكى النفس الإنسانية حتى بأدنى مكنوناتها. وهذا جعلهم يقفون بكل إحلال واحترام لشريعة جعلت حملة أقلامها على هذه الصورة ولمن التزم بنهجها واتخذها القدوة والمثل بكل أعماله. فعلى سبيل المثال لا الحصر نلمس هذه الواقعية وبأبهى صورها في كتاب الله جلت قدرته - قصة يوسف - عليه السلام فهي من الإتقان المعجز ببنائها وفنياتها المتجانسة الأداء وهذا يعلمه كل مبدع علم اليقين كيف لا، وهو كلام الله التي تنعدم دونه القدرات جلى وعلى أذن الأدب في الإسلام يأبى الزيف والانحراف بل هو أدب حقيقي ومستقيم هدفه نبيل وغايته إسعاد بني البشر، بالتالي فهو أدب ليس عليه قيد أو مانع بل هو طليق في ظل حضارة أمدت البشرية بكل ما وصلت له على اعتبار المصدر الذي لا يضاهيه آخر.
ما دام هذا الانطلاق في مصلحة بنى الإنسان رغم أنف كل الأقلام التي حاولت أن تشوه ذلك - جهلاً أم قصداً - فلا مثالب ولا عيوب بل هي حجة دامغة قاطعة على كل من يتطاول لأن العجز أمام هذه العظمة حاصل لا محالة.

باعتقادي أن الانفتاح على كافة الأصناف الأدبية لا تعنى بالضرورة السير على خطاها بل تهذيب تلك الأعمال، وهذا بنظري اعتقاد كل منصف يهمه التزام الحق والحقيقة - فهي حضارة إسلامية الصبغة - فانعم بالسلام وبحضارته، وعليه بالمحصلة يجب أن تكون الإسلامية في الأدب موفقة للفطرة الإنسانية السليمة وليس من العدل أيضاً زج الإسلامية في الأدب مع غيرها من المذاهب الأخري لأنها مهما بلغت لا ترقى مستوى الأدب الحامل الصبغة الإسلامية.
علماً بأن الإسلامية كمذهب أدبي لا ترفض التعايش مع الآخر على اعتبار طبيعتها وقيمها وأساسها الذي احتوى الآخر فصفة الشمول والمرونة والعالمية .. الخ، من صفات ديننا الحنيف السمح فالآداب الأخرى لا بد من وجود مثالب وعيوب وهذا ثابت ومثبت وهذا ما يرفضه الأدب الإسلامي على اعتبار السند والمستند والمنطلق.

في الواقع الكتابة بهذا الموضوع لا يمكن إجمالها بمقال فهي من السعة لتجعله يضيق على كاتبه. فالأدب قي ظل الإسلام ذو أثر عالمي ونزعة شاملة ورؤية تطال الكون بقضه وقضيضه ألا يكفيه الموافقة بين الواقعي والغيبي والتوأمة بين المادي والروحي وجانس بين المختلفات بمتغيرها والمطلق والمحدود بالكل والجزء لطالما إسعاد بنى البشر هدفه فهذا واقعه المعجز فأنعم بحضارة وانعم بأدبها.
image الثقافة والإعلام وما بينهما.

أزرار التواصل الاجتماعي

۞ جديد المقالات :

علم النفس المهني : التوجيه المهني ــ الاختيار المهني. علم النفس المهني فرع...

المجلس السعودي للجودة .. مسيرة عطاء. 25 عاماً من العطاءِ للمجلس السعودي للجودة...

كلمات مستخدمة في اللهجة المحلية ليست من اللغة العربية. • باغة : تركية ومعناها...

خوف السابقين. يصف الله ــ سبحانه وتعالى ــ عباده المؤمنين بصفات عظيمة، فمن ذلك...

مبادئ ومرجعيات تخطيط الدرس. ■ عند التخطيط للدرس ينبغي أن وضع النقاط التالية...

لاءات السعادة الزوجية. • لا تجرح زوجك بكلمات أو أفعال فتفقد الحب. • لا تخن...

حين تصير الأوجاع حروفا. وحين تتحول الحروف إلى أوجاع .. حين يحضر الصمت إلى...

التدين الشكلي : مفهومه ومظاهره وأضراره. التدين : مأخوذ من الدين، والدين: هو...

الكفاية : المعارف المفاهيمية والإجرائية. لا يمكن الإحاطة بمدلول الكفاية إلا من...

المسؤولية الفردية في القرآن الكريم. ■ قال الله سبحانه وتعالى في محكم كتابه...

إنا كل شيء خلقناه بقدر : اﻟﺤﻨﺠﺮﺓ ــ اﻟﺮﺅﻳﺔ ــ اﻟﺴّﻤﻊ ــ اﻟﻠّﻤﺲ. ﻳﻘﻮﻝ اﻷﻃﺒّﺎء :...

الفنان التشكيلي رضوان جوهري : عندما تسمو اللوحة بالإنسان إلى آفاق الحياة...

المبادرة الفردية : نبضات إرشادية على الوسائل التواصلية. تقوم المبادرة الفردية...

شكر وتقدير للمنهل : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة...

مهارات القائد التحويلي. القائد التحويلي يتمتع بقدرة على تحفيز العاملين كي...

دراسة مقارنة بين قصيدتين : التجاني يوسف بشير "في محراب النيل" وإدريس جماع "رحلة...

مليكة جفتاني : فنانة تشكيلية استهواها الرسم فخلقت جسرا خاصا بها نحو عالم...

أمي يا أجمل حكاية. ليس شرطا أن يكون كل الأبطال رجال ,, فكم من امرأة كانت بطلا...

قائد المدرسة المتفاني .. ماذا قدمنا له في تعليمنا ؟ ■ قائد المدرسة المتفاني هو...

العلوم التربوية : مفهوم ومستندات الكفاءة. ■ مفهوم الكفاءة : ● هي مفهومُ عامُ...

تكأكأت اللغات بلا نزال : بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية ــ قصيدة. ■ مكتبة...

قصة لغة : اللغة العربية. نهضت مبكرة قبل أخواتها، رغم أنها كبراهنّ، لكنها...

قراءة في ديوان "همسات ليل قصير" للشاعرة خديجة بلوش ــ أبجديات حين تولد لذة...

لائحة الوظائف التعليمية وسلم رواتب وعلاوات الوظائف التعليمية ــ 1440هـ. إنّ...

المملكة العربية السعودية : وزارة التعليم ــ نظام الجامعات (ملامح /...

الفساد الإداري : عقوبة جرائم سوء الاستعمال الإداري. أوضحت النيابة العامة أن...

محاور إعداد المعلم مدى الحياة ــ ورقة عمل. ■ التعلم مدى الحياة : أطر مرجعية...

بايعتُ سلمان المحبة شامخاً : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية :...

في ثقافة الرسائل : من قلبي لقلوبكم ! حديثُ القُلوبِ هو الحديث الذي لا يمكن أن...

هل يمكن أن نختلف دون أن نؤذي ؟ قد تمر علينا مواقف نختلف فيها مع احدهم فلا نجد...