بسم الله الرحمن الرحيم

جديد المقالات :

تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر.

تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر. ■ أؤكد على المكتسبات التي أفرزتها جائحة كورونا كفانا الله شره على أسلوب حياتنا وتحديدا على الجانب التعليمي...

العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة.

العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة. ■ لم تترك الدولة رعاها الله ثغرة ينفذ منها الوباء إلاّ أغلقتها بأحكام وسخرت كافة القدرات البشرية...

العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا.

العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا. ■ سلامة أبنائنا وبناتنا أولا ويستعاض عن الحضور (الجسدي) بما هو متاح من بدائل ولله الحمد. وليس...

العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد.

العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد. ■ نظراً لصعوبة الأوضاع في جميع أنحاء العالم، تخوض وزارة التعليم حالياً كيفية التخطيط لبدء الدراسة...

العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي.

العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي ■ التعليم عن بعد مسار جديد ورائع تم ممارسته في جائحة كورونا نسأل الله أن يزيل هذه الغمة عن بلادنا...

العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً.

العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً ــ وجهة نظر. ■ عودة الطلاب لمقاعد الدراسة والخيارات المطروحة ذلك. قبل أيام صرح معالي وزير التعليم عن خيارات...

التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر.

التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر. ■ اتفق مع مقولة أن (التعليم عن بعد) قد يكون الخِيار الأنسب والأسلم في الوقت الحالي، لكن هناك نِقَاط...

سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر.

سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر. ■ لا تزل سيناريوهات عودة المدارس للفصل القادم غير واضحة المعالم، إلا أن ما يبدو واضحا ويفترض أن تطرح...

لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر.

لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر. ■ الدين والعقل والمنطق يقول - من وجهة نظري - لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة، كما يجب...

لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة.

نقطة بداية السطر .. لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة. ■ جميعنا يعلم مدى أهمية عودة أبناءنا الطلاب لمقاعد الدراسة .. ولكن يقابل ذلك أهمية...

المجلس الثلاثون : قد يدخل ذنب الجنة ! وقد تدخل طاعة النار.

المجلس الثلاثون : قد يدخل ذنب الجنة ! وقد تدخل طاعة النار (كتاب : رياض التائبين). ■ قد يُدخلُ ذنبٌ الجنةَ ! وقد تُدخلُ طاعةٌ النارَ !...

هل عطلت وسائل التقنية ملكة التفكير عند جيلنا ؟.

هل عطلت وسائل التقنية ملكة التفكير عند جيلنا ؟ ■ هناك مقولة تقول : العِلم في الصدور لا في السطور .. مما يؤسف له أن جيلنا اليوم فقد ملكة الحفظ بوجود...

كالماء .. كن.

كالماء .. كن. ■ واسع الصدر والأفق، ألا ترى أنه لا يميّز حين يتساقط بين قصور الأغنياء وأكواخ الفقراء بين حدائق الأغنياء وحقول الفقراء. ■ ليناً، يسكب في...

الثقافة الفكرية : في يقيني «05».

الثقافة الفكرية : في يقيني «05». ■ إن ما سمعناه ونقل إلينا من أسلافنا عن أوبئة وأمراض ومخاطر حلت بهم إلا أن فايروس كورونا غير.. نعم فقد أرغم العالم...

تخير من الأعمال الفاضلة ما تميل إليه نفسك.

تخير من الأعمال الفاضلة ما تميل إليه نفسك. ■ ومما يعـين العامل علـى تحقيـق العبـودية لخالقه عـز وجل علـى أكمل وجـه أن يتخيّـر من الأعمال الفاضلة ما...

خصائص المدير الفعال في حل المشكلات الإدارية.

خصائص المدير الفعال في حل (المشكلات ــ الصعوبات ــ العقبات) الإدارية. ■ لعل أبرز خصائص المدير الفعال في حل (المشكلات ــ الصعوبات ــ...

إجراءات التحقيق الإداري.

إجراءات التحقيق الإداري. ■ تتلخص إجراءات التحقيق الإداري في : ● أولا : الإحالة للتحقيق (أي : إحالة الموظف المخالف إلى التحقيق) : فالإحالة...

المكتبة (العامة ـ المهيبرة ـ الرقمية ـ الافتراضية).

المكتبة (العامة ــ المهيبرة ــ الرقمية ــ الافتراضية). ■ المكتبة العامة : مجموعةٌ منظمةٌ من مصادر المعرفة تكون متاحةً لمجتمع معرّف من أجل البحث...

مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير.

مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير. ■ إن من أبرز مهارات صناعة القرار الخمس التي تسهم في فاعلية المدير : 1- مهارات التفريق...

هل طال فراقك يا مكة : قصيدة.

هل طال فراقك يا مكة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المكانية) // (قصيدة : هل طال فراقك يا مكة) // (الشاعرة...

حكم تغيير المكان بين الصلاتين.

حكم تغيير المكان بين الصلاتين. ■ السؤال : ما حكم تغيير المكان بعد قضاء الفريضة وذلك لأداء السنة ؟ ■ الإجابة : ذكر الفقهاء رحمهم الله أنه يسن للإنسان...

الثقافة الفكرية : في يقيني «04».

الثقافة الفكرية : في يقيني «04». ■ إن من المكتسبات المتحققة من جائحة كورونا التعايش الأمثل مع المرض والتعاطي المجتمعي للذكاء البينفسي وفهم الجميع ما...

في السنة النبوية : الاعتداء في الدعاء.

في السنة النبوية : الاعتداء في الدعاء. ■ تَعجَب عندما تسمع بعض الأئمة في قنوتهم وهم يتكلفون الوصف في الدعاء حيث يقول مثلا (اللهم ارحمنا إذا ثقل منا...

الملك فهد (رحمه الله) والمنسف الأردني.

الملك فهد (رحمه الله) والمنسف الأردني. ■ خرج (الملك فهد رحمه الله تعالى) مع بعض الأخوياء (الحاشية) إلى شمال السعودية برحلة برية...

العيون : أنواعها وأجزاؤها وتأثيراتها.

العيون : أنواعها وأجزاؤها وتأثيراتها. ■ العين في اللغة تطلق على عدة معان، وهذا ما يسمى في علم اللغة بالمشترك اللفظي، فهي عضو البصر المعروف، والجاسوس،...

الفرق بين : (اليتيم ــ العجِي ــ اللطيم).

الفرق بين : (اليتيم ــ العجِي ــ اللطيم). ■ كثيراً ما يقال : هذا يتيم الأبوين، وذاك يتيم الأم، وهذا غير صحيح، والصواب في معاجم اللغة العربية...

فرحت كثيرا بالثناء : قصيدة.

فرحت كثيرا بالثناء : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الشرعيّة) // (قصيدة : فرحت كثيرا بالثناء) // (الشاعرة : هدية إبراهيم شطيفي).

سيري يا مزنة من أبها لأحبابي في الباحة : قصيدة.

سيري يا مزنة من أبها لأحبابي في الباحة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الإعلامية) // (قصيدة : سيري يا مزنة من أبها...

الليل يطوي حنيني : قصيدة.

الليل يطوي حنيني : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الزمنية) // (قصيدة : الليل يطوي حنيني) // (الشاعر : حسين...

في الرسائل التوعوية : لا تهاجر - وطنك لك وحدك.

في الرسائل التوعوية : لا تهاجر - وطنك لك وحدك. ■ قصة وعبرة : "ابن جربوع" شخص من سكان نجد، ويعيش حياته اليومية فيما يكسبه من رزق النقل على حماره، ومضت...

وزارة التعليم : قرار تمديد تكليف مديري التعليم 1441.

وزارة التعليم : قرار تمديد تكليف مديري التعليم 1441هـ في المملكة العربية السعودية. ■ للاطلاع على قرار وزير التعليم المتضمن (تمديد تكليف مديري...

تبسم وقاوم جنون الحياة : قصيدة.

تبسم وقاوم جنون الحياة : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (الثقافة الفنية : فن الرسائل) // (قصيدة : تبسم وقاوم جنون الحياة) //...

وقف المكي يا رب ببابك : قصيدة.

وقف المكي يا رب ببابك : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المكانية) // (قصيدة : وقف المكي يا رب ببابك) //...

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «31».

في التوقيعات الأدبية : من ذاكرتي «31». ■ ابتسامتك رسالة شوق تحرك الوجد وتبعث الأمل فاجعلها ديدنك.

تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية.

تحديث المقررات الدراسية وفق المتغيرات المستقبلية. إن المتغيرات التي ظهرت في الفترة الأخيرة تلعب دوراً مهماً وفاعلاً في التأثير على النشء وبالتالي إن...

من الحياة .. نظرات مستقبلية.

من الحياة .. نظرات مستقبلية. في حروف الأوراق وفي سطور الأيام، وفي عبر وعبارات الحياة ما يكون من الحياة وفي الحياة أنبثاق نور يُستضاء به في منحنيات...

تقدير معلمي مدارس بيشة لاحتياجاتهم التدريبية.

تقدير معلمي مدارس محافظة بيشة لاحتياجاتهم التدريبية في مجال تقنيات التعليم ــ ملخص بحث. ■ هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة لتقدير الاحتياجات التدريبية...

دماغ وتفكير المرأة والرجل ــ كشف علمي.

دماغ وتفكير المرأة والرجل ــ كشف علمي. ■ لا عبثية بمخلوقات الله تعالى - وليس بالعلم والحلال عيبا وشرعا وقانونا وعرفا ومنطقا -. في التحليل العلمي...

يستاهل الحمد : مغالطات دينية ولغوية.

يستاهل الحمد : مغالطات دينية ولغوية. ■ انتشرت رسالة في الوسائط تحرّم استخدام عبارة "يستاهل الحمد"، أورد هنا نص الرسالة والرد عليها : ● نص الرسالة :...

عودي لربك : قصيدة.

عودي لربك : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة الشرعيّة) // (قصيدة : عودي لربك) // (الشاعرة : هدية إبراهيم...

كل يوم وليلة : الابتلاءات الثلاثة.

كل يوم وليلة : الابتلاءات الثلاثة. ■ يصاب ابن آدم كل يوم وليلة بثلاثة ابتلاءات، قد لا يتعظ بواحدة منها : ● الابتلاء الأول : عمره يتناقص كل يوم واليوم...

في ثقافة الإحسان : دوائر الإلحاد.

في ثقافة الإحسان : دوائر الإلحاد. الدنيا ميدان فسيح جعلها الله مجالاً لعباده وموطنًا للابتلاء والاختبار، وظرفًا للصراع بين الحق والباطل، وجعل لها بنين...

من طرائف اللغة العربية «2».

من طرائف اللغة العربية «2». ■ ما الفرق بين السِّبط والحَفيد ؟ ● السِّبط : هو ابن البنت، لذلك الحسن والحسين عليهما السلام سبطا رسول الله. ● أما الحفيد...

ولأهل اليمن حق علينا.

ولأهل اليمن حقٌ علينا. كانت جارة البحر الأحمر، أمتار قليلة تفصل بين سريري وبين البحر، يمكن أن ينطبق عليها قول الشامخ "الطيب صالح" في روايته "موسم...

تعليم من أجل التفكير ــ فصل من كتاب.

تعليم من أجل التفكير ــ فصل من كتاب : مهام المُعلم تجاه مهارات التفكير لدى الطلاب. تُعد (تنمية مهارات التفكير) من الأهداف الاستراتيجية للعملية...

صراع مع هوى النفس.

صراع مع هوى النفس : قصيدة. ■ مكتبة منهل الثقافة التربوية : (قسم : الثقافة المجتمعية) // (قصيدة : صراع مع هوى النفس) // (الشاعرة :...

أبلة كوثر.

أبلة كوثر. كانت امرأة ستينية، تمتلك مطعما للفلافل في حي الدقي، مجاورا لجمعية الأهرام الاستهلاكية بعد نزولك من كبري الدقي، وأنت متجه للجيزة، على يمينك...

معلمة المرحلة الابتدائية ودورها في تنمية قدرات الطالبات.

معلمة المرحلة الابتدائية ودورها في تنمية قدرات الطالبات. الطالبة في المرحلة الابتدائية هي طفلة بالفطرة يسهل تشكيلها وتنمية مواهبها وقدراتها سواء كانت...

الفنان التشكيلي المغربي حمزة المخفي.

الفنان التشكيلي المغربي حمزة المخفي ــ لوحات بألوان الفرح وحب الحياة. ■ فنان يمتلك عفوية فطرية وتناغم بين الألوان المختزلة للتعبير عن كل ما يمكن أن...

وجاءت سكرة الموت بالحق : لمحات ووقفات تربوية.

وجاءت سكرة الموت بالحق : لمحات ووقفات تربوية. ■ قال الله تعالى : {وَجَاءَتْ سَكْرَةُ الْمَوْتِ بِالْحَقِّ ذَٰلِكَ مَا كُنتَ مِنْهُ تَحِيدُ} ....

هل تُعطي وزارةُ التعليم الأمانَ لمعلميها ؟

يحيى علي الزهراني
4498 مشاهدة
هل تُعطي وزارةُ التعليم الأمانَ لمعلميها ؟
بينا تتسابق الدول الكبرى وتتباهي بالمكانة المرموقة للمعلم في أنظمتها، ومؤسساتها. فلا منزلة تُطال، ولا مهنة تُمتهن، بل جهود تُشكر، وإنجازات تُذكر، وتحفيز يُقدّم، يعيش المعلم عندنا حالة غير مستقرة من إرهاصات تطال أمنه الوظيفي، وبصور شتى تتفنن وسائل الإعلام كعادتها في التطاول عليه مرة، ونشر الشائعات مرة، والسماح لكل أحد أن يتناول المعلم همزاً ولمزاً مرات ومرات، وفوق ذلك حالة ترقّب يعيشها التربويون في أروقة وزارة تسكت كثيراً، وتنافح عنهم قليلا، حسب نظرة المعلمين والمعلمات لها.
ترقب لقرارات طالما ألِفوها كحالة، وعاصروها، وبالتالي اعتادوا عليها.

لكني سأوْقِف الحديث عن نقطة طالما تحدث عنها بعضُ من كتب، وإذا قيل لك مَن كتب، فاعلم علّمك الله أنك بعصر يكتب فيه كلٌّ، وينقد التعليم فيه كلٌّ، وربما تطاول على قامات تربوية كانت ولا زالت عاملة مخلصة، جادة مجتهدة في سبيل رقي العمل التربوي، منهم من يعمل داخل صرح الوزارة ومنهم من يعمل في بيوتها الخارجية - المدرسة - ومع ذلك فلا حصانة لمعلم، ولا مساءلة لمتطاول، لتستمر الحكاية.
موضوع الطرح هو رواتب المعلمين، والأحاديث التي تُثار حولها، وكَأنّ المعلم هو الوحيد الذي يعمل في الدولة، وكأنه الوحيد الذي يتقاضى أحد عشر مرتبا في العام، وكأنه الوحيد الذي يحق له أن ينقلب بعد عمل يوم شاق لإجازة آخر الأسبوع، وأسبوع يفصل الفصلين، وأسبوع في منتصف كل فصل، يَجِدَّ لينهي فيه مراجعاته للمشافي، ومواعيد أسرته لها.

حين نتحدث عن رواتب المعلمين، فأنت تتحدث عن فئة لها الفضل بعد الله في رفعة البلد، واستقراره، وتنمية اقتصاده، واستتباب أمنه.
نتحدث عن المعلمين، لأن الجميع يَدينون لهم بالفضل بعد الله تعالى، فليس من أحد إلا وللمعلم عليه فضل، وله عليه يد، وأي فضل أعظم ممن علمك ما لم تكن تعلم، ففضله عليك عظيم، وجميله كبير.
نتحدث عن المعلم، الذي بذل فوق راتبه ما قد يفوقه بأضعاف في العام، في سبيل تهيئة بيئة جاذبة لطلابه، وتوفير وسائل حديثة، يستعين بها لتحقيق رسالته.
نتحدث عن المعلم الذي بذل ويبذل كثيراً، منهم من يأبى أن يبوح بما بذله ودفعه في سبيل تحفيز طلابه، بهدايا خلال الفصل، وأخرى نهاية العام، كثيراً ما تكون تكاليفها من مرتبه الخاص.
نتحدث عن المعلم الذي دفع لمدرسته من حسابه الشخصي ما يُوازي إجار فصل دراسي للمسكن الذي يستأجره، دفعه والجملة المحفوظة في إدارات المدارس والتعليم، أحْضِر فاتورة ونرفع بها للإدارة، للوزارة. ويا لله من عبارة محفوفة بالمخاطرة، إذ كيف يُضحي مَن يستحق أن يُضحى من أجله بمرتب لا يكاد يسد رمقه، ولا يفي بغرضه. وتالله إن منهم من دفع وصرف ثم خرج من المنطقة، وربما أحال نفسَه للتقاعد، بعد أن أوْهَموه بأن حسابه سيأتي وما علم أن حسابه على الله !
نتحدث عن معلم يجب إن يَأمِن ويشعر بالاطمئنان، ويُؤْمِن بأن وزارته إن لم تُكرمه فلن تُهنه، وإن لم تُعطِه فلن تحرمه، وإن لم تُوفِّه فلن تبخسه، وإن لم تدافع عنه فلن تخْصِمه.
وزارة يجب أن تكون للمعلم كظله، سحابة ممطرة، وأرض خصبة، تشرح نفسه ليزداد توهّجاً، وتَدْفعه ليعلو تألُّقا.

وزارة تبدأ من حيث المعلم يطلب ويحتاج، من حيث العقبات تُوضع في طريق المعلم هنا وليس هناك تجد الوزارة واقفة معه لا واقفة عليه، فشعارها الذي ينبغي : ننصر معلمنا ظالماً أو مظلوماً، وإن كان الحال ليتها تنصره إن كان مظلوما ! ولا أُعمِّم، وأعوذ بالله أن أطال عرض مؤمن، أو اقتات عليه، لكن المقام يحتاج للبيان.
في وزارة أخرى، يحصل من التجاوزات والقصور والخلل، ما يوازي ملاحظات وزارة المعلم في أعوام، ثم لا نرى، لا نسمع، لا نتحدث عن تلك الملاحظات !

وفي وزارة التعليم، الخطأ غير مغفور، والذنب مخرج من المهنة، وأعيذك الله أن تخرج من الملة، وأعمالك الصالحة سيُحال بينك وبينها فلن تشفع لك، أو تذود عنك !
في وزارات أخرى، يتحدثون عن زيادة في مرتبات، ووالله إن لنستبشر لهم خيرا، مع أن هناك مزايا وحوافز يتقاضاها أولئك غير مرتباتهم، وفي وزارة التعليم لا مزايا لمعلم، لا فرص أخرى لزيادة الأجرة، فقط عليك أن تنتظر حتى نهاية ذلك الشهر لتتقاسم أنت وأولادك ما تبقى لك بعد أقساط بنك، وسيارة، وبيت، وفاتورة كهرباء، ورسوم، ومصاريف، هذا إذا بقي لك شيء، ولا أظن ذلك.
يبقى قبل أن نفنى، أنَ مِن أولئك المتشدقين بمرتبات المعلمين مَن يتقاضى أضعاف أضعاف مرتباتهم، فله أكثر من وظيفة، فهو يعمل في وزارة، ويكتب في صحيفة، ويقدم في إذاعة، ويشارك في مؤتمرات، وندوات مدفوعة الأجرة، فضلاً عن تذاكر سفر، وبدل سكن، وانتداب. وسيطول الحديث لو استطردنا مع مثل هؤلاء، لكن المعلمين والمعلمات يربؤون بأنفسهم أن يرتعوا في مرتع ضحل، أو منزل وحل، فهل نعي حقيقة ذلك ؟

في وزارة التعليم ورغم ما قيل ويُقال يبقى الأمل كبيراً، والظن وفيراً، في رجال التربية، ممن نحسبهم يسعون لتطوير التعليم إيمانا منهم بأن المعلم ركن الزاوية الأهم وليس حجرها المُعْثِر، وأن المعلم متى ما تقاضى حقه كاملاً من مستويات مستحقة، وفروقات متأخرة، ودرجات مفقودة فسيجِدُّ أكثر، ويعطي، ويبدع، ويتألق. أولئك الرجال نأمل منهم أن تكون ردودهم على المتطاولين على المعلم أفعالاً وليست أقوالاً، وأن يرى المعلمون مرتبات تزيد ولا تنقص، تنمو ولا تذبل، فالماء الراكد يأسن، ويتعكر، ونافورة الماء جميلة المظهر كريهة الريح، ماؤها لها، ولئن كانت تسر ناظراً، فكم ساءت مناضلاً.

فلْتَفِقْ وزارة التعليم، ولتستقبل معلميها في مطلع إجازة المنتصف بقرارات تسر الناظرين، والمستمعين، والعاملين.
قرارات تسد على المتطفلين تطفلهم، وعلى الناقمين حنقهم، وعلى المغرضين كيدهم.
ومع ذلك ففي مجتمعنا شرفاء كرماء نادوا وينادون بحقوق المعلم، وأن يكون له ما لا يكون لغيره من التقدير والتحفيز.
ولم يعد بعدُ متسع لذكر حقوق أخرى ينبغي أن ينالها المعلمون والمعلمات، منها بدل سكن، وتأمين صحي، وتخفيض على تذاكر الطيران، ومستشفيات خاصة مثل ما لإخواننا في القوات المسلحة، والأمن العام من مستشفيات خاصة بهم وبأسرهم، أما أنه يحق لهم ولغيرهم نقْدَ المعلم والحديث عن رواتبه، ولا يحق للمعلم أن يُطالب بمثل ما لهم من خدمات صحية !

■ ولعل في هذا القدر كفاية، وللحديث بقية ربما تكمله وزارة التعليم.
يحيى علي الزهراني.

عدد المشاركات في منهل الثقافة التربوية : 5