×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الثاني ﴿السنة النبوية﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المصدر الأوَّل ﴿القرآن الكريم﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثالثة ﴿الإحسان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الثانية ﴿الإيمان﴾.
    • الثقافة الإسلامية : المرتبة الأولى ﴿الإسلام﴾.
    • في المُنوَّعات المصنَّفة : التقويم المستمر.
    • إنسانة ... صماء ــ ملخص ورقة عمل.
    • ريادة الأعمال في المملكةِ العربيةِ السعوديةِ : فرص وتحديات نحو النمو.
    • تَحقِيق المخطوطات : الخطوات - الشروطُ والأهمية - القواعدُ والمناهج.
    • تاج الحضارة : المفهوم ــ الواقع ــ الإشكالية «2» - تأملات.

    الرئيسية.

    ■ 12- قسم : الثقافة التقنية.

    نوال الهلالي الزهراني
    نوال الهلالي الزهراني.
    إجمالي المشاركات : ﴿4﴾.
    1439/12/01 (06:01 صباحاً).

    مؤشرات الأداء : معا نحو الأهداف.

    ■ مؤشرات الأداء.
    ■ تنبثق مؤشرات الأداء الإشرافي والمدرسي من البعد الاستراتيجي لإدارة الإشراف التربوي بمؤشرات تشغيلية قابلة للقياس، وهي إحدى تقنيات قياس نجاح أداء الإدارات المستخدمة مع برامج الجودة والتطوير التنظيمي للإدارات الحديثة، فمن خلال مؤشرات الأداء نستطيع قياس مدى تحقيق الأهداف، وكلما كانت المؤشرات محددة تحديدا دقيقا كلما استطعنا قياس مدى تحقق الأهداف، فتحديد مؤشرات الأداء هو تحديدا لمؤشرات الجودة فما يمكننا قياسه يمكننا تحسينه وتطويره، ووضع الرؤى المستقبلية للوصول لتحقيق أعلى معايير جودة الأداء، فمؤشرات الأداء انتهجت منهجية إدارة الجودة الشاملة TQM وهو تبني القياس باستخدام الإحصاء الكمي ممزوجا بالتحليل النوعي للنتائج، وهنا نستطيع أن نصل إلى نتائج فعالة، ومخرجات قيمة، وفلسفة المؤشرات (قياس _ تقييم_ تقويم) فمن خلاها تقيس الأداء بمختلف المجالات ثم تطلق حكما تقييما لذلك القياس، ولا يعني ذلك القياس للأداء الوظيفي وإنما يقيس ويشير إلى الأداء المهني، من خلال التقييم الذاتي حيث يتم تشخيص الواقع الفعلي والتحديد الدقيق لمواطن الخلل بعيدا عن المسائلة والمحاسبية، ومن ثم إجراء الإجراءات التصحيحية لذلك الخلل.

    ● وتتضح أهمية مؤشرات الأداء من خلال إجابتها لعدة أسئلة منها :
    • ما هو الحد الأدنى الذي أنجزته ؟
    • ما مدى تقدمي نحو تحقيق الأهداف ؟
    • هل ما أقوم به هو الأداء الصحيح ؟
    • ما هي إجراءاتي لتصحيح المسار وسد الفجوات حتى أصل لتحقيق الأداء المتميز ؟
    وكل منا يسعى لتحقيق التميز والوصول للأهداف بأقل كلفة وأعلى كفاءة، فها هي ذا مؤشرات الأداء حددت لنا المسار الصحيح نحو الوصول لما نطمح إليه.

    || للمزيد : نوال الهلالي الزهراني.
    ■ الإشراف التربوي الفعال : الوصايا الإثني عشر.
    ■ مؤشرات الأداء : معا نحو الأهداف.
    ■ المداولة الإشرافية : مفهومها ــ أهدافها ــ خصائصها ــ أنواعها ــ إجراءاتها.
    ■ وطني .. تاريخ موغل في العطاء .. قفزات نوعية.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.